大学品牌塑造探析

我国高等教育已从精英化走向大众化,高校在生源市场上的竞争日趋激烈,面对来自本土高校和国外高校的双重竞争压力,塑造大学品牌是中国高校应对竞争的不二选择。文章从大学品牌塑造的意义以及策略方面进行详细分析,以期为国内高校品牌建设提供参考。     

我国高等教育大众化的财政困境

高等教育大众化是一种必然趋势，在这一过程中，财政自然要发挥重要作用，但仅靠财政投入来实现我国高等教育大众化是十分困难的。这一方面是因为我国财政不能提供高等教育大众化所需的足够资金；另一方面是因为我国三级教育经费结构已偏离了优化配置标准，需要进行调整，而这种调整又会加重高等教育大众化的经费压力。所以，我国高等教育大众化必须在充分挖掘财政潜力的基础上，更需要依靠市场的力量。     

高等教育应该追求量与质的统一——对我国高等教育大众化的认识

我国高等教育获得重大发展的主要标志是:我国高等教育2002年毛入学率就达到了15%,实现了我国高等教育由计划经济时代"高等教育精英化"到市场经济时代"高等教育大众化"的历史转变。虽然我国高等教育在数量上实现了大众化的目标,但仍然存在诸多的问题。事实上高等教育大众化既是一个数量、规模、速度等量的概念,也是一个在质上有着丰富内涵的概念,它是一个量与质的统一。     

谈我国高等教育精英化与大众化的并举

从1999年我国高校开始扩招至今的短短几年，我国已经步入了高等教育大众化阶段。为迎击社会各界对高等教育质量下滑的诘难，一些学者提出了扩招后的“大众化高等教育”与扩招前的“精英教育”有别的论点以回避问题。但是精英教育是一种教育理念与教育方式方法，同高等教育的大众化与否无关。我国社会经济、科技、文化的发展既需要普通劳动者，也需要精英。我国的高等教育应大众化与精英化并举，并可从加强分类指导、强化精英意识、加强政策导向等方面逐步推进。     

德国的高等教育对我国高校扩招的启示

大众化是高等教育发展的趋势，但大众化不仅是数量的扩张，还有丰富的内涵。研究分析了大众化进程中，德国高等教育发展面临的问题和挑战，提出在我国高等教育扩招过程中应树立正确的态度、科学的发展观，全面理解大众化的内涵，并进行相应的制度调整，从而为我国高等教育能够健康、持续的发展提供可借鉴的经验。     

建立高校二级财务机构初探

一、目前高校财务工作存在的问题 （一）现有财务管理体制不能适应高校的发展 近年来，由于高等教育从精英教育向大众化教育过渡，各高校为了满足市场的需求通过扩招、合并、调整等形式迅速扩大学校的规模。在新的形势下，学校教育管理日趋细化，经济管理层面增多，财务关系复杂，高校财务管理的内涵日益丰富和充实，“集中管理”的财务管理体制已不能适应高校的飞速发展。     

论我国高等教育大众化质量与数量的关系

我国高等教育在从精英化向大众化的转变过程中,其数量和规模上的扩张成为近几年高等教育显著的特点。在学术和民意的广泛讨论和质疑中,教育质量成为衡量当前高等教育发展水平不可忽视的重要因素之一。旨在对我国大众化高等教育存在的质量和数量的相关问题进行探讨,希望为我国高等教育的发展提供一些支持。     

英国高等教育质量保障体系的嬗变与启示

面对高等教育的大众化、国际化，如何保障高等教育质量是当前我国高等教育转型时期困扰在不少高教领导和学者心头的问题，关系到我国高等教育的科学发展和未来前途。本文从分析英国高等教育质量保障体系的演变特点入手，对我国高等教育质量保障体系的构建作了相关思考。     

江西经济发展对高等教育大众化的影响

21世纪以来,江西经济持续快速发展,为江西高校持续快速的扩招提供了强大的政府财力、市场动力和社会支撑力,也促进了江西高等教育大众化水平稳步提升。     

大众化高等教育背景下教育理念的转变

本文首先介绍了在我国高等教育大众化背景下，高等教育发展现状及存在的问题。然后从角色转变、学生兴趣、摆脱思维定势这三个方面提出了相应的教育理念转变措施和办法。     

高等教育大众化背景下大学生就业研究

随着高等教育的大发展,高等教育从"精英教育"进入了"大众化教育"。"大众化教育"提高了全民的整体素质,但是也带来了相应的问题,如持续增长的毕业生使大学生就业成为备受关注的焦点之一。为此,有必要对高等教育大众化背景下的大学生就业问题进行研究。     

