高职报关专业课教学中的职业素质培养策略探索

目前企业对高职人才的职业素质要求越来越高，高等职业教育面临着新的挑战。本文在剖析目前高职职业素质培养现有措施的基础上，结合报关专业探讨高职专业课教师在专业教学过程中实施学生职业素质培养的有效策略。     

以培训理念改善教学方式——高职人力资源管理教学方式探析

各专业教学都在充分适应市场的需要不断地加强教学方式的改革，涌现出不少优秀的教学管理方式。根据高职院校的实际情况和企业的实际需求，以企业培训的理念来改善高职院校的人力资源管理教学方式、提高教学质量，兼顾院校、学生和企业三方的利益诉求，促进高职院校教师的教学水平的进一步提高。     

高职院校物业管理专业学生专业技能培养研究

由于学校和学科的特性,对高职院校管理类专业而言,如何更好地开展实训课程一直都是困扰学校和教师的一大难题。针对物业管理专业学生实训难、动手难,无法满足企业需求的现象,对高职院校物业管理专业实训如何更好地开展进行一些研究。     

商务英语实践课程探析

入世以来,随着社会对商务英语专业人才的需求增加,高职商务英语专业实践课程的要求也不断提高,需要兼顾企业、学生、学校等方面的因素进行实践课程体系研究。本课题首先进行了社会调研,了解市场及岗位群对高职商务英语专业学生职业能力具体需求,选择了秦皇岛市区几所具有代表性的高职院校,以几所学校商务英语专业的专业课教师和二、三年级的学生作为调查对象,收集高职商务英语专业实践课程的现状问题;了解学生对专业英语课程目标、课程设置、教学内容等方面的需求和期待。分析了目前高职商务英语教学现状及原因,进行了以2012级商务英语专业为试点,尝试构建"语言技能、商务技能、职业基础、职业拓展"模块化实践课程体系。     

高职院校专业教师如何有效进行企业挂职锻炼

高职院校专业教师进行企业挂职锻炼是提高自身技能的重要方式。本文分别从确定实习企业、参与企业实际项目、促进校企深度融合三个方面分析了通过高职院校专业教师社会实践学习提高教师实践技能、丰富教学案例、促进校企合作的具体实施过程及方法。     

基于企业真实项目的高职市场营销专业实践型人才培养路径研究

人才培养是高职教育中的核心问题,各高职院校各专业都在探索人才培养创新的有效模式。文章探索了基于企业真实项目的高职市场营销专业实践型人才培养的路径,分析了开展高职市场营销专业实践教学的必要性,以学校、企业、学生、教师四种不同视角阐述了开展实践教学面临的挑战,从真实项目类型、校企合作方式、师资培养方式、考核评价方式四个方面探讨了基于企业真实项目培养高职市场营销专业实践型人才的路径。     

基于高职院校AUTOCAD教学设计探究

高职院校AutoChD课程的教师要积极探索有效的教学方法，改进AutoCAD教学效果，培养学生的专业能力。本文围绕学生、教材、教学模式设计三个主要方面探讨了高职院校AUTOCAD教学设计的有效方法，希望能起到抛砖引玉的作用，引起广大一线教师对AUTOCAD教学进行积极探讨和研究。     

关于高职院校管理类专业企业实践教学问题的探讨

高职院校经管类专业企业实践教学必要而有效,然而实施起来困难重重。本文就其中的原因进行深入分析,并从企业和学校合作双赢、放宽实践教学评估标准、学生企业实践和教师下企业实习相结合三个方面提出了解决方案。     

校企共育机制下企业背景教师的教科研能力提升路径研究

企业背景教师是高职教师队伍重要的组成部分。企业背景教师在高职专业教学中既有优势也有不足,既拥有众多发展机会,同时也面临被淘汰的风险。高职院校应提高企业背景教师的在岗学习、教学科研能力、主动参与专业建设的积极性,完善企业背景教师管理制度,健全企业背景教师评价和激励机制,使其与"学院型"教师互通有无、取长补短,营造一支结构合理的双师型团队。     

基于协同创新技能竞赛的高职营销专业教学改革

协同创新技能竞赛是高职院校教学改革的新方向。本项教学改革通过协同创新,借助技能竞赛,促进高职院校市场营销专业各门课程的全方位改革,实现了企业、学校、教师、学生多方共赢。