大学生逃课决策的成本收益分析

近年来我国高校学生逃课现象较普遍,这对高校的风气及教学成绩产生了不良影响。本文通过理性大学生逃课的成本收益模型分析了大学生逃课的现象,并提出当学生逃课所获得的收益大于成本时,学生会选择逃课。同时,本文也对高校老师的讲课方法提出建议。     

大学生隐性逃课现状的调查探究

为了深入了解在校大学生的学习状态和学习情况,拣取了我国高校中普遍存在的现象——大学生隐性逃课问题,对在校学生进行了细致的调查。此次调查主要从大学生隐性逃课的现状分析、隐性逃课的原因以及如何减少隐性逃课这一现象等几个方面入手。以发放问卷为主,访谈为辅,以求能更真实地反映在校学生的学习现状,为同学们更好学习、教师更好授课提供参考     

大学生逃课现象及对策研究

本文首先分析了大学生逃课的主观原因和客观原因,像对课程不感兴趣的心理、逃课从众心理、教师教学没有吸引力、教学管理不到位等,接着从加强对学生的专业思想教育,激发学生学习专业知识的兴趣等方面提出了大学生逃课的对策。     

大学生逃课现状、原因及对策研究

改革开放以来,随着一系列有效的政策在教育领域的实施,我国高等教育事业得到了飞跃式的发展。在高等教育事业欣欣向荣、硕果累累的另一面,我们也清晰的看到了同我国高等教育发展不和谐的一些现象,大学生逃课即是其中之一。大学生逃课这一现象给高等教育的质量带来了强烈的冲击,成为当前各高校亟待解决的长远发展问题之一。在实证调查的基础上,对大学生逃课的现状、原因进行了剖析,并据此提出了解决大学生逃课问题的对策。     

高校学生隐性逃课的成因及应对策略

"隐性逃课"是指上课时学生从事与课堂教学无关事情的心理旷课行为。大学生隐性逃课严重影响教学质量和人才质量,进而影响高等教育服务社会功能的实现。文章通过对在校大学生隐性逃课现象的调查,探寻此现象的成因以及应对策略。     

大学生逃课现象的博弈分析

近年来大学生逃课的现象愈演愈烈,引起了社会各界的关注。各个学校和各个院系都采取了不同的措施加以应对,但最后的效果大多不是很明显。从博弈论知识出发,先做出基本假设,然后建立一个师生博弈均衡,以此来解释大学生逃课到底是不是理性的,并在此基础上提出减少这类逃课的相关建议。当然,这种现象只有多种措施合理配合使用,政府、学校、企业、社会共同努力,才能根本解决。     

大学生逃课行为研究——基于经济学视角

"必修课选逃,选修课必逃",在当代大学校园里流行的这句话似乎已经成为一些大学生的真实写照。据一项权威调查显示,高校专业课逃课率在20%左右,基础课的逃课率在25%以上,至于哲学等公共课则高达50%。逃课成了"必修课",必修课成了选修课,选修课相当于没课。如此普遍的逃课现象着实让学校领导和老师头疼,作为大学生群体的一员,笔者想用目前所学习到的经济学知识来浅析一下大学校园里这一日益严重的现象。     

基于激励理论的大学生缺课情况研究

以学生逃课率的相关统计数据简要的分析了大学生逃课的原因以及危害性,并依据马斯洛需求理论和激励理论的公平性原则等相关知识从学生本身和教师一侧提出了一些建议。     

大学生“逃课”现象及对策研究

历尽千辛万苦、好不容易迈进梦寐以求的大学校园,背负着父母殷切期望的大学生应该更加珍惜机会,努力学习,然而,由于诸多因素影响,大学生的学习积极性特别是课堂学习的积极性却令人堪忧。据西部地区某所大学的一份调查数据显示:41.1%的学生上大学后学习缺乏动力与热情,经常逃课的占16.3%。偶尔逃课的占64%(星辰在线-长沙晚报,2006年3月6日)。"必修课     

签到在大学外语教学管理活动中的作用实证研究

外语是很多在校大学生学习的难点，尤其让一些理科生颇感头痛。学习的难度造成了兴趣的降低，由此也就带来了出勤的问题。逃课在高校中并不新鲜，当前高校教学管理中约束逃课的最普遍管理策略就是签到，为探究签到在大学外语教学管理活动中的作用，作者进行了实证研究。     

