浅谈大学生思想政治教育的控制管理

处在现代社会中的大学生,所要接触的事物和思想都更加的复杂,针对于此,思想政治教育工作也要根据时代的变化,相较于以往的教育工作会变得更加的复杂。当我们面对着这一系列的新的问题和新的挑战,身为一名教育工作者就必须对思想政治教育进行不断地创新和变革,只有顺应时代的发展潮流才能最终让思想政治教育事业的落实和实行收获事半功倍的最终成效。针对这些,若教育工作者能够做到广集思路、善于借鉴管理学中的控制理论,并将其和大学生思想政治教育二者相融合和更新,必将能够为大学中的思想政治教育带来新的变革以及新的突破。     

论东方管理思想的核心价值观

东方管理学是世界管理学说中的一种重要理论,其管理思想源自于中国优秀的传统文化,东方管理思想的核心价值观有人本观、和谐观、中庸观和义利观等,它们是建立东方管理学理论体系的重要基础。     

论学习型组织理论在大学生思想政治教育中的运用

学习型组织理论是当今最前沿的新型管理理论,在学习型组织理论指导下,结合我国高校中的实际,创建学习型高校学习型思想政治教育工作组织,促进大学生思想政治教育理论的创新与发展。     

习近平思想政治教育重要论述融入高校思想政治理论课的路径探析

党的十八大以来,习近平就思想政治教育问题提出了一系列新创想、新主张和新策略,是新时期高校展开思想政治教育理论课的重要理论基础和实践依据,深入领略、探索和归纳习近平思想政治教育的重要内容,将习近平思想政治教育重要论述不断系统地融入高校思想政治理论课教学中,对思想政治工作在整个教学过程中不断推进,学生学习意识形态和政治理论课程的意义的提升,推动新时期高校思想政治理论课的改革、创新和发展都具有重大现实意义。     

思想政治教育范畴研究述评

范畴体系是思想政治教育的理论基础,是思想政治教育学科成熟的标志。归纳总结学术界思想政治教育范畴研究的成果,分析当前学术界研究的不足,以期为思想政治教育理论探索及实践活动提供参考。     

高校思想政治教育管理载体研究

在高校思想政治教育中,其管理载体具有重要的作用,然而高校思想政治教育的管理载体和我们所说的一般思想政治教育的管理载体相比有其独特之处,其根本目的就在于能更好地实现高校思想政治教育实效性。本文从管理载体的角度着眼,分析探讨了当代高校的思想政治教育管理载体具体涵义、运用中存在的问题以及启示。在高校中合理运用管理载体,对加强和改进思想政治教育,增强其实效性大有益处。     

西方管理学理论与思想史发展探讨

本文通过对西方管理理论与思想史演变的初步研究,提出西方的管理学理论的百年发展史可划分为四个阶段:早期管理思想、科学管理时代、社会人时代和现代管理时代;认为管理思想的发展是文化发展的一部分,同时也是文化的产物,是伴随着时代的变迁而不断得到提升,符合当时大环境的经济、社会和政治的发展需求。运用掌握的管理学理论和管理思想家的观点,阐述了管理学理论的真理性认知、理论贡献与创新和在回顾中思考其演变的借鉴价值。     

网络时代思想政治教育管理的定位初探

思想政治教育管理是思想政治教育的重要组成部分，思想政治教育管理的定位对思想政治教育的整体发展状态和形式有着重要的影响，网络时代思想政治教育管理面临着新的机遇和挑战，传统的思想政治教育管理定位已经不能适应新形势下思想政治教育管理的要求，在这种条件下，必须对传统的思想政治教育管理定位进行分析和研究，从而把有利于网络时代思想政治教育管理定位的方法和手段提炼出来，摒弃阻碍新时期思想政治教育管理定位的内容。     

邓小平思想政治教育理论及其在高校学生中的实施途径

高校学生思想政治工作的理论基础和行动指南是邓小平思想政治教育理论。邓小平思想政治教育理论是在一定历史条件下形成的,世界观教育、理想与信念教育、政治观教育和法制教育是邓小平思想政治教育理论的重要内容。新时期高校思想政治教育工作,既要提升学生思想道德水平、法律水平和社会实践能力,也要加强高校自身的政工队伍的建设,发挥家庭、学校和社会三者的合力,为培养社会主义接班人提供政治保证。     

论学习型组织理论在高校思想政治教育中的应用

高校思想政治教育面临很大的机遇和挑战,如何提高高校思想政治教育的效率和质量意义重大,学习型组织理论,在企业管理已经得到了广泛的应用,并产生了积极而富有成效的效果,本文对学习型组织在高校思想政治教育中推行重要性以及对策进行了分析和探讨.     

