消费者行为学引入实践教学模式的思考

消费者行为学作为市场营销专业的主干课程,对于加强学生的专业实践能力起着基础性的作用。基于本门课程自身综合性、实践性、理论性等特点,在消费者行为学课程中应引入实践教学模式。     

《消费心理学》教学改革方法初探

《消费心理学》是市场营销、电子商务专业的专业课,是培养学生实践能力和观察分析能力的重要课程。根据职业教育知识能力素质教学目标的要求,当前教学改革的主要任务就是优化教学内容,构建科学的课程结构,推进学科专业建设,但在现阶段该课程往往存在课程标准不合理、教材内容不适用、教学模式与方法陈旧、考核标准不科学等问题,导致教学中出现学生缺乏学习主动性、理论与实践相脱离等现象。文章从教学内容体系、教学方法、考核方式三个方面,对消费者行为学课程改革进行探讨,以期提高学科教学质量,强化学生动手能力,激发学生学习积极性,提高学生综合运用知识的能力。     

消费者行为学课堂教学中问题情境创设研究

消费者行为学是研究消费者购买行为心理现象产生、发展、变化的一般规律的科学，是市场营销专业重点核心课程。在分析国内外问题情境教学理论的基础上，结合消费者行为学课程特点，探讨了问题创设的原则和程序，并就问题情境教学的各个阶段提出了教学建议。     

基于实践教学的网络营销课程标准的制定

网络营销作为高职院校电子商务专业的一门核心课程,重点培养学生的网络营销应用能力和产品推广能力,但目前的网络营销课程主要是沿用市场营销的的授课模式,在市场营销的基础之上拓展网络推广知识,不能达到使学生掌握网络营销全程策划与推广的能力。本文提出通过校企合作模式,基于实践教学,通过项目驱动的方式改革改革高职院校网络营销课程教学的被动局面,使学生通过任务驱动模式掌握网络营销的实践技能,成为企业需求的合格人才。     

快速经济发展中应用型高校组织行为学课程的教学

组织行为学课程,教师要教学实践经验丰富,不断提升自身的素养,改善教学方法,注重教学实践的过程,针对课程教学内容,考核方法提出了有效的建设和对策。组织行为学这门学科是高校经管类教学中的基础主修课程,具有很强的理论性和建设性,应用较广泛,包含一定组织中个体群体心理和行为知识加强对组织行为学的预测和引导,改变个体和群体的行为方式,令其变得积极主动,提高学生的学习效率和工作效率,利用组织目标解决现实中出现的问题,但是相对于市场营销,物流管理等学科技术性,操作性和应用性较弱,教师应该学习如何开展好该课程,组织有效教学,本文将从授课教师的知识素养,课程教学方法,教学实践过程和课程教学内容进行深入分析和探讨。达到组织目标实现的目的,解决组织行为理论践行时出现的问题。通过分析和研究寻求组织行为学课程目标的实现对策。     

基于双创能力培养旅游管理实践课程体系研究——以《旅游市场营销》为例

《旅游市场营销》课程是高职旅游专业的主干课程,通过分析高职旅游专业"旅游市场营销"课程教学重要性,从教学目标、教学内容、教学方法、考核评价四个方面对"旅游市场营销"教学进行改革与实践,从而构建一个崭新的基于双创能力培养的高职"旅游市场营销"课程教学体系。     

消费者行为学教学模式改革的探索与实践

从消费者行为学课程及其教学活动的特点出发,根据大学教学模式改革的走向,对于消费者行为学的教学模式的改革应采用启发式教学、实验式教学和问题解决式教学、案例式教学和讨论式教学等等,这会有助于培养营销专业学生的多种能力,促进并形成其营销素养。     

《市场营销理论与实务》课程教学法探析

《市场营销理论与实务》是市场营销专业的核心课程.如何强化学生是教学活动主体的意识,加强对学生自学能力、独立分析和解决问题能力、创新思维和创业能力的培养,本文介绍了四种教学方法.     

模拟工作过程的市场营销情境教学研究

本文通过分析目前高职院校市场营销课程教学方式、教学方法,深入探索模拟工作过程的市场营销情境教学模式,构建情境教学为主,理论教学为辅,案例教学为补,实践教学为总的教学体系。该教学体系的构建能更深层次地开阔学生的视野,拓展学生的思维空间,强化学生专业实践能力、综合实际应用能力和创新能力,促进学生知识、技能、能力和素质协调发展,保障高职院校人才培养目标完全实现。     

浅谈案例教学法在市场营销教学中的应用

高职院校市场营销专业是一门具有实践创新性的综合应用课程,教学过程中应在有效教授理论知识的基础上进行充分的实践经验介绍,才可帮助学生培养市场营销专业的实践能力和职业素质。案例教学法作为一种例证型的教学方法在教学过程中可以有效通过案例分析调动学生们的学习积极性,提高学生理论联系实践的能力,对于提高课堂学习效率与质量具有重大作用。本文主要阐述案例教学法的基本概念,探讨案例教学法高职院校市场营销专业教学中的应用价值意义,并针对当前市场营销专业的教学现状提出一些案例教学法在市场营销专业教学中的具体应用原则与方法,希望可为高职院校市场营销专业教学提供参考经验。     

