如何看待当前中国美术教育

中国美术教育源远流长,其最早可追溯至宋徽宗时期创办的翰林图画院。近代史上的中国美术教育是从20世纪初才渐渐兴起的,其受到西方教学模式和中国传统艺术精神的双重影响。近年来,由于西方教学模式对中国美术教育发展的制约和中国传统艺术精神的缺失,中国美术教育的发展已陷入困境。文章回顾了近三十年来的中国美术教育发展历程,并细致地剖析了当前中国美术教育的现状,提出了中国美术教育的改革思路。     

计算机美术教育及意义

计算机美术是运用计算机所进行的美术创作,本文对传统美术教育与计算机美术教育做了综合比较,计算机美术教育的优势作了详尽研究。     

电化教育在美术教育中的价值体现

电化教育在美术教育中的应用，使美术教育在真正意义上更有效地完成了文化学习和文化传承的任务。这是打破传统教学格局的重要举措，也是我国现代美术教育迈上一个新台阶的重要标志。电化教育使美术教育在网络化背景下具有了新内涵。     

试论高等美术教育的改革与发展

文章分析了高等美术教育的发展过程。并结合现代高等美术教育中存在的问题,提出了要对高等美术教育进行改革。现代高等美术教育的改革有很多方法,但是其核心就是注重对学生实践的培养,从而实现为社会输送大量的人才的目的。     

浅谈高校美术教育中的人文精神

对于高校美术教育而言,其主要的目的在于利用具体的实践来向学生传输人文精神和相关的内在含义。美术教育能够在很大程度上健全人格,同时对于高校学生自身的创造能力具有显著地作用和效果。只有将美术教育放置在人文精神,道德等相关方面,这样才能够更好的有助于社会的进步和发展。本文首先从人文精神的具体含义入手,介绍人文精神在美术教育中的重要性,最后就高校美术教育中的人文精神的提高提出一些看法和意见,以期将美术教育同人文精神进行有效的融合。     

当代美术教育的反思

美术教育接着素质教育思想要求,还存在着急需解决的问题,一是美术教育的地位不能正确的定位;二是,美术教育的功能被扭曲和异化,不解决这些问题,全面推进素质教育就是一句空话.所以,美术教育必须由"应试教育"向素质教育转变.     

中国高等美术教育吸纳大众文化的必要性

传统高等美术教育教学理念已经不适应当代中国社会发展需要,美术教育与大众文化隔离是问题之一。当代中国文化格局变化、中国高等教育从“精英教育”转变为“大众教育”、当代社会艺术需求变化、当代艺术发展状态、发达国家高等美术教育发展趋势对中国的影响都要求中国高等美术教育吸纳大众文化。     

探析高师成人美术教育人文精神的回归之路

高师成人美术教育作为教师提升自我知识和涵养的基地,它对整个中小学美术教育的发展和进步有着一定影响。基于现在高师成人美术教育中人文内涵严重缺失现象,笔者结合自身教学经验,特针对其几个具体问题进行了一些思考,并阐述了对高师成人美术教育人文精神回归的几点看法。     

论现代艺术观念在高校美术教育中状况

论文以分析现代艺术在高校美术教育中的缺失为切入点,试图从当下美术教育现状的分析中找出解决美术教育认识滞后的方法。对在新时期高校美术教学的发展方向、发展思路的调整方面具有一定的参考价值。     

学前儿童美术教育现状及存在问题探讨

美术教育是幼儿理想的美好展现,随着幼儿美术教育改革的进行,教学理念和教学实践都发生了明显的改变,但是仍然存在一些问题。只有清晰地认识这些问题,找出解决问题的办法,才能使美术教育在学前儿童教育中发挥应有的作用。本文从在学前儿童教育中开展美术教育的作用出发,结合当前的教育现状,对如何改善美术教育进行了分析。     

浅议民族地区美术教育

随着教育的不断改革和九年制义务教育方略的实施,民族地区的美术教育得到了空前的发展,但由于种种原因,民族地区的美术教育还存在着各种问题,本文就针对民族地区美术教育存在的问题、发展方向及改革措施,作一些简单的论述.     

