论古代汉语教学中的三结合

高校古代汉语课具有工具性特点,学生除了学习系统的理论知识外,还要识认记诵大量的古文字、古语汇和熟悉和背诵一定数量的古文选,而急功近利的现代社会使得学生学习心态十分浮躁,再加上传统的古代汉语教学模式陈旧,使得学生学而无味,教师教而无趣.我们认为要改变古代汉语教学的这一困境,需要做好以下三个结合:第一,"普方古"相结合,第...     

对《基础会计》模拟实训的一点思考

<基础会计>是高职会计专业的入门课程,这门课程不仅要求学生理解和掌握基本理论、基本知识,而且还要求学生掌握会计核算的基本技能,具备基本操作能力,包括识证能力,制证能力,登账能力、制表能力,为后续课程的学习和毕业后上岗工作奠定良好的基础.因此,在<基础会计>的教学中,实训教学显得十分重要.笔者结合自己多年的感受,结合我院的实际做法,谈一下对<基础会计>实训的几点看法.     

乡村振兴视域下《网络营销》课程教学的改革与实践——以铜仁职业技术学院为例

针对当地振兴乡村农业发展的需要,结合本校电子商务专业人才培养的方向,铜仁职业技术学院《网络营销》课程自2016年起开展了"学创融合、助推脱贫"的信息化教学改革与实践。课程将电商脱贫全面融入教学全过程,推行以当地农特优产品为实施载体,以信息化教学资源为实施保障,以网络课程平台为实施支撑,以现代化教学技术为实施手段,四大"利器"下采用真实任务驱动教学,学生的学习空间加大,学习兴趣加深,学习效果加强,教师也实现了动态督学、促学。与此同时,课程对接当地农村产业,既助力"养在深闺无人识"的黔货出山,又增强学生立足当地发展的意识和信心,更贯彻落实了人才振兴的相关精神。     

《旅鼠之谜》一节成功的教学案例分析

这是一节人教版八年级下册第二单元介绍知识的科学小品案例。这部分内容与学生的生活经验紧密联系,同时也为学生提供一个多角度思考观察的视角。其中主要目标是使学生了解北极旅鼠的三大奥秘,多角度理解对人的启示的方法,并能在日常生活中提出自己的合理想法。本案例不仅是学习内容的发展,还对提高学生的社会观念、认识周围环境有较大的作用。基于以上的认识,教学流程实现了"趣中教·识中智"的有效教学。     

略谈"电子备课"改善的体会

"电子备课"是个新兴事物.如何识进电子备课使它更好的服务于教学?本文从合作性、独特性、超前性等几个方面进行了探究.     

习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”教学探析 ——从讲好领袖故事视角

论文从领袖资源视角谈习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作,分析了领袖故事在教学目标实现、教师思想 政治素质提升、学生正确“三观”培养、课堂教学效果等方面的作用,讲好领袖故事能促进新思想从教材体系向教学体系和学生知 识价值体系的转化。     

教育心理学在现代教学中的应用

教育的对象是学生,而学生在教学过程中有一系列有规律的心理活动.教育心理学识研究学生的心理现象及其规律的科学.本文作者结合自身教学经历,从教学思维角度出发,以心理学教学实际应用为主要目的,提出了在实践教学过程中,教师自身心理学知识是开展良好教育的基础,有效的心理学教学思维是教学过程中关键因素.     

重识融媒体视域下党史文化的传播构型——基于“学习强国”学习平台对“常州三杰”的考察分析

“学习强国”学习平台通过信息内容和传播功能的强大聚合,延展了主流话语的辐射圈层及传播影响力。“常州三杰”精神是党史学习教育不可或缺的重要载体,创新利用“学习强国”这一有影响力的传播平台,扩大了党史文化传播的范围、广度和维度,对于进一步传承红色文化具有重要的现实意义和时代价值。文章以“学习强国”学习平台对“常州三杰”的内容发布为例,为媒体融合生态中重识党史文化传播的影响力触达和有效传播提供新思路。     

浅议化学知识在生物学科解题中的运用

在高中生物教学中我们可以发现,生物学科和化学学科联系密切,很多生物知识可以运用化学学科知识进行解释和解答,笔者本文从日常的教学中罗列一些化学学科如识运用于生物解题的例子,希望能为同仁提供参考,达到举一反三作用.     