任务驱动教学法在市场营销教学中的有效应用

市场营销专业是一门实践性很强的专业,它注重考查学生的实践调查与营销能力。为了达到对学生实践能力有效锻炼的目的,就要积极改进与完善市场营销专业教学课堂,采用科学的教学方法使课堂活跃起来,为学生提供一个广阔的自我展示平台,让学生在活跃的课堂气氛中自由发挥,培养自身的营销能力与创造才能。多年的教学经验表明,任务驱动教学法是市场营销教学的科学方法,在这一教学方法的带动下,学生的实践营销能力获得全新的提高,带来了显著的营销课堂效果。本文针对任务驱动型教学法展开讨论,首先分析了任务驱动教学法的内涵和意义,然后探究了如何将任务驱动教学法有效应用在市场营销教学中。     

《电器产品营销》课程综合项目教学模式应用

本文以《电器产品营销》课程为例,阐述综合项目教学模式在高职教育应用中的主要思路。《电器产品营销》是一门市场营销专业与电器专业的复合型专业课程,其教学目标在于提高学生对于电器产品市场的调查与分析能力、市场营销组合规划与执行的能力,培养学生正确分析和解决电器市场营销相关问题的实践能力,从分析该企业所处的市场环境入手,综合考虑影响营销策划制定的因素,使学生初步掌握营销核心知识在电器行业中的应用。本着"精讲多练"原则,与真实项目相结合,在完成45课时是基础理论和技能课程学习后,集中利用24课时的时间来实施,克服传统教学方法中教师为主角的全盘授予,而转变为学生为主体的主动学习,使得学生有机会尝试把知识、技能、素质全面培养统一在综合项目的训练中,以提升学生营销工作的综合能力,实现理论知识与实践的有机融合。     

浅谈实践教学在市场营销课的应用

实践能力对学习市场营销课的学生占有非常重要的地位.如何加强实践能力的培养,使学生在学习中不仅掌握扎实的理论知识,又具备较强的实践能力,是每一个开设市场营销课程的技校必须思考的问题.文中就市场营销课程实践教学方法进行了简要分析.     

对营销专业办学的调查与思考

基于大学专业建设要以学生偏好和社会需要为导向的指导思想,我们对市场营销专业的学生愿望与社会需要进行了调研。统计结果显示,现有专业的课程设置和外语能力的培养、阅读外文书籍等方面还有很大的改进空间:在校学生较重视本学科的最新发展,渴望了解本专业的前沿知识,已毕业学生更加重视专业领域的基础知识、外语水平、案例教学方法和实践操作能力。这个结论对今后我校市场营销专业的教学改革具有很大的参考价值。     

市场营销教学方法改革探析

市场营销课程是一门应用性很强的学科,当前,社会对营销人才的需求更多的强调综合素质和实践能力,因此营销专业的教学重点应是实现毕业生从知识拥有者向知识使用者的转化。为给社会输送更多的"应用型"人才,教学方法的运用就显得尤为重要。因此案例教学法、实践教学法、情景模拟法和课堂辩论等教学方法被广泛使用,以期提高营销课程的教学效果。     

营销管理模拟教学的效果分析与改进措施

市场营销管理是高校经济管理类学生的专业基础课,具有综合性、实践性的特点,如何在教学中培养提高学生的应用实践能力是教学的核心问题。采用营销管理模拟软件,辅助理论教学,可以帮助学生加深理解并掌握营销管理的知识方法。通过对课程学习目标达成度的问卷调查,了解学生对市场营销管理课程大纲内容的掌握程度,找到薄弱环节,从而更好地改进教学方法和教学手段,提高教学效果。     

浅谈《跨国公司经营与管理》课程的课堂教学实践改革

《跨国公司经营与管理》课程是一门应用性、实践性、综合性均非常强的经济管理类课程。在教学过程中,老师一定要积极创新教学方法与手段,使其更加符合本课程的教学目标。因此,在课堂教学过程中,老师一定要多加尝试案例教学法、模拟教学法等不同教学方法,尽可能增加学生开展实践活动的机会,进而有效激发学生学习的兴趣,使其可以进行自主的学习,进一步增强学生分析与解决问题的能力。     

基于能力导向的《市场营销学》教学改革探讨

《市场营销学》是一门理论与实际结合比较紧密的课程,然而在实际教学中却存在着一系列问题,目前社会对市场营销专业学生能力要求越来越高,急需进行以能力为导向的教学改革。本文从教学内容、教学方法、教学考核方式三方面进行改革,从而不断适应新形势对营销人才的需求。     

基于能力培养的市场营销专业教学方法的探析

作为市场营销专业来说,实践性和应用型在其中是相当重要的,要想提高市场营销专业教育质量,就应该重视从实践性以及应用性两个方面的教育,因为当前社会不仅需要专业性的人才,更需要综合素质较强的综合型人才。因此,在实际的的教学中,教师应该通过实际的教学,不断的进行教学方法的改进和创新。本文通过在市场营销专业教学中进行案例教学、实训教学以及实践教学的教学方法的应用进行了具体的分析,以期促进市场营销专业学生的综合能力的提升。     

浅析网络营销课程教学改革

网络营销作为电子商务专业和市场营销专业的核心课程,在培养学生专业能力和适应社会需求方面起着相当重要的作用。但是当前的网络营销教学过程存在着诸多问题,笔者结合自身的教学体会,从网络营销课程的教学目标出发,针对网络营销教学中存在的主要问题,从教学方法、考核形式等方面提出了改革的建议。