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随着多媒体在英语教学中的广泛应用,英文电影以其特有的优势在听力教学中的作用也越来越深入。本文提出了在英语听力教学中恰当地运用英语影视片段可以辅助教学的观点,阐述了把英文电影引入听力教学的可行性,并探讨了如何利用英文电影优化英语教学,提高学生的听力能力。 相似文献
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本文是一项为提升大学生英语听力水平而进行的行动研究的报告。针对大学生英语听力效果不佳、甚至听不懂的情况,教师和学生都要加强对听力教学的重视,部分同学甚至需要从基础做起。为了提升大学生的英语听力能力,笔者设计了相关的听力素材库并加以应用。实践证明,通过对听力素材库进行练习,掌握听力词汇和相关技巧,学生的听力水平能够得到明显提高。 相似文献
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通过对听力过程及影响听力的主要因素分析可以看出,思维方式、泛听精精相结合、培养语音枝能、综合处理能力、猜字能力、训练听力技巧是提高学生听力水平改进大学日语听力教学方法的、有益实践. 相似文献
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自主听力学习教学是指计划教学外的听力教学,自主听力学习教学作为课内听力教学的补充可以在信息获取量、思维方式以及教学环境等方面弥补其不足。通过问卷调查,访问等形式,证明了开展自主听力学习教学对学生听力水平的提高具有一定意义。 相似文献
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本文从民办独立院校非英语专业本科生英语听力水平的实际情况出发,分析了学生听力水平的现状,论述了学生听力水平低的主要原因,并从营造良好的英语学习氛围、对学生进行语音过关训练、提高听力的技能技巧、利用听写的输入与输出功能、精听和泛听相结合、话语标记语的语用功能等方面提出了提高学生听力水平的对策,力争提高学生的英语听力水平. 相似文献
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本文从民办独立院校非英语专业本科生英语听力水平的实际情况出发,分析了学生听力水平的现状,论述了学生听力水平低的主要原因,并从营造良好的英语学习氛围、对学生进行语音过关训练、提高听力的技能技巧、利用听写的输入与输出功能、精听和泛听相结合、话语标记语的语用功能等方面提出了提高学生听力水平的对策,力争提高学生的英语听力水平。 相似文献
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陈玉梅 《中国对外贸易(英文版)》2011,(12)
在英语学习申,"听力"处于基础重要的地位.本文从理论和实际教学方面总结出如何帮助学生排除听力障碍,掌握听力技巧,提高听力水平,并培养学生良好的听力习惯. 相似文献
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听力往往被视为大学生英语学习中的难点,如何解决学生存在的听力障碍,培养有效的听力策略以帮助学生提高听力水平是大学英语教学研究的热门议题。本文概括地总结了有效的听力策略和培养方式,旨在为广大师生解决听力难题提出一些思考和启示。 相似文献
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从英语三级考试大纲要求出发,针对大多数学生在英语三级考试中所出现的听力障碍情况,分别从听力技巧和听力技能两个方面介绍怎样提高学生三级考试的听力水平。 相似文献
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大学英语听力教学是大学英语教学的基本任务之一,也是目前大学英语教学中的薄弱环节.提高大学生听力水平,是广大英语教师共同关心和探讨的问题.文章分析了影响大学生听力的障碍,提出了提高大学英语听力水平的应对策略. 相似文献
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张月平 《中国对外贸易(英文版)》2010,(22)
本文根据听说领先的教学原则和教学目标,结合众多优秀教师对大学英语听力教学的经验,以及在网络多媒体条件下有效地实现听力教学的成功案例,分析了当今大学英语教学存在的问题以及解决的办法做了简单的分析.重点指出教师需要采用新的教学方法,通过不同形式的教学活动,让听力教学贯穿于英语教学,从而有效地提高学生的听力水平. 相似文献
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本文分析和探索高职商务英语专业听力课教学内容和教学方法,打破传统的教学理念,更新授课内容、改革传统的教学方法,以更好地提高教学效果,提高商务英语专业学生的听力水平和能力。 相似文献
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预测技能是在学生降低听前焦虑、提高听力水平的有效学习策略之一,本文通过强调预测的重要性,并就如何培养英语专业学生的预测技能给出自己的建议,认为教师在听力教学中应加强策略训练帮助学生掌握并能主动运用预测技能。 相似文献
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听力理解是英语学习中听、说、读、写四项基本技能之一,是理解和吸收口头信息的交际能力。提高听力水平不仅有利于说、读、写三项技能的发展,且有利于为开展日常交际打下坚实的基础,是高校大学生发展其他语言技能的基础。本文主要针对如何提高当前大学英语的听力水平进行初步分析,希望为大学英语教学提供借鉴。 相似文献
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