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蓝玉才 《中国商贸:销售与市场营销培训》2014,(4):62-66
<正>西安财经学院商学院坐落在古都西安南郊,学院坚持"育人为本、质量优先、人才强校、特色发展"的教育理念,坚持立足陕西、面向西部、服务社会,为国家培养了一大批德才兼备的栋梁之才,为经济社会发展做出了重要贡献。西安财经学院商学院现有教职员工129人,其中教授16人,副教授34人,硕士生导师36人,具有博士学位 相似文献
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二十一世纪是呼唤创造,呼唤创新的世纪。在极力倡导素质教育的今天,传媒学院是培养一线主持人和记者的摇篮,主持人和记者需要很好的身体条件,所以从传媒学院角度来谈一谈如何培养出体育创新人才,是一个颇为有趣的话题。本文首先分析了传媒学院创新人才培养的意义,其次,从培养目标方面,以适应社会需求为前提,树立传媒学院体育创新人才培养的针对性理念;知识传授方面,树立全面素质教育理念;人才培养方面,树立因材施教、重视学生发展的教育理念;教育管理方面,强化服务意识,树立"以人为本’的教育理念;不断提高传媒学院体育教师的教学水平和综合素质;教学观念方面,树立学生是学习主体,师生"双向互动"的教育理念等方面就如何加强传媒学院体育创新人才培养进行了深入的探讨。 相似文献
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文章从历史和哲学的角度阐述了教育和素质教育的关系。素质教育是教育的一种信仰和理念 ,素质教育的提出是历史发展的必然 ,它的内涵在于如何使人的潜能最大限度地发挥出来 ,促成学生的自我教育。因此 ,应增强教师综合素质与教书育人的使命感 ,优化育人环境。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2016,(34)
目前,高校人文与专业素质教育存在相互脱节的现象。高校人文素质教育更多是以少数课程、专题讲座、定期报告等形式开展的,人文素质教育已经演变成了呆板的说教,完全失去了活力。而高校专业课程设置及讲授显著偏重于学生专业知识与技能培养,没有或较少在专业学习过程中有意识、有目的、有力度地顺势嵌入人文素质教育。"产学研用"合作教育平台是一种多方合作教育平台,只要设计合理、执行到位,就可实现旅游本科在人文素质与专业素质两方面的深度融合,真正将"育人"深度融入到"教书"全过程之中,使"教书"与"育人"协调同步,共振共谐,融为一体。探索旅游本科人文与专业素质融合发展新模式,可以从根本上扭转目前专业教育与人文教育形式单调、相互脱节或联系不紧密的弊端。 相似文献
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蓝玉才 《中国商贸:销售与市场营销培训》2014,(2):62-66
西安财经学院商学院坐落在古都西安南郊,学院坚持“育人为本、质量优先、人才强校、特色发展”的教育理念,坚持立足陕西、面向西部、服务社会,为国家培养了一大批德才兼备的栋梁之才,为经济社会发展做出了重要贡献。西安财经学院商学院现有教职员工129人,其中教授16人,副教授34人,硕士生导师36人,具有博士学位的教师36人(含在读)。设有工商管理、市场营销、人力资源管理、旅游管理、会计学、财务管理和审计学7个系,现有全日制本科生4770人。在校硕士研究生220人,是学校规模最大、人数最多的二级学院。 相似文献
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遵照学院全面实施素质教育,克服应试教育和传承式教育的弊端,进一步推动教育教学改革,落实"以培养学生能力为中心提高教学质量"的教学思想,转变学生的学习方式,实现培养能力创造型和高级实用型人才的办学目标,根据电子商务专业(市场营销和移动二个方向)教学计划安排和办学特色要求,培养出真正"为企业所需,为社会所需"的电子商务人才,探析并实施了该专业学生与社会对接的综合应用能力培养方案,并取得丰硕成果. 相似文献
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吕秋薇 《商业经济(哈尔滨)》2010,(5):118-120
目前高职院校强调培养技能型人才,忽视人文素质教育,阻碍了学生可持续发展的潜力。高职学院应转变办学理念,重视人文素质教育,转变培养方式,调整课程体系与结构,加强人文素养教育的师资建设,营造有利于学生发展的校园人文环境,全面提高学生的人文素养,培养具有创新精神的高技能人才。 相似文献
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高职教育学分制模式的国际经验研究——以美国社区学院、澳大利亚TAFE学院和英国BTEC教育为例 总被引:1,自引:0,他引:1
《现代商贸工业》2019,(31)
学分制以"以人为本"为理念,注重学生个性化与差异化发展,在高校越来越受欢迎,目前国内很多高职院校,从理论到实践上都在研究学分制改革。总结了三个西方发达国家的高职教育层次(美国社区学院、澳大利亚TAFE学院、英国BTEC教育)教育体系中有关学分制的理念与特点,剖析其中对我国高职教育实施学分制改革的启示,总结其可借鉴的经验。 相似文献
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信息化社会对人才有更多样化、更高的需求。大众教育阶段的学生,特别是以"三本"招生的独立学院的学生,个体之间具有更大的差异性,实行个性化教育是最佳选择。本文认为可以从明确"以学生为中心"的办学理念,改革人才培养模式、设置"导师"制,深入开展引导式的"立志"教育,为学生发展创设广阔的"空间",创建适宜个性化教育的制度与环境,实现学校教育与社会的有效对接这六方面,对独立学院个性化教育进行探索与实践。 相似文献
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素质教育、创新教育及创业教育是三种互有关联但不尽相同的教育理念。三者存在着.必然的内在关系,高等教育教学改革应以素质教育为基础,以创新教育为核心,积极推进创业教育。成功实施素质教育、创新教育与创业教育需要解决的三个关键问题是:与时俱进的优化人才培养模式,持之以恒地培育良师队伍,循序渐进地激发学生的创新与创业欲望。 相似文献
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为了更好的促进学生的全面发展,需要改变传统的思想政治教育管理模式,实现大学生思想政治工作的创新。本文首先从两个方面分析了素质教育背景下大学生思想政治教育创新的必要性,在此基础上提出了素质教育背景下大学生思想政治工作的创新策略,主要包括确培养目标和路线,加强大学生思想政治工作队伍建设,更新教育理念,贴近实际、关爱学生,坚持理论与实践相结合的育人原则,充分发挥网络在思想政治教育中的重要作用,加强校园文化建设,体现学生的主体性地位等。 相似文献
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在高职院校的改革趋向更深层次发展的同时,很多学院的育人改革向以"生"为本转变,校园管理从"人治"到"法治"再向"文治"方向进化。这些创新意识,极大地丰富了现代教育管理理念,也成为高职高专院校管理创新的一种新模式。 相似文献
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