新时期高职院校师资队伍建设存在的问题与思考

高职院校师资队伍建设是高职院校发展的关键，高职院校肩负着培养生产、服务、管理一线的高级技术应用型人才，直接影响着国家经济社会的发展。高职院校只有遵循高职师资队伍建设的自身发展规律，解决师资队伍建设存在的问题，切实促进师资队伍建设，才能培养出符合社会经济发展所需要的高级技术应用型人才。     

高职高专院校师资队伍建设路径研究

高职高专院校师资队伍的建设对高职高专院校的办学水平产生一定的影响.然而,教师来源渠道不畅、师资队伍结构等问题严重影响了高职高专师资队伍建设.文章从高职高专师资队伍建设的重要性出发,分析当前高职高专师资队伍建设中存在的问题,并提出加快高职教育培训基地建设,完善高职高专院校人才引进制度,改革教师职称评定制度与激励机制等政策建议,以促进高职高专院校师资队伍的可持续发展.     

高职院校师资队伍建设问题及对策

随着经济的快速发展,社会对应用型人才的需求越来越大,如何培养企业适用的人才是高职教育培养的目标,其教学发展的核心是专业建设,重点是师资队伍,因此对高职院校师资队伍的建设加以研究。现今高职院校师资队伍建设仍存在很多的问题,如师资队伍建设发展规划不明确,生师比过高和师资结构不合理等情况,为此,明确高职院校师资队伍建设要求的基础上,分析现有师资队伍现状及存在的问题,探索加强师资队伍建设的对策措施,为高职院校师资队伍建设提供有效的途径。     

高职院校金融专业教学改革研究

当前高职院校金融专业教学中存在一些问题。因此,应从调整应用型金融人才的培养目标、构建面向职业岗位(群)的课程体系、加强实训教学环节、加强师资队伍建设,提高教学与科研水平四个方面对高职院校金融专业的教学进行改革,以促进我国高职金融专业的发展。     

唐山市高职院校高层次人才引进激励机制现状与分析

知识经济时代下,人才是最为宝贵的资源,高职院校想要更好发展,自然也需要更多的专业化人才参与和支持。最近几年,唐山市高职院校积极的进行高层次人才引进,并将激励机制作为了吸引人才的重要因素。通过对唐山市高职院校高层次人才引进激励机制构建与运转状况进行分析可以看出,人才引进激励机制虽然发挥出了一定效用,但也存在着一些不完善、不合理之处。本文将对既有人才引进激励机制的现状进行具体分析,并就如何进行相应机制的优化提出合理化建议。     

高职院校“双创”教育平台建设探析

文章通过问卷调查,分析当前河北省高职院校"双创"教育现状,发现在教育教学体系、师资队伍建设、实践实训检验等方面存在问题。在总结以往创新创业教育经验的基础上,积极构建符合高职院校发展的"双创"教育平台,推动河北省高职院校发展,大力促进高职院校学生就业。     

浅析民办高职院校师资队伍发展的瓶颈

近十年民办高职院校得到了蓬勃发展,作为民办高校科学发展的核心问题--师资队伍建设是制约其发展的瓶颈问题,本文简述了现阶段民办高职院校师资队伍建设存在的主要问题,同时从人力资源管理的几个方面讲述师资队伍建设的瓶颈.     

差异化战略与高职院校特色专业建设探究

差异化战略是企业之间竞争的一种战略,也是高职院校特色化办学的首选战略;特色专业是高职院校在办学实践中形成的具有鲜明办学特色和广泛社会影响力的品牌形象。高职院校的特色专业建设,应该依照差异化战略的要求,并在人才培养模式、专业建设思路、课程建设以及师资队伍建设等方面体现差异化。同时,差异化的高职特色专业建设也必须解决好特色培育、落实办学自主权和人才质量评价等问题。     

高职院校市场营销学课程教学改革探究

市场营销学课程是培养和激发学生学习市场营销兴趣的基础课程。随着社会的发展,社会对市场营销人才的需求日益苛刻,高职院校在市场营销专业人才培养尤其是市场营销学课程教学上尤为重视,由于教学模式滞后社会发展需求,各高职院校也在积极探索新方法新路径加强人才培养。因此,本文立足市场营销人才培养目标,结合相关教学经验及文献调查,分析了高职院校市场营销学课程教学现状,就市场营销学课程中涉及的人才培养方案、师资队伍招聘、教学内容、教学形式、教学测评等方面进行探讨,希望对高职院校教学、企业人才选拔、学生就业等方面有所助益。     

创新素质教育机制优化高校育人模式--对高职院校开展素质教育的几点思考

在高职院校开展素质教育是适应我国教育发展方针,推进高端技能型人才培养的有力举措。从当前企业对人才引进的要求和高职院校素质教育推进过程中存在的问题入手,提出完善素质教育模式,建立相应机构、配置相关人员,形成合力共同促进高素质人才培养等相关措施。     