大学生出勤行为研究——基于计划行为理论模型构建及干预实验设计

大学生"逃课"现象屡见不鲜,严重影响了大学的教学质量,如何提高大学生上课出勤率受到社会的广泛关注。研究基于计划行为理论(TPB)探索出勤行为态度、主观规范、知觉行为控制的突显信念,提出引起出勤行为最显著影响因素变化的有效途径,设计知觉行为控制的干预实验。     

高校思想道德修养与法律基础课程改革的思考

高校思想道德修养与法律基础课是大学生思想道德修养提升的一门课程,但是因教学内容的理论化、教学方式的僵硬化使得许多大学生对这门课程感到枯燥,甚至出现大量学生逃课的现象,从社会实践出发,丰富教学资源、突破教学方式等多重路方法,将有利于思想道德修养与法律基础课程的改革。     

对学生课堂睛况的探讨

随着国内高校的新建以及高校的扩招，使得越来越多的学生有机会进入大学课堂。然而和这种扩招现象一并出现的还有大学生的不上课现象。逃课之风愈演愈烈并有随年级上升的趋势，面对不上课现象，学生和老师各持不同观点。本文采用问卷调查搜集数据，从机会成本的角度分析学生逃课的必然性。     

医学生“隐性逃课”现象的调查分析

进入大学后,老师和家长的约束强度下降,学生逃课现象明显。鉴于医学课程有较强的专业性,以及医学生从业去向的重要性,关于医学生"隐性逃课"的研究就显得尤为重要。文章以认知为出发点,通过调查分析逃课成因及后果提出可行性建议。     

体育院校与综合性大学女生参加体育运动状况的对比调查研究

体育课作为一般综合性大学必修课程之一,但却未得到大学生的重视,因此,大学的体育课也就成了众多大学生的请假或逃课的主要课程之一。由于女大学生生理和心理的特殊性,往往会对体育运动产生心理障碍,即便参加体育课程,对课程的投入度却不高。这相比体育专业院校情况会有所不同,她们参加体育运动的积极性相对较高,克服生理、心理障碍的能力也会较强。本文在以往研究的基础上,通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法,探讨了体育院校与一般综合性大学女生参加体育活动状况的异同,并针对现状提出具有建设性的建议。     

高校学生逃课防范措施之比较研究

本文描述了国内学生逃课的现象和特点,通过对中国和美国、加拿大、英国、澳大利亚和日本等国家针对逃课的防范措施分析得出,国内学校对于逃课多采用硬性处理措施,而国外高校多采用柔性的管理体制,以其激发学生的学习原动力.从而吸引学生回到课堂.尽管中外国情差异较大,但国外高校建立于严格的法律与纪律基础上的个性化管理制度对于我们的教育管理实践仍有很大的借鉴意义.     

成人教育学生逃课行为调查与对策分析

我国高校的逃课现象日渐突出,不仅影响了逃课者的日常学习,更严重干扰了其他同学的学习活动和教师的教学活动,而这一现象在成人教育学生中更为严重,应该引起我们的重视。     

大学生职业生涯意识培养研究

当前,我国各高校高度重视大学生职业生涯指导工作,全力营造大学生就业、创业的良好氛围。加强大学生职业生涯规划意识培养,培养大学生正确的就业观念、提升大学生就业、创业能力是一项重要的职业生涯指导工作。本文首先分析了大学生职业生涯意识培养的必要性,然后阐述了大学生职业生涯意识培养的基本策略与关键点。     

大学生职业素养的培养

目前,高校培养的大学生与企业所需人才之间存在脱节,究其原因,主要是大学生的职业素养有所欠缺。指出大学生职业素养的培养迫在眉睫,提出了大学生职业素养的构成,在大学生职业素养培养中大学生的自我培养、高校的教育对策以及社会资源对大学生职业素养培养的支持,三方协同,实现“三方共赢”。     

论加强思想政治教育促进大学生人力资源培养

大学生是我国建设科技强国和创新型国家的重要人才基础,而思想、道德以及心理素质方面的培养是大学生人力资源培养的一个不容忽视的方面,因此,对大学生加强思想政治教育对于帮助大学生树立正确思想行为导向、促进大学生人力资源培养有重要意义。