福建建材学校学生体质的调查与研究

本文通过对福建建材学校学生体质的调查以期对本校学生体质状况有总体的把握和了解,以给体育部门制定长期的体育计划提供可靠的参考。研究对象:福建建材学校学生学生。方法:体质测试方法依照2000年国民体质监测指标测试细则要求进行。结果:经常参加体育锻炼的学生的身体形态,机能,素质明显好于不常锻炼的学生,由此提示我们要加强学生体育教育,以增强学生体质。     

浅析体育教学对学生身体素质的影响

传统体育教学对于学生体质健康意识培养并没有进行充分重视，反而对学生体质健康发展产生一定的阻碍作用。如何在体育教学的过程中，提高学生的身体素质，针对这一课题展开研究，对于现阶段体育教学学生体质健康意识培养过程进行相应探索。     

对北京高校学生身体形态的调查研究

本文采用问卷法、数理统计等方法,对我校学生身体形态状况进行调查、测试.结果显示我校学生超重、肥胖较严重,分析原因主要是由遗传、生活方式、锻炼时间少,锻炼场地不足等原因造成的,针对以上原因提出了相应的策略,在教学过程中必须对学生加强健康教育;合理平衡膳食教育,增加体育活动时间:建议设置体育健康活动课,提高科学锻炼身体的方法,为今后工作打下一个良好的体质基础.     

浅析制约高职院校学生体育锻炼的因素及应对策略

据调查统计,当代大学生的身体素质呈逐年下降趋势,高校新生军训猝死的现象让我们痛心,同时表明增强当代大学生的体质刻不容缓.加强体育锻炼是增强体质的关键,可是近年来体育锻炼行为已经受到严重的制约.本文就制约体育锻炼的因素从四个方面来进行分析,并从增强学生体质本质出发,引导大学生树立正确的锻炼观念,促使当代大学生培养良好的心态,形成良好的体育锻炼行为.     

东北高校大学生体质健康现状及对策研究

随着近年来体育教学改革热潮的掀起,越来越多的专家学者开始关注大学生的体质健康现状及未来对策的研究。以东北地区各高校随机抽取的一些学生为研究对象,运用了文献综述法、问卷调查法、走访观察法及数据统计法,针对东北高校大学生体质健康现状及对策展开研究,并得出东北高校大学生的健康现状及学校体育教学的开展状况。而后又对影响东北高校大学生体质健康的因素进行归纳,主要得出三点:大学生体育锻炼的意识的缺乏;学校体育健身设施不够完善;学生饮食生活不规律,缺乏锻炼。进而得出相应策略为:各方面应加大体育锻炼益处的宣传,从而提升学生的运动意识;大学生应规范饮食,加强体育锻炼;学校应不断丰富完善学校的体育设施,为学生体育锻炼创造物质条件。     

从大学生体质测试状况浅析高校体育教学改革

通过对河北联合大学学生近三年（2011-2013年）的学生体质测试数据分析我校学生体质健康存在的问题,并针对体质现状探讨体育教学改革的方向。     

成都理工大学2003、2004级大学生体质健康标准测试成绩对比

学生体质健康标准测试已经在全国大、中、小学全面展开。文章根据成都理工大学2003、2004级大学生体质健康标准测试数据．通过表格统计．对该校学生体质状况做出简要分析，并从事实依据出发．找出问题、提出建议，使学生能了解自身的健康状况，达到正确引导学生锻炼身体、增强体质水平的目的。     

高等职业院校体育课程安全防控研究

随着市场经济和教育事业的发展,对于人才全面发展的要求日益强烈,加强高等职业院校体育教学是适应素质教育要求的重要环节,是锻炼学生体质,保证学生拥有健康体魄的重要手段,但在高职院校体育教学中,由于种种原因,安全事故时有发生,不仅对学生的专业技能训练产生不良影响,对学校的体育教育也产生了不良影响,使家长对学校失去信任,影响学校声誉和教学秩序,所以构建体育教学的安全防控体系势在必行。从当前高职院校安全事故产生的原因入手,指出完善高职院校体育教育安全保障体系的必要性,针对在教学过程中如何做好安全防护提出了具体措施。     

对高校大学生加强体质比赛促进体质发展的研究

根据21世纪对人才素质的要求和当今大学生的身心特点，高校必须为增强学生体质创设新的条件。目前急需高等院校运用科学的方法，采取切实可行的措施增强学生体质，促进学生的身心发展和学生运动能力。高校只有从全局出发，排除各方面的干扰，把有关人员有机的组织在体质比赛系统中，形成一个统一、协调的整体，共同为健壮学生的体魄而努力，才能保证学生能为祖国发挥出最优的智力效能。     

