网络营销课程教学资源建设探讨

网络营销作为电子商务专业的核心课程,随着基于工作任务的项目课程改革的不断推进,对该课程教学资源的要求更加严格。本文针对当前高职院校网络营销课程教学资源的建设现状,总结表现出的具体问题,提出网络营销课程资源的主要建设内容,最后提出网络营销课程教学资源的建设建议。     

浅谈独立学院实践教学体系的构建

独立学院的人才培养目标是培养高素质应用型人才,而实践教学是实现独立学院人才培养目标的重要教学环节。当前独立学院实践教学中存在着教学理念和培养方案脱离实际,实践教学人力、物力和财力的投入不足,实践教学体制和方式存在不足等问题,应转变教学理念,制定合理的培养方案;依托申办学校,充分共享教学资源;加强师资培养,构建高水平的教学队伍;针对独立学院学生特点,改革实践教学方式;开展校企合作,拓宽实践教学平台。     

基于专业特色和就业创业导向的网络营销实践教学体系构建

网络营销正越来越广泛地应用于各行业领域,网络营销技能的学习可以让各专业学生多方培养学习、生活、就业及创业所需的各种能力。分析网络营销实践教学存在的问题,基于专业特色和就业创业导向,从网络营销实践教学的目标体系、内容体系、环境体系、管理体系、评测体系五方面构建网络营销实践教学体系,从而使网络营销教学更加适应社会对人才的需求。     

医药类高校“网络营销”实践教学的探索

随着互联网经济时代的来临,在培养适应企业需求的高素质应用型人才的高等医药院校经济管理类人才目标的指导下,"网络营销"课程实践教学环节的开发、探索和积累显得尤为重要。文章分析了"网络营销"实践教学中存在的突出问题,试图寻找实践教学改革的思路与方法。     

关于饭店网络营销的几点思考

本文拟根据饭店营销基本理论,结合我国饭店网络营销的实践,对新时期饭店如何开展网络营销的有关问题进行探讨。网络营销是以互联网络为基础,利用数字化的信息和网络媒体的交互性来辅助营销目标实现的新型的市场营销方式。饭店产品具有地域性、无形性、标准可衡量性、不可转移性、不可贮存性等特征,而网络营销则具有跨地域性、广泛性、互动性和个性化等特点,所以特别适宜于饭店产品的营销。     

新商科背景下《网络营销》课程教学改革研究

在商业3.0时代和新时代杜绝水课、打造金课的背景下,《网络营销》课程作为经管类的专业发展课程,培养符合现代新商业的复合型网络人才显得尤为重要。《网络营销》课程教学从教学目标、教学内容、教学方式、考核方式几个方面进行改革来适应新商科的发展。     

《网络营销》课程实践教学的探讨

随着互联网的迅猛发展和普及,网络营销正越来越广泛地应用于经济贸易领域,社会对网络营销人才的综合素质和职业能力提出了更高的要求。为了提高学生的学习兴趣,提高学生的综合素质和职业意识,培养符合社会需求的合格人才,我校以培养学生的应用能力为主线,以互联网的真实环境为基础,将互动式、体验式、模拟式、项目驱动和自主学习等教学方式融入《网络营销》课程的实践教学环节中,建立实战型的实践教学模式,取得了很好的效果。     

浅析网络营销课程教学改革

网络营销作为电子商务专业和市场营销专业的核心课程,在培养学生专业能力和适应社会需求方面起着相当重要的作用。但是当前的网络营销教学过程存在着诸多问题,笔者结合自身的教学体会,从网络营销课程的教学目标出发,针对网络营销教学中存在的主要问题,从教学方法、考核形式等方面提出了改革的建议。     

高校思想道德修养与法律基础课程改革的思考

高校思想道德修养与法律基础课是大学生思想道德修养提升的一门课程,但是因教学内容的理论化、教学方式的僵硬化使得许多大学生对这门课程感到枯燥,甚至出现大量学生逃课的现象,从社会实践出发,丰富教学资源、突破教学方式等多重路方法,将有利于思想道德修养与法律基础课程的改革。     

双创背景下的网络营销教学改革思考

在当今互联网时代,国家的"双创"战略和"互联网+"计划对当下的网络营销课程教学提出了新的挑战及新的改革要求。本文剖析了当下的网络营销课程教学存在的问题,并在此基础上对网络营销课程教学改革进行了深入思考,提出了深化网络营销课程改革认识、提升网络营销专业教师综合素质、重视和加强网络营销实践实战教学、改革现有网络营销教学考评机制等建议,望对高校的网络营销教学改革有所启示。     

