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在中国高校中,学生干部是高校中协助老师和学生工作的人员,是直接管理学生事务和组织学生活动的负责人。学生干部的威信是指学生干部在同学心目中的威望和信誉,直接影响学生干部工作的成效,重点讨论了学生干部的重要性和提高的途径,以提升学生干部威信和加强学生干部队伍的建设,借以有效地开展高校的学生工作。 相似文献
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高职院校学生干部是学校开展各项学生工作的桥梁和纽带,如何培养一支学生拥护、教师信赖、梯队合理的学生干部队伍,是当前高职院校学生工作者必须面临的话题。从学生干部梯队建设中存在的问题入手,结合工作实践,探讨学生干部梯队建设的方法与成绩,提出学生干部梯队建设的新思路。 相似文献
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目前工学结合的教育背景是我国教育部门主要抓取的,在于培养学生个人能力与实践能力,将学生学习的理论知识与现实工作相互结合。对于目前学校市场营销专业的学生学习心理与能力,学校教师需要给予有效的教导,帮助学生渡过难关,关注学生心理状态。教师需要根据现在的工学结合的教学模式下研究学生心理活动,创造设计出更加贴近学生心理,符合学生发展要求的教学内容与课堂设计。 相似文献
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在中国高校中,学生干部是高校中协助老师和学生工作的人员,是直接管理学生事务和组织学生活动的负责人。学生干部的威信是指学生干部在同学心目中的威望和信誉,直接影响学生干部工作的成效,重点讨论了学生干部的重要性和提高的途径,以提升学生干部威信和加强学生干部队伍的建设,借以有效地开展高校的学生工作。 相似文献
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学生干部来自于学生,是高职院校校园建设及管理的最基层领导者,是老师和学生之间沟通的桥梁,是高职院校开展学生工作的重要力量,为此加强学生干部培养,建立一支优秀的学生干部队伍,是高职院校学生管理工作的重点工作。本文全面分析了学生干部培养过程中存在的误区,分析了问题存在的原因,并给予解决问题的策略,从而帮助高职院校的学生管理工作者能够抓紧学生干部培养重点,通过各种途径培养高素质学生干部队伍。 相似文献
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独立学院的学生有其自身的特点。探索出适合独立学院学生特点的学生管理模式,有助于提高独立学院学生管理工作的针对性和有效性。本文在对独立学院学生的特点进行分析的基础上,探讨做好学生管理工作的几点思考。 相似文献
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"以学生为本"的学生管理理念就是做到一切从学生的实际出发,以学生的根本利益为学校学生管理工作的根本立足点,同时也让学生发挥其主体性,参与到学生管理工作中来。当今学校学生管理工作仍然面临着很多问题,这就要求各高校把"以学生为本"与严格管理有机的结合起来,做好学校学生管理工作。 相似文献
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赏识教育是素质教育,它能极大地开发学生的潜能,培养学生的非智力因素,促进学生的智力发展,更能培养学生正确的人生观。赏识教育能够培养学生的信心、兴趣、意志、个性和动机等,完全适应学校教育,应用赏识教育能促进学生的全面发展。 相似文献
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班主任是学生在学校期间的直接组织者、管理者和领导者,需要与学生建立相互理解、支持的良好关系,更要在学生的学习、生活和思想等各方面对学生起到指导作用,做学生的良师,更要做学生的益友,才能使学生在学校健康成长。 相似文献
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问题是数学的心脏,数学教学就必须精心设计数学问题,给学生创设可望、可及且有利于学生建构的问题情境,激发学生学习的兴趣,激发学生的认知内驱力,引发学生合理的认知冲突,促进学生自主学习,提高学习效率。在数学教学中,教师通过课堂的灵活设问,对培养学生的发散思维和集中思维,启迪直觉思维,培养创造机智等具有重要的意义。 相似文献
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高校学生工作的人文观照:反思与创新 总被引:1,自引:0,他引:1
从人文关怀的视角观照学生工作,人文关怀是学生工作的灵魂,平等与尊重是学生工作的内在要求;学生工作的定位不当和学生工作制度中权利义务的缺失,是导致学生工作人文关怀缺失的重要原因。确立学生工作是学校教育教学的独特形式、是学校人文思想教育的实践环节的学生工作观,构建以权利义务为内核的学生工作制度,是人性化的学生工作创新的关键。 相似文献
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在高校学生党员质量保障体系建设中,建立学生实践平台是提升学生素质、发展学生能力的重要途径。在学生党员发展工作中,不仅是优化育人环境,积极主动地为学生搭建实践平台,鼓励学生积极参与实践活动,从而更好地推进学生管理工作,提升学生素能。 相似文献
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兴趣是学生的第一任老师,为了更好地提高学生的学习效果,需要充分挖掘课程的兴趣点,让学生更加主动地进行学习。尤其是在素质教育提出之后,关于提高学生兴趣的研究内容开始增多。本文以民办高校英语专业学生翻译学习为例,论述了提高学生学习兴趣的主要教学方法,从而更好地促进英语专业翻译教学的教学效果。 相似文献
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高职学生学习基础较差,没有强烈的学习欲望,经常出现平时不努力,考试临时抱佛脚的现象。究其原因是因为学生没有明确的学习目标,缺乏自信心和自尊心,没有自觉学习的习惯。教师只要耐心引导,及时调整学生心态,树立学生的自信心,培养学生的自学能力,才有助于调动学生的学习积极性,培养出综合素质较高的全方位人才。 相似文献