大学英语写作教学中衔接意识的培养

写作,是语言学习的重要环节,也是英语学习者需要获得的能力之一。随着21世纪的到来及英语学习者水平的提高,对英语写作的要求也越来越高,已不仅仅是堆词成句、累句成段,也要注重语句间的连贯。该文采用了问卷和错误分析两种方法对我校英语专业学生英语写作中存在的问题进行调查。问卷调查评估了学生写作学习重点,运用衔接手段的能力以及写作中存在的困难等。然后,以大学英语专业学生所写的文章为语料,以韩礼德和哈桑的衔接理论为依据,运用错误分析理论对各语句之间衔接关系进行分析,指出了学生英语作文中在应用语篇衔接手段时出现的问题。该论文建议在英语写作教学中进行一些衔接手段应用训练,以搀兼举肆曲衔挂啬识     

浅谈高职《机械制图》教学中存在的问题与对策探究

针对高职机械制图的教学,经过笔者调查研究和文献研究发现,其教学发展十分滞后,学生的学习效果也不佳,要想改变现有的状况,我们的老师必须转变观念,革新教学方式,认真分析当前的教学形式,采取针对性的措施,实现有效教学。本文,笔者主要分析了教学中存在的问题,并提出了一些针对性的措施,如分层教学、因材施教、结合实习及后续相关专业,识图为主,以绘促识,提高学生空间想象力与绘图水平等,希望能促进高中机械制图教学工作的发展。     

陕西地区农村中学信息技术与课程整合的现状及分析

技术与课程整合就是如何在以多媒体和网络为基础的信息化环境中,实施课程教学活动;如何利用信息技术作为认知工具、加工工具、协作工具等,促进学生积极主动的建构知识.信息技术与课程整合就是将信息技术融于学科教学过程之中,带动更多的协作式、探究式学习,带来更多的如识牵引与交融.这一过程无疑会对学生的综合素质、创造新型的师生关系产生巨大的推动作用.我们不仅要让技术自然而然的发挥这种作用,更要有意识的开发它,使之为形成学生良好的信息素养打好基础,做好铺垫,让我们今天的教育,为学生们明天在学习化、信息化社会中的生存和发展,为他们成为具有国际竞争性的人才做好准备.     

移动商务企业知识共享博弈模型分析

知识共享是知识创造、组织学习、组织绩效、企业持续创新和保持竞争优势的关键。这篇文章通过对知识密集型企业一移动商务企业的知识共享博弈模型的研究，从知识共享补偿和无限次重复博弈两个角度分析了知识共享的可能性，提出了移动商务企业识共享的实施方法。     

安徽省中小型水利工程监理现状浅识

监理工作的发展是与时俱进的，在目前存在大量现实问题的情况下，如何变革，是当时急需解决的，笔者通过多年的现场监理工作总结，以及近期安徽省水利水电行业协会监理分会组织的有关培训学习所得，发表个人浅识。     

基于人行为特性的商业空间导识系统设计

导识系统作为一种新的设计方法论,更强调使用者的感受,本文通过对使用者的行为特征进行研究,推导出几个导识设计的基本原则,将其融入到商业空间的导识设计中,以期对商业空间的人性化设计起到推动作用。     

浅谈小学音乐教学中识谱能力培养

乐谱是记载音乐的符号，是学习音乐的基本工具。要求学生具有一定的识谱能力，有利于参与音乐欣赏、音乐表演和音乐创作等实践活动。新课程标准要求：低年级学生要认识简单的节奏符号，能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏；能够用唱名模唱简单的乐谱。     

九大素质助女人赚钱

1、修炼财力,明智会赚钱的女人懂得:人生最为重要的内容是生活,人的第一要务即是她对生命的责任。金钱则是人类实现社会价值与自我价值的媒介之一,虽然不是万能的、唯一的,却是女人用来善待生命的重要物质保证。2、增补财识,睿智女人要想拥有财富,就要有赚钱的意识,也就是有财识、有眼光。而财识和眼光是可以靠自己的努力来培养的。一个想经济独立的女人一旦有了自己的想法后,就会自觉地去学习许多东西,留心许多事情,这就已经是在寻找机会了。会赚钱的女人会比一些普通的女人在工作生活中付出更多的心力,但是你也会因之获得更多的回报。财富已经成为这个时代的音符,而女人要创造财富、把握财富,靠的正是创新的智慧。要创新就要接纳新思想,突破传统理念的束缚,并且在局势发生变化的时候,及时调整自己的思路。当一个人     

U-Learning环境下微信支持的高职翻转课堂实践与探索——以《国际贸易电子商务》课程为例

本文以高职《国际贸易电子商务》课程教学为例,探索在U-Learning环境下的微信支持的翻转课堂,总结了以KPA模式,即一识(Know)二融(Participate)三做(Act)的方式进行开发与设计,先易后难、由浅入深、循序渐进,为日后需要开发与设计翻转课堂的教育工作者提供借鉴与参考。     

视觉习惯在“城市导识系统设计”中的应用初探

本文主要阐述了导向系统设计和导识系统设计的概念区别,并通过研究人类的视觉行为习惯将其融入导识设计中的设计方法。     

自主学习理论在高校《管理学》课程教学中的应用

自主学习理论是高等教育领域对教学与学习的全新认识,是高等教育向个性化方向发展的新趋势,是一种全新的教学观。旅游管理专业在运用自主学习理论进行《管理学》课程教学时,应结合自主学习理论与管理学教学特点,运用多种教学方法和教学手段,采用"以学生为学习主体、教师为引导的自主学习"教学模式,学生是教学的主体,自主自动自发地学习;教师是学生的指导员、教练员,辅助学生学习,提供咨询、帮助和建议。