《会计制度设计》案例教学的创新

一、<会计制度设计>案例教学存在的问题 一是实施案例教学的教师队伍实践能力不够.采用案例教学法可调动教师教学改革的积极性,更好地发挥教师在教学中的主导作用.但由于大多数教师主要精力致力于理论研究,没有实践经验,教师又不能长期深入企业,各高校又缺乏对教师实践方面的培训,因而无法有效地对案例进行研究、判断、引导学生进行思考学习.特别是会计制度的设计要结合企业的不同情况,设计不同的会计制度,这就需要教师有较强的实践能力和灵活结合企业案例的能力.     

基于工作过程的高职会计专业《中小企业会计制度》课程开发的探索

高职院校中小企业会计制度课程是将学生运用小企业会计制度的理论知识与实践操作能力相结合的一门课程。课程开发应以岗位需求为线索,校企合作共同设计、开发本课程,以项目为导向,以任务为驱动,根据实际工作任务所需要的知识能力、素质要求选取课程内容、设计学习项目,探索多元化的考核评价方式。     

中小企业会计制度设计的现状及对策

随着经济体制改革的深入,会计制度在中小企业运营过程中发挥着极其重要的作用。我国中小企业会计制度改革取得了重大的进展。但是,中小企业会计制度在设计层面仍然存有不足,影响会计制度应有作用的发挥。本文首先分析了中小企业会计制度在设计层面上的现状,随之阐述了影响会计制度设计的不良因素,最后在此基础上提出了完善中小企业会计制度设计工作的对策。期待能对中小企业会计制度的科学合理设计起到一定的积极作用。     

中小企业会计制度设计的原则与内容

本文从会计制度设计实务的角度分析了中小企业会计制度设计的基本原则,针对中小企业的组织特点对可能影响会计制度设计效率和效果的情况进行了总结,并根据中小企业会计制度设计的适用性结合案例分析,概括介绍了中小企业会计制度设计的相关内容.     

项目驱动教学法在高职大学英语教学中的应用

项目驱动教学法是以建构理论主义为基础的新型教学法。本文探讨了在高职大学英语教学中应用项目驱动教学法的具体设计,在提高学生英语能力的同时,培养学生的实践能力。     

试析新时期企业会计制度设计优化方案

会计制度的设计是保证企业的财务工作得到优化推进的关键,本文首先对会计制度的层次进行了明确化处理,使会计制度的设计可以在明确背景条件的情况下予以推进,并从制度设计和技术引进等方面,对会计制度的设计措施进行了优化制定,对有效的提升会计制度设计综合质量,具有十分重要的意义。     

刍议新时期会计制度设计的优化策略

会计制度的设计是保证企业的财务工作得到优化推进的关键,本文首先对会计制度的设计原则进行了明确化处理,并从制度设计和技术引进等方面,对会计制度的设计措施进行了优化制定,对有效的提升会计制度设计综合质量,具有十分重要的意义。     

项目教学在程序设计类课程中的具体应用

以工作过程为导向的项目教学法是以学生为中心设计的，它强调以学生直接经验的学习来掌握融合于实践行动中的最新知识、技能和技巧。本文研究了项目教学法在程序设计类课程中的具体应用以及对教学产生的积极效果，并对项目教学法提出了更高的要求和改革目标。     

案例教学法的全过程应用效果评价分析

研究以教学全过程为出发点,从教学设计、学生参与度、教学结果三个视角评价了案例教学法在《商业银行经营学》三方面的应用效果,发现学生认可增加案例教学法在总课时中的比例,学生参与度得到普遍提高。同时,仍有部分学生对案例教学法缺乏了解,学生参与情况存在明显的个体差异等结论,提出了案例教学应选择学生知识基础相对均衡的班级展开等建议。     

项目教学法在高职《计算机网络》课程教学中的应用

项目教学法是一种适合高职教育与高职学生特点的新的教学模式,该文从项目教学法的特点、内容设计、实施过程等几方面探讨了项目教学法在《计算机网络》课程教学中的应用。     

资产评估课程案例教学法探析

案例教学法以其诸多优点,受到广大教师的青睐。本文分析了资产评估课程案例教学法的模式,对资产评估案例教学法的课堂设计进行了探讨,同时分析了资产评估案例教学法的学生成绩考评体系。     

项目教学法在《网页设计与制作》中的应用

《网页设计与制作》是一门实践性很强的课程,项目教学法是大胆开放课堂,以任务为主线、教师为主导、学生为主体的方式来完成学习任务,并及时评价学生成果的教学方法。本文对项目教学法中如何设计任务进行描述,通过该模式的应用提高学生学习的主动性和创造性,为本门课程教学的顺利进行提供保障。     

高职院校《物流法律法规》课程教学探讨

《物流法律法规》是理论性偏强的一门课程,教学过程中如果遵循传统教学法存在一定局限,尝试多种教学方法更能增长学生的法律知识、培养学生的法律实践能力。本文简要阐述了《物流法律法规》课程的基本概况、教学内容整体设计,着重介绍了案例教学法、模拟法庭教学法、PBL教学法等多种教学方法。     

会计制度设计中的管理学意识

本文提出在会计制度设计中应结合管理学的理论,把会计制度设计置于整个企业宏观管理的全局之中,同时还要运用系统论观点去合理安排,这样才能使各项制度综合有效地发挥作用,实现会计制度设计的目标。     

PBL教学法与儿童康复应用性人才的培养

PBL教学法是一种围绕真实情境提出问题,激发学生学习积极性和主动性的教学方法。在儿童康复应用性人才的培养过程中,要提高学生的实际操作能力,就必须让学生接触真实的案例。而PBL教学法正是适应了这一要求。在实施PBL过程中要做好情境创设、问题设计、教师引导、学生协作几方面的工作。     

数控专业教学中应用项目教学法遇到的问题与对策

一、项目教学法简介 项目教学法是通过师生共同实施一个完整的项目而进行的教学活动。由教师将知识点和教学内容组合成项目形式、下达项目任务书交予学生独立完成．从信息的收集、方案的设计与实施。到完成后的评价。都由学生具体负责，教师在教学过程中起到咨询、指导与解答疑难的作用。与传统的教学法相比。项目教学法实现了三个转变：     

案例教学法在国际贸易课教学中的应用

国际贸易学是一门理论性和实践性较强的学科,传统的填鸭式教学方法过于枯燥乏味,难以激发学生的学习兴趣。案例教学法通过大量运用真实案例,可有效激发学生的学习兴趣,改善课堂气氛,帮助学生更好地理解相关理论知识,培养学生分析与解决问题的能力,从而实现应用型人才的培养目标。基于分析国际贸易专业课案例教学法应用中存在的问题,提出案例教学法的设计与运用,包括精心准备案例、恰当运用案例以及及时评估案例教学效果。     

高职艺术设计类专业中项目教学法应用分析

高职艺术类专业是实践性极强的专业,需要学生在大量的实践中获得能力的提升。从项目教学法的概念及特征谈起,重点分析高职设计类专业中项目教学法的应用过程,从而找出项目教学法的注意事项。     

会计制度设计实例研究

本文通过分析会计制度设计的原则,以案例分析法探讨了企业内部会计制度设计的内容,从而为优化会计制度设计提供一定的借鉴意义.     

情景模拟教学法在《物业管理》课程教学中的应用

本文在介绍情景模拟教学法的基础上,重点阐述了情景模拟教学法在本科《物业管理》课程教学实际案例中的设计步骤与环节,分析并总结了运用情景模拟教学法取得的成果,认为该教学方法更能提高学生学习的兴趣、主动性与积极性,能够取得更好的教学效果。