高校本科生导师制存在的问题及改革思路

当前,本科生导师制是我国高校教育体制改革的热点和焦点,在高校中推行本科生导师制已成为高校教育体制改革的新趋势。但是,本科生导师制在我国仍处于试行探索的起步阶段,它的推行和实施在很多方面都存在不足。本文从高校实施本科生导师制面临的主要问题及改革思路方面展开论述,希望能够对这一制度的改进和完善起到促进作用。     

高校导师制实践探究——以辅导员管理体制下的本科生班为例

本科生班导师制是对目前高校辅导员管理体制的有力补充。结合我校机械系推行本科生班导师制的实际情况,分析了班导师制在大学教育中的作用及意义,并对如何完善本科生班导师制提出了一些建议。     

市场营销专业本科生导师制探讨

随着高校扩招,我国的高等教育从精英教育走向大众化教育,大学本科教育工作面临着挑战,各高校正大力推行教学改革。本科生导师制是近年来高等学校新兴的一项探索性教育管理制度,是我国高校探索育人的新途径和新模式。在当前形式下,推进本科生导师制势在必行。本文从黑龙江八一农垦大学市场营销专业实际情况出发,介绍了导师制的作用,指出目前本科生导师制存在的问题,进而提出了相应的解决对策。     

我国本科生导师制存在的问题及对策

本科生导师制是近年来许多高校在借鉴国外高校管理工作经验的基础上,适应我国高等教育发展需要,探索学生教育和管理的一种新的工作机制.文章首先探讨了本科生导师制在我国教育改革中的重要意义,然后针对现状指出本科生导师制在实施过程中存在的问题,最后给出一些对策建议.     

本科生导师制——个性化教育

本科生导师制是高校推进学分制、进行个性化教育的人才培养模式。文章阐述了实行本科生导师制的必要性 ,并指出其利弊。     

关于高校本科生导师制实施现状的调研与思考

随着各界对现代教育的重视,我国的高等教育也逐步进入了一个全面改革的快速发展时期。各高校在大力推行教学改革的过程中,将本科生导师制作为一项重点的教育管理制度,在教学改革中给予了相当程度的重视。本文通过问卷的方式对各高校各专业的同学进行了导师制实施状况的调查,总结了各高校实行导师制的实际情况,并提出了新时期各高校实施本科生导师制面临的主要问题,以及提出进一步完善导师制的一些具体方法与措施。     

本科生导师制探讨

本科生导师制是在高校招生规模扩大,高等教育大众化背景下人才培养模式的创新。对本科生导师制的实施概况、实施过程中存在的问题进行了阐述,并对进一步完善本科生导师制进行了思考,以更好地实现"以学生成才为本"的办学理念。     

本科生导师制探讨

本科生导师制是在高校招生规模扩大,高等教育大众化背景下人才培养模式的创新。对本科生导师制的实施概况、实施过程中存在的问题进行了阐述,并对进一步完善本科生导师制进行了思考,以更好地实现“以学生成才为本”的办学理念。     

本科生导师制国内外历史及现状比较研究

我国高校在大力推进改革,实施素质教育的今天,提倡学生创新意识和创新能力的培养,学分制的推行,以及本科生的大量扩招是的我国高等教育从精英教育向大众教育转变.本科生导师制的推行对于促进本科生的全面发展和综合素质的提高具有积极的推进作用.本文主要探讨了本科生导师制的国内外历史及发展现状,通过比较找出目前导师制现存问题,以期推动高等教育导师制的全面实施和高等教育制度的不断完善.     

应用型院校本科生导师制的实践与探索——以厦门理工学院为例

本科生导师制是我国借鉴国外先进大学的教育经验,为学生提供个性化学习指导的导学制度,但是不同类型的学校其导师制的侧重与方向会略有不同。通过以厦门理工学院为例,分析应用型本科院校在导师制执行中遇到的问题,提出适应服务地方、亲产业型高校本科导师制的建议,以保证本科生导师制的良好运行。     

基于学生能力提升的高校本科生导师制优化研究

本科生导师制是促进高校人才培养的重要机制,我国高校本科生导师制在实施过程中面临培养和指导方案系统性缺乏、学生被动参与、导师指导行为碎片化、保障与激励机制不健全等问题.本文从协同的视角探析通过导师和班主任、辅导员间协同,导师和学生间的协同,导师之间的协同,新老学生之间的协同,校院系之间的协同等路径优化本科生导师制,以提升...     

