高职报检人才培养体系研究

通过查找相关资料和走访企业和行业协会,了解了报检行业人才需求状况,对报检员素质要求等做了调查。明确了报检人才培养目标,并根据岗位需求构建以＂职业岗位能力＂为核心的模块化课程体系,改革传统教学模式,实行任务驱动教学模式,改革传统的考试制度,构建＂以证代考＂、＂项目考核＂、专项设计等多元化的考核形式。优化课程设置,重组合知识体系结构,形成具有高职特色的人才培养模式,为报检行业输送合格的报检人才奠定了基础。     

工商管理新型应用型人才培养模式探究

随着我国经济社会的快速发展,目前我国高校工商管理专业的人才培养已经不能很好地适应市场和企业的发展需要,探索工商管理专业新型的应用型人才培养模式势在必行。工商管理专业的人才培养应以能力为导向,着力探索工商管理新型应用型人才培养模式,为市场和企业输送高水平、高素质的新型工商管理人才。     

地方本科院校应用型国际商务人才培养模式的构建

地方本科院校转型为构建应用型国际商务人才培养模式提供了发展机遇。地方本科院校应借鉴英国、德国的国际商务人才培养模式,遵循全人教育、实现错位发展和人才培养空间向社会扩展的教学模式构建三原则。依托产学研合作,在人才培养目标定位、课程资源整合、实践教学体系和"双师型"教师队伍建设等方面进行创新,构建培养应用型国际商务人才的教学模式。     

基于服务外包的会计学专业人才培养模式的构建

服务外包企业组织模式和运营模式的特殊性,要求其会计人才不仅要具备一个传统会计人才应具备的各种知识与能力,还需要掌握一些特殊的知识与技能,这就要求服务外包企业会计人才的培养应该具有其独特性。构建服务外包的会计学专业实践教学模式,主要包括会计人才教育理念、会计人才培养目标的定位、加大高水平教师队伍的建设、实行“全方位、双循环、多模块”的模拟实训教学模式、改革课程考核模式与方法等内容。     

基于“卓越”理念的《计算机网络》教学模式的设计

课程是专业理念、知识和技能的载体,但目前部分高校的课程并没有反映应用型人才培养的需求,无法满足区域性经济和社会发展的多元需要。"卓越工程师教育培养计划"为应用型人才培养奠定了理论和行动基础,本文通过《计算机网络》课程教学模式的改革,探索培养卓越的应用型人才的模式和方法。结合社会的需求,以及应用型大学的定位,力求促进专业教学理念的改革,促进学生就业技能和未来可持续发展能力的提高。     

《高级财务会计》课程教学创新改革研究

《高级财务会计》课程是一门难度较大、理论性较强的会计学专业核心课程,随着近些年信息技术的发展,“满堂灌”式的教学方法已不能适应教育的发展。文章基于会计人才培养模式变革的实践,集课程、教学与人才培养三大要素为一体,以《高级财务会计》课程为载体,通过创新和发展教学模式,以提高课程教学效果和培养高层次会计人才为目标,构建“三位一体”的教学机制。文章从课程内容、教学模式、学生考核与教学效果评价四个方面进行革新,同时将课程思政元素融入教学全过程,重构《高级财务会计》课程内容与教学体系。研究对完善会计人才培养机制、提升人才质量、推动“会计学”一流专业建设具有重要意义。     

基于应用型人才培养的本科经济类课程研讨式教学模式研究——以货币银行学课程为例

应用型人才是多数地方本科院校的人才培养目标,而在本科经济类课程中如何体现应用型人才培养成为学界讨论的焦点。相比较传统教学模式,研讨式教学模式逐渐成为更多专业理论课教师尝试的教学模式。研讨课德文为Seminar,此种课程教学范式兼具教学和科研双重职能,因此通常被翻译为习明纳教学模式。文章以教学创新思维理论为依据,探讨本科经济类课程研讨式教学实践,指出在教学实践中需要注意的几点问题。     

新旧动能转换背景下财经贸易类人才培养模式研究

推动新旧动换转换,加快财经贸易类专业群人才培养,为社会输送满足我国经济社会转型的高素质人才,需要加强对人才培养新模式进行研究与分析。本文对开展财经贸易类专业群人才培养需要注重的方面进行分析,并对财经贸易高职人才培养模式进行探讨,可供相关人员参考。     

高端会计人才领导力培训的教学模式探究

培养综合素养和能力卓越的高端会计人才是国家人才战略的重要内容，也是我国会计行业与时俱进的关键环节。领导力提升培训是高端会计人才培养的重要环节之一，目前还存在诸多挑战，需要创新教学模式，实施有针对性的教学，提升实效。文章以笔者多年的高端会计人才培训实践为基础，对其领导力提升培训课程的教学模式进行了探究，提出实施“结构化引导教学”“体验式教学和共创”“理论和实际紧密交织”三维有机组合的教学模式，以起到提升学员体验、教学效果以及培训成果转化的实效，是对财政部就高端会计人才培养工作中提出的“创新培养模式”的积极尝试。     