中美思想政治教育比较

本文就中美思想政治教育的现状进行了透视,中美两国当前学校思想政治教育的理论基础、内容、实施途径等方面存在着很大差别,比较不同社会制度、不同文化背景下思想政治教育状况,分析了中美两国思想政治教育的共性和特性,可以加深对教育规律的认识,有助于借鉴与吸收国外思想政治教育的成功经验,推进我国思想政治教育的发展。     

马克思主义理论文本研宄对思想政治教育的价值

马克思主义理论文本对思想政治教育具有内在价值。一方面，马克思主义理论与思想政治教育的学科关联性，决定了马克思主义理论文本研究对思想政治教育具有内在价值。另一方面，思想政治教育的现实需要和马克思主义理论文本研究的现状，则进一步凸显了马克思主义理论文本研究的应用价值。     

试论增强高校网络思想政治教育实效性的路径

为了应对网络化趋势带来的挑战,高校应当充分重视网络思想政治教育,并进一步积极探寻增强网络思想政治教育实效性的路径。要通过加强领导的办法,加强对校园网络建设及网络思想政治教育队伍建设的领导;用马克思主义占领网络阵地;要从严管理校园网络,引领大学生自觉学习马克思主义理论,运用正确的方略引领社会思潮。     

新时期思想政治教育方法的创新研究

思想政治教育在社会发展和人类文明进步中发挥着重要而又特殊的作用.在改革开放和现代化建设的新的形势下,思想政治的理论和窦践都有了长足的进步,然而部分旧有的思想政治教育方法在某些方面难以适应当前发展的要求.因此,加强思想政治教育方法的创新,建立与时俱进的思想政治教育方法,具有重要的理论和现实意义.     

论市场经济体制下思想政治教育目标管理

思想政治教育目标是整个教育目标的重要组成部分。现阶段我国要建立与市场经济相适应的思想政治教育目标管理体系。市场经济体制下思想政治教育目标管理一方面具有一般思想政治教育目标管理所具有的共性，另一方面又具有特定的个性。     

试论高校思想政治教育评价体系的构建原则

高校思想政治教育是引导大学生内化马克思主义理论的重要途径,构建科学操作性强的思想政治教育评价指标体系,对提高高校思想政治教育效果、提高大学生政治素养具有重要的现实意义。本文在阐述构建思想政治教育评价体系重要性的基础上,提出构建思想政治教育评价指标体系的五项原则,以期对思想政治教育评价指标体系的构建起到一定的指导作用。     

和谐社会背景下思想政治教育价值的评价

思想政治教育价值评价在思想政治教育过程中具有把关定向的作用。从分析和谐社会背景下思想政治教育价值定位问题,探讨如何正确引导人们对思想政治教育在当代的价值评价,其目的是为了给和谐社会背景下思想政治教育价值评价工作提供理论和实践的基础。     

以马克思主义大众化理念改进高校思想政治理论教育

马克思主义大众化向高校思想政治理论教育工作提出了新要求，也为提高思想政治理论课的吸引力和感染力提供了新理念。用马克思主义大众化理念改进大学生思想政治理论教育，关键是在通俗化、形象化、现代化上下功夫，改进思想政治理论教育的方式方法。     

全面发展理论视域下大学生思想政治教育探讨

大学生思想政治教育和人的全面发展理论是相互依存又相对独立的两个概念。新形势下,加强大学生思想政治教育对高等教育工作而言具有重大的历史意义。大学生思想政治教育应当积极转变思想观念,坚持全面发展理论,把以生为本思想贯穿于学生思想政治教育的全过程,作为高校教育管理工作者更应全方位、多角度、多层次的提高大学生思想政治教育的针对性和实效性。     

关于加强高校思想政治教育管理队伍建设的思考(一)

高校思想政治教育管理队伍是做好高校思想政治教育工作及其管理工作的组织保证。文章通过对我国高校目前思想政治教育管理队伍建设存在的主要问题及其成因的分析,提出对高校思想政治教育管理队伍建设的一些创新的思考。