关于实施本科生导师制的教学研究

高等学校教育教学改革的根本目的是提高人才培养质量,而人才培养质量的提高,教师是最关键的因素,构建本科生导师制的人才培养教学模式是对提高人才培养质量途径的重要探索。文章综述了目前本科生导师制的在国内一些高校的研究成果和实践情况,探析了目前国内实施本科生导师制的问题及原因分析,最后提出了有针对性的建议策略。     

本科生导师制对高年级学生提高实践创新能力的指导

文章从本科生导师制对高年级学生从事实践能力培养的指导方面进行分析、总结,以期对我国高校更好地实行本科生导师制,以促进学生综合素质与技能的培养和提高提供些许帮助,真正实现教书育人、教学相长的教学理念以及人才培养模式的制度创新。     

本科生导师制视域下学生校园文化活动参与机制研究

高校学生参与校园文化活动是培养人才的重要途径,也是提升学校教育教学质量的关键环节。为了更好地发挥本科生导师制在推动校园文化活动发展与进步中的积极作用,对高校本科生导师制视域下学生参与校园文化活动的影响因素进行了分析和探讨,研究建立参与机制,实现“以生为本”,培养学生创新精神和实践能力的最终目的。     

创新型人才培养视角下导师制实践探究

大学阶段对本科生实行导师制对于培养创新型人才、对学生因材施教、为国家培育新时代的综合型人才具有重要意义。文章阐述了本科生导师制的必要性,对目前我国本科生导师制存在的问题进行研究,根据存在的问题提出针对性的建议。     

以导师制促进大学生职业生涯规划研究

在大学生就业形势日益严峻的今天,高校毕业生就业率已成为社会关注的焦点,在此背景下研究大学生职业生涯规划具有深远意义,依托高校常见的导师制,将职业生涯规划的各项工作融入导师的工作职责,提高该项工作的实效性。     

大学毕业生综合能力体系研究

为了研究大学毕业生综合能力,本文选择营销专业大学毕业生为研究对象,通过文献法、调查法和访谈法,对营销专业本科毕业生综合能力体系进行了研究,构建了5个一级能力指标和14个二级能力指标,发现营销专业本科毕业生在专业理论知识方面具有很大的优势,但在创新能力及营销实战操作中缺少一定的经验,为高校培养优秀的营销专业本科生提供思路和方法。     

充分发挥导师制在本科生成长成才中的作用

在大众化教育背景下,要加强大学生思想政治教育的针对性和时效性,要提高教育教学质量和人才培养质量,在本科生中实施导师制是一项很有效的办法。介绍在本科生中实施导师制的意义、内涵,以及加强这项工作的方法、手段、机制和效果。     

学分制条件下实行本科生导师制的探索

改革开放以后,随着我国经济的快速发展,高校原有学年制的管理体制正在由学年制向学分制变革.但是受制与现有的社会环境、经济环境,学分制在推行过程中,其原有的优势在我国现有的教育环境下并不能完全发挥,因此全国很多高校都在积极探索如何建立一套有中国特色的学分制教育管理体制.在这种宏观背景下,本科生导师制的试行作为进一步推行教育改革的重要举措正在全国很多高校进行.本文将针对导师制如何在我国现行教育体制下更好地实施进行探讨.     

专科生与本科生劳动力市场差异分析

我国高等教育本科生与专科生在培养方面存在着差异,并且不同高等教育层次的毕业生寻求职位时在起薪点、就业满意度、创业意愿等方面存在差异,毕业生落实率呈现两头高中间低的特点,部分本科生就业高不成低不就。我国高等教育亟需改革。高校应积极主动地培养适应市场需求的人才,开展校企合作,根据市场需要调整专业结构;毕业生也需要转变观念,合理调整心理预期,准确定位,增强就业竞争力。