体育课选课制在“外译”开展的可行性与必要性

本文针对体育课选课制在石家庄外语翻译学院开展的可行性与必要性两大方面进行了阐述，让学生由被动的让我锻炼转变为主动的我要锻炼。     

高校公体课有效促进大学生体育生活化研究

本文根据2010年国家体育总局、教育部发布2010年国民体质监测结果显示，从体育生活化的角度，分析了高校公体课在教育教学中存在的问题，提出了高校公体课应如何在大学生身体健康锻炼上充分发挥作用，更加有效的促进大学生体育生活化的一些对策和建议，从而促进当代大学生的全面发展。     

浅谈体育教学中非体育专业学生体育兴趣的培养

本文从体育教学中非体育专业学生体育兴趣的培养入手,探讨影响其形成的主要因素,针对这些因素提出了相应的培养途径与方法,进而达到提高非体育专业学生体质健康水平,促进身体健康发育的目的。     

浅谈大学生体质与健康现状

学生群体是一个国家、一个民族的安生立命之本，那么学生体质研究势必成为利国利民的头等大事，作为学生中的大学生群体更突显其特殊的地位，那么我们在做好学生体质研究工作的同时，更应该加强对大学生这个特殊群体的体质研究工作。     

浅谈演讲式教学法在写作教学中的运用

演讲式教学法对锻炼学生的思维能力，建立学生自信心，培养学生口头表达能力都具有较好的效果，尤其是写作教学中，随处都可以进行即兴演讲，比如针对一段例文的分析，针对一则材料发表看法，甚至每一次回答问题都可以看作是演讲。该文主要探讨了演讲式教学法在写作教学中的运用。     

高校开展三人篮球赛的必要性

半场形式的三人制篮球赛简化了篮球比赛,减轻了运动强度,同样有着较高的竞技性,可以使大学生增强自身体质,锻炼意志,有效地促进大学生身心健康的发展,提高大学生生理、心理的承受能力.为更多学生创造了参与到篮球运动的机会,有助于培养学生自身的体育意识.     

绍兴市民体育的现状与应对策略

根据两年的观察和调查，发现绍兴市民体育出现了锻炼者年龄的低龄化趋势；锻炼目的多元化、预防和保健意识特别突出；体育锻炼组织的多样化；项目选择休闲化决定运动负荷轻量化；时间选择随机化等新的特征。针对这些新特征，结合绍兴的实际情况，提出了适合绍兴市民体育健康发展的应对策略。     

加强学生思想政治工作效益意识的思考

学生思想政治工作是一项脑力和体力相互交织的特殊劳动，既然是劳动，就必然有一个效益问题。强化效益意识，是做好新时期学生思想政治工作的出发点和归宿点。学生思想政治工作效益的高低，是由教育过程中各种主客观因素共同决定的，因此提高效益是一个系统工程。要提高效益，必须解放思想、更新观念、转变工作作风；加强学生思想工作的科学性；加强企业余党团校和宣传阵地建设；加强学生自我教育和实践锻炼；提高政工队伍素质，在各个方面和每一个环节上狠下功夫。     

影响高校学生体质健康的因素分析

分析高校学生体质健康影响因素,对于高校体育教育和学生体质健康的提高有非常重要的意义。本文从内在因素和外在因素分析高校大学生体质健康的因素,对于了解学生体质发展状况,找出高校大学生提高体质健康的水平的方式方法,提高体育教学质量都是十分重要的。     

全民健身背景下新乡青少年运动调查和研究

"发展体育运动,增强人民体质"是我国运动健身的口号。其顺序可以理解为;先发展再提高。在全民健身的背景下,如何发展起一项运动和提高学生素质,是校园建设的一个重要基石。而排球运动不仅仅是一项竞技运动、团队运动,也是提高学生身心健康增强自信丰富校园文化的一项运动。针对高校学生对排球运动的动机进行调查研究,对教学状况提出相应的应变措施,合理的引导组织。使大部分学生都能乐学、善学,使他们身心得到锻炼,积极参与,终身受益。     

对高校现行《体质健康标准》的研究

为了贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出的“学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作”的精神,淡化考试,减轻学生的思想压力,提高学生参与体育锻炼的积极性,2002年7月4日,中华人民共和国教育部和国家体育总局联合签发了《学生体质健康标准(试行方案)实施办法》的通知。通知指出《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展,激励学生积极投身体育锻炼的手段之一,是学生体质健康的个体评价标准,也是学生毕业的基本条件之一,是《国家体育锻炼标准》的组成部分。《学生体质健康标准》是“健康第一”教育思想的落实与贯彻,它能使学生根据个体差异选择适合自身的锻炼项目与测试项目,真正做到了因人而异,促进了体育课程的改革,同时也是实施素质教育,培养终身体育思想的有效手段之一,其理念新颖、意义重大。但是,在几年的实践过程中也暴露出了一些有待商讨和完善的问题。测试项目的确定要进行体质健康标准的测试,首先应明确“体质”和“健康”的概念。体质即人体的质量。一般认为是在遗传性和获得性的基础上表现出来的人体形态结构、生理功能和心理因素的综合的相对稳定的特征。它主要表现在身体的形态结构、生理功能水平、身体素质和运动...