市场营销专业网络创新创业人才培养研究

随着社会经济飞速的发展,我国经济形势发生了极大的改变,市场营销专业也是随之对人才培养的模式进行了相应的调整,希望能够为社会输送更多其所需要的人才。基于此,本文主要针对市场营销专业网络创新创业人才培养进行了详细的分析。     

高职经管类会计专业工学结合教学模式研究

工学结合是高职院校教学模式的重要特色,为使高职会计专业适应新会计准则目标,培养符合需要的会计人才,围绕会计专业工学结合教学模式,对高职会计人才培养目标、课程体系、课程设置、工学结合教学模式的内容、流程与途径,以及需要解决的问题进行了阐述。     

行业办学背景下的应用型人才培养模式探析

当前，高等教育改革不断深入推进，普通高校都在积极探索教育教学模式的改革，以确保培养出更多符合社会需求和需要的应用型、复合型人才。作为行业高校也不例外。有鉴于此，笔者试从行业高校人才培养模式目前面临的困境为切入点，对应用型人才培养模式进行理论上的考察和实证上的分析，进而构设新形势下行业高校构建应用型人才培养模式的路径。     

“一带一路”背景下宁波高校硕士研究生国际化培养模式研究探析

"一带一路"倡议的实施给国家经济和社会发展带来了新的机遇和挑战,新形势对各类人才培养也提出了更高要求,也为高层次人才的国际化培养提供了重要支撑。高层次人才尤其是研究生人才培养国际化已成为必然趋势。通过对当前宁波硕士研究生国际化教育的现状及存在的问题进行分析,提出了"一带一路"下硕士研究生国际化培养模式的相关建议。     

法商融合视角下法律人才培养思考

法商融合法律人才的培养定位应从诉讼型法律人才向项目服务型法律人才转变,人才培养层次应以法学硕士研究生和法律硕士为主.相应地在培养方案上,应实行法科和商科某个领域的知识直接组合设置课程单元的模式.     

高职院校“订单式”人才培养模式探讨

高职院校"订单式"人才培养模式应用广泛,有效为企业输送对应人才,提供学生就业渠道,完善学校人才培养机制。但是在实际的操作中,也存在多种问题,导致人才培养无法有效发挥作用,因此分析相关问题有助于该人才培养模式的更良好的发展。     

工作室化模式下培养服装设计新型人才实践研究

二十世纪八十年代初期我国才出现了服装设计专业,该专业的设计之初,主要是为了为社会输送大批量的高素质服装设计人才,随着市场化改革的不断深入,该专业在现有模式下培养的设计人才在实践中已经难以满足社会发展的需求,因此,怎样培养符合社会经济所需要的新型设计人才势在必行。本文系统的阐述了工作室培养模式下服装设计新型人才培养的提升路径,旨在为社会输送大批量的服装设计人才。     

目前应用型会计人才培养模式问题探微

目前社会对应用型会计人才的需求与各高校输送的相关人才之间存在错位。本文通过多年的会计专业实践教学调查,从会计教学理念、课程设置、教学方法与手段等多角度提出了优化应用型会计人才培养模式的相关建议,以期能不断缩小会计应用型人才培养与会计实践之间的距离,从而服务社会。     

浅谈军队院校创新人才的培养

军队院校作为现阶段部队人才输出的重要基地，因此其人才培养模式决定着未来部队的战斗力，但是，目前军队院校的教学改革，还不能完全适应部队创新型人才培养的实际需要。本文从寻找问题入手，紧紧围绕军队院校如何培养创新型军事^才这一问题进行初步探讨。     

高校国际经济与贸易教学模式探索

随着经济国际化、全球化的趋势越发明显,我国对国际经济与贸易人才的需求逐渐增多,与此同时,对该类人才的要求也越来越高。社会需要的是具有专业技能的高素质人才,"重理论,轻实践"的教育模式已经不能满足当代社会的需求。因此对高校国际经济与贸易的教学模式进行探索研究,以期为社会输送高质量的国贸人才。     

应用型人才培养下财务管理课程教学改革探讨——以广东理工学院为例

随着经济的快速发展,企业的管理方式和理财环境不断变化,财务管理的教学内容也需要不断更新,以适应社会对应用型人才的需要。广东理工学院"财务管理"精品共享资源课程建设过程中,通过对教学内容的选取和整合,探索出应用型人才培养的教学内容,其"行动导向"教学模式、"翻转课堂式"教学模式取得了一定的成效,可以为高校应用型财务管理教学实践提供借鉴参考。