网络营销实践教学课程开发思考

网络营销课程是一门囊括经济学科、管理学科的综合课程,内容体系包括了物流、营销、管理、计算机网络技术等,课程的综合性、交叉性较强。同时,随着网络技术以及电子商务的不断发展,网络营销理论体系出现了较大的变化,新生事物的出现也要求网络营销课程实践教学与日俱增。通过对我国高校网络营销课程实践教学的现状,并结合我校的实际,分析我校存在的一些问题与不足,探索适合我校网络营销实践教学的方法,并希望能够为同类高校的课程教学提供参考。     

基于学生能力提升视域探讨网络营销课程教学改革模式

随着社会的进步以及我国教育事业的发展,网络营销课程已经在很多高等院校的管理学中得到了设置,并取得了良好的教学效果。但是网络营销课程在教学方式、教学内容、教学模式上还存在诸多问题,制约着营销课程的正常开展。文章就基于学生能力提升视域,对网络营销课程教学改革模式进行探讨。     

提升我国中小企业网络营销水平的对策研究

占全国企业总数的99.8%的中小企业和非公有制企业的数量已经超过4200多万户。但是,由于对网络营销策略实施的目标认识不清晰,缺乏科学的规划,中小企业网络营销水平的提升受到严重制约。针对中小企业网站目标定位不清晰,网站功能单一,专业人员缺失,观念滞后等问题,提出了中小企业网站提升网络营销水平的相关对策。即明确网络营销目标,网站建设的重心在于顾客,培养懂市场的网络营销专业人员,完善网站功能,开展精准营销,实现既定目标。     

高职《网络营销与策划》课程教学改革

高职《网络营销与策划》课程是电子商务专业的核心课程,实践性、应用性、操作性非常强,在教学过程中让学生将网络营销理论水平融入实践能力是当务之急。本文针对日常教学实践中存在的问题,提出了切实可行的教学改革措施和方法。     

高职《网络营销》教学模式改革探索

《网络营销》是电子商务时代的新型课程,其课程教学实践与实验环节的改革一直是该课程教学领域中的一大难题。本文通过分析《网络营销》课程实践教学存在的问题,进行了教学、实验与实战结合模式的改革与实践,在文中介绍了其实践过程并对效果进行了总结分析。本文在《网络营销》教学方面有突破和创新,将使网络营销教学更加适应社会对人才的需求。     

论网络营销和传统营销的关系

一、问题的提出　激烈的市场竞争和消费价值观念的变革,伙同计算机技术和通讯技术的出现和发展,为网络营销的出现奠定了观念和物质基础.网络营销（On-line marketing,Cyber marketing）是企业整个营销体系的一部分,具有跨时空、多媒体、交互式、超前性、高效性、经济性和技术性等特点,很大程度上弥补了传统营销的不足.目前,网络营销含有传播局限性、商品缺乏现实感、物流配送滞后及网络安全等问题,使得网络营销替代不了传统营销.因此,理解清楚两之间的关系,整合网络营销和传统营销,优势互补,方能更好地实现企业的经济和社会等经营目标.     

《网络营销》课程教学改革探讨

网络营销是我国电子商务中最活跃的部分,是现代企业营销竞争力的核心之一,社会对网络营销专业人才的需求量也在不断增大,《网络营销》课程成为高校电子商务专业的核心课程之一。本文结合自身教学体会,分析了《网络营销》课程特点及教学目标,针对目前国内《网络营销》课程教学中存在的问题,从教学方法和教学手段等方面提出了相应的教学改革措施。     

《网络营销》课程教学探讨

网络营销是电子商务专业的核心课程之一。结合本校《网络营销》的实际教学情况,针对本课程的特点、教学目标、教学存在问题等,笔者就自己的教学经验对此提出一些看法。     

应用型本科院校物流管理专业实践教学改革初探

我国物流管理专业由于开办时间较晚、教学经验不足、权威教材缺乏、建设资金紧张等因素引致实践教学成为物流管理专业教学体系中最薄弱的环节,在教师队伍建设、实践教学方法、实践教学资源等方面普遍存在较多问题。针对这些问题文章提出了优化师资结构、强化实践教学资源、完善规章制度等改革措施。     

如何利用网络营销快速提升七匹狼品牌高端形象

随着互联网的普及,上网人数的急剧增加,网络营销正在成为一个真正的全球的新兴营销市场。相比于传统营销,网络营销在信息发布、促销手段、传递效率、市场调研等方面都有其特定的优势。但由于网络营销的安全问题、技术难题、目标客户有限等原因,现阶段,关于卷烟品牌的营销,个人觉得网络营销与传统营销的互补整合仍将是企业的最好选择,目前主要从如何利用网络营销各方面优势从而快速提升品牌形象。