高职院校技能人才国际合作交流探究

近年来,随着高等职业教育国际交流密切合作,国内外高职院校互相派遣交流学生人数持续增长。在原有交流合作基础上,国内外高职院校也在探索新型的合作办学模式。采用"引进来"战略,吸引国外职业技能人才来国内院校学习,学习特色专业和精品课程,交流提高职业技能水平的经验,以此促进本地高职院校职业技能水平的提高,是下一阶段高职院校技能人才国际合作交流的重要模式。而加强高职院校"引进来"战略,与坚持"走出去"战略同等重要,也符合国家"一带一路"的倡议要求。     

基于船舶电气工程的实践体系构建的重组研究

国家出台关于船舶工业加快结构调整、促进转型升级等方案的实施,加快了国家船舶工业的发展速度。国家船舶工业的高速发展,人才短缺这个问题也随之出现。关于这方面的人才稀缺的问题,一味地从国外引进人才并不能从根本上解决问题,国家迫切的需要中高职院校能够培养社会适应型的专业人才。目前中高职院校中基于船舶电气工程的实践体系进行革新,在这样的背景下人们对重组的船舶电气工程的实践体系进行研究分析。     

高职院校职业道德教育的问题与对策分析

随着高等职业教育的发展,高职院校在培养学生专业知识与专业技能方面取得了良好的成效。高职院校在取得发展的同时,对学生职业道德素质方面的培养却显得相对落后。无论是在对职业道德教育的认识、师资队伍建设、教材配置还是考核评价方式等方面都值得我们重视与反思。高职院校应当探索一条校企合作的道路,改革教学与评价模式,培养德技双馨的高素质职业技术人才。     

高职电子商务专业师资队伍建设探讨

在贵州省"工业强省"战略和"云时代"的背景下,贵州省电子商务的发展一日千里,但是目前高职院校输送的电子商务毕业生难以满足电子商务企业的需求。高职院校培养专业人才的根本就是师资队伍建设,电子商务专业也不例外。通过对贵州省电子商务发展现状的分析着手,重点分析了电子商务师资队伍存在的问题,提出了电子商务专业师资队伍建设的对策。     

高职院校“双师型”教师队伍建设的现状分析与对策探求

我国高等职业教育自开展实施的二十余年中,高等职业教育师资队伍在规模、结构和整体水平都有了大幅度提升,也为社会经济的发展培养了大批的技术型人才。然而随着目前各地区高职院校不断改革和发展,高职院校师资结构调整和建设存在不足。本文就针对高职院校的实际情况,剖析"双师型"教师队伍现状以及存在问题,从社会、校本两方面,提出对策和措施。     

高职院校人力资源管理存在的问题及对策研究

人力资源是高职院校的第一资源,高职院校人力资源管理对学校的生存与发展有着非常重要的作用。但目前高职院校人力资源管理中存在观念落后、人力资源结构和配置不合理、人才引进机制不健全、人力资源开发与培养力度不够、人力资源激励机制不完善等问题。高职院校必须树立以人为本的人力资源管理理念、加大培训和人才引进力度、创新人力资源管理机制,构建现代人力资源管理体系。     

高职现代学徒制“双导师”师资队伍构建探讨

目前,现代学徒制已成为国际职业教育发展的基本趋势和主导模式。而"双导师"的师资队伍被认为是推动现代学徒制有效发展,以及提高职业教育质量的不可或缺要素之一。但是,现阶段我国高职院校师资队伍存在的问题与现实困境已阻碍了"双导师"师资队伍的构建。所以,应重视现代学徒制"双导师"师资队伍构建的问题,借鉴其他国家的职业教育师资队伍建设的经验,结合"双导师"的特点,从政府管理部门、高职院校和企业三方面,加强高职院校"双导师"师资队伍的构建。     

专业群建设背景下高职卓越创新技能人才培养模式研究——以现代物流商务专业群为例

一流专业群的建设无疑已经成为湖南省高职院校未来一段时间内建设的重点,努力建设好省级示范特色专业群,必将更有利于高职院校卓越创新技能人才的培养质量的提升。从课程体系、创新意识与能力培养、考核评价体系、师资队伍四个方面分析了高职院校卓越创新技能人才培养现状,提出了在专业群建设背景下,高职院校卓越创新技能人才培养的"点阵"模式。     

高职旅游院校软硬实力提升策略探析

高职旅游院校的发展既要关注硬实力发展,也要关注软实力提升。软实力方面既要提高旅游院校的软实力建设,也要关注学生软实力的培养,硬实力方面通过基础设施、课程问题、师资队伍以及实验基地等可持续发展。     

高职教育“双师型”人才培养模式创新研究

“双师型”师资是决定高职教育质量高低的关键因素之一。目前“双师型”教师内涵和认定标准不明确、高职院校人才引进结构不合理、收入激励机制单一,这些是从根本上制约“双师型”师资队伍建设的主要障碍因素,在上述分析的基础上,有针对性地提出了建设“双师型”人才队伍的若干建议。