高师美术教育的改革实践与思考

为了使高师美术教育能切实做到适用中学美术教育的需要,加快其改革的步伐就成了当务之急.     

幼儿美术教育现状、问题及对策

幼儿美术教育的目的是为了培养幼儿的绘画技能和知识,促进其自身发展,并具有完善的人格和创新精神,这也是审美教育的重要内容。在传授美术教育知识的具体实施过程中,最根本的是培养幼儿的艺术思维能力和创造能力。文章以中国目前幼儿美术教育的现状为出发点,提出目前幼儿美术教育中存在的问题,并就这些问题的解决给出了进一步的建议。     

美术教育中的创新思维

美术学科是偏向形象思维的学科,美术教育对提高创造力,开发智力提高学生审美素质具有重要作用,在美术教育中必须将创造力的培养具体化,进行有特色的课题设计,培养学习兴趣,鼓励独外性的设计,使美术教育在素质教育中的作用得以充分发挥。     

美术教育中中创新思维

美术学科是偏向形象思维的学科，美术教育对提高创造力，开发智力提高学生审美素质具有重要作用，在美术教育中必须将造力的培养具体化，进行有特色的课题设计，培养学习兴越，鼓励独创性的设计，使美术教育在素质教育中的作用得以充分发挥。     

学前美术教育中儿童人格的培养

学前美术教育是素质教育的重要组成部分,是为未来培养全面发展具有完美人格精神的下一代不可缺少的环节。正确地把握儿童早期美术教育环节,学前美术教育,能让孩子用愉悦的身心从美术学习中收获到他们需要的知识,收获到他们完善的品质和完美的人格,并伴随着他们成长、成才。     

美术教育与学生个性发展的思考

教育改革思想以弘扬人的个性、挖掘人的潜力为宗旨,而美术教育在这方面占有得天独厚的优势.然而,在"一刀切"为主导的教学模式中,学生的个性被泯灭,个性发展犹如天方夜谭.于是,教育界呼吁课改,在改革后的美术教育中,要以尊重学生的个性为基本出发点,为学生提供广阔的自由发挥空间为根本方式,以大力培养学生的创造精神和综合文化素质为最终目的.这是课改精神的要求,同时也是社会发展的要求.本文将对美术教育的特点、当前的现状,以及美术教育对学生个性的影响进行分析,并时如何加强美术教育中对学生个性的发展提出一些建议.     

当代美术教育的若干思考

自1998年起,中央开始扩大高校招生,极大的促进了全国高校的发展。当然,这也包括美术院校的发展。美术教育成为迅猛发展的行业之一。随着美术教育的产业化,如何随着全球化的发展趋势,培养出社会亟须的、满足社会需要且更具竞争力的高素质人才,是对中国美术教育的深化改革提出的又一次挑战。     

浅谈美术欣赏与教育

美术教育史是人类文明的遗产,它不仅是一门具有中国文化特色的艺术史,同时也是弘扬民族文化的一个重要渠道。美术教育史对美术教育产生了深远的影响。这些影响主要表现在三方面:一、沿袭作用;二、欣赏与教育并举的作用;三、促进社会创造革新作用。同时美术教育史的学习服务于美术教育。     

当代中职美术教育中色彩教学的优化策略分析

随着教育体制的不断改革,在中职美术教育中,色彩教学成为教学的重点。而色彩教学是美术教学能够实现人文化和科学化发展的重要途径。因此,在中职美术教育中,教师应该对色彩教学进行深入教学,在保证学生能够感受到艺术色彩的前提下,将绘画艺术的个性发展到极致。基于此,本文就中职美术教育中的色彩教学现状进行分析,并提出对色彩教学的优化策略。