论高等教育大众化背景下的新型师生关系

介绍了高等教育大众化背景下师生关系的现状，并从学生和教师两个主体方面分析了师生关系存在问题的原因，进一步提出了构建和谐师生关系的措施。     

浅议大众化阶段高等教育质量保障问题

高等教育大众化给我国高等教育带来发展机遇的同时,也带来了质量方面的问题。大众化阶段如何保障高等教育的质量,是个紧迫的问题。在树立正确高等教育质量观、改变领导观念、提高教师队伍素质、采用"宽进严出"控制学生质量、增强毕业生就业竞争力等方面加以改进,有助于保障高等教育的质量。     

英国高等教育质量保障体系的嬗变与启示

面对高等教育的大众化、国际化,如何保障高等教育质量是当前我国高等教育转型时期困扰在不少高教领导和学者心头的问题,关系到我国高等教育的科学发展和未来前途。本文从分析英国高等教育质量保障体系的演变特点入手,对我国高等教育质量保障体系的构建作了相关思考。     

研究高职教育的一部动作——推介《走在高职教育的边缘》

近十年来，我国高等职业教育得到了大力推进和快速发展，已成为高等教育的半壁江山，为我国高等教育的大众化作出了重要贡献，社会对高职教育的认可度逐步提高。这不仅得益于国家大力发展职业教育的政策，而且得益于广大职业教育理论研究者和实际工作者的不懈努力。     

论高等教育大众化背景下的新型师生关系

介绍了高等教育大众化背景下师生关系的现状,并从学生和教师两个主体方面分析了师生关系存在问题的原因,进一步提出了构建和谐师生关系的措施。     

论市场经济下的高等教育管理改革

<正>中国加入WTO非义务教育中的高等教育、成人教育、职业教育列入服务产业领域意味着中国高等教育管理市场将向世界开放。近几年来。国家高教管理重心下移从招生、用人等方面给予高校更多的自主权。为了适应经济发展的需要国家又提出     

浅析高等教育中的学生管理

21世纪中国高等教育已由精英教育转为大众化教育,高等教育学生管理工作是整个高校管理系统的重要组成部分,优秀的高等教育学生管理工作对于高等教育的长期有效发展及平稳、合理的培养人才是极其重要的。本文从现实意义、现状问题及解决方法三个方面论述了高等教育中的学生管理工作。     

劳动力市场变化与高等教育发展分析

高等教育对劳动力市场需求能够准确预测、灵敏适应,使受过高等教育者完成学业后都能够找到适当的工作岗位,这是高等教育与劳动力市场关系的理想状态.然而,现实中高等教育与劳动力市场的现实关系和这种理想状态之间存在着很大的偏差.随着近几年我国高等教育大众化的发展,越来越多受过高等教育的求职者开始进入就业市场并对劳动力市场人才的供求产生了剧烈影响.人们普遍开始关注中国加入WTO后,在高等教育大众化迅速扩展以及劳动力市场竞争程度越来越大的情况下,高等教育与劳动力市场之间的互动状况如何?二者彼此之间将产生何种影响和变化?对此,作者就所承担的辽宁省教育厅科学研究项目"加入WTO后我国社会职业分布与选择方式研究"的课题展开了深入调研,尝试提出今后高等教育发展将围绕劳动力市场的需求变动相互之间产生互动.从而达到高等教育与劳动力市场的供需平衡.     

浅析我国高等教育拨款咨询委员会的组织架构

在我国，教育管理实行的是政府部门对高校直接管理的方法，缺乏一定的灵活性。随着我国教育的改革与不断发展，教育管理部门实务更具专业化、规模化，逐渐将部分职能通过培养“中介组织”的方式实现转变。本文在结合我国国情的基础上，并根据国家相关政策指导，从高等教育拨款的改革方向上出发，分析了我国高等教育拨款咨询委员会建立的基本原则，提出了构建我国高等教育拨款咨询委员会组织架构的建议。