跨文化交际能力下的旅游英语教学

在旅游英语教学中,培养学生的跨文化交际能力是旅游经济、行业发展,以及培养旅游英语服务水平和管理水平人才的迫切需要。语言的学习离不开文化语境,教师应广泛收集背景材料,在课堂教学和实操训练中实施文化渗透,同时加强词汇、语法教学中文化渗透及语用差异,并利用多媒体、网络及其他方式创造语言环境,使学生增强文化意识,加强语言文化素质方面的培养和实践应用能力。     

加强铜陵旅游文化建设的思考与建议

要发展旅游业,让游客"想得到、引得来、留得住、花得出、游得顺、觉得好",必须加强旅游文化建设。要提高认识,抓住当前旅游发展黄金机遇;突出主题,编制旅游文化发展规划;集中力量,打造特色旅游拳头产品;深入挖掘,建设独具文化内涵旅游景点;融合发展,延伸文化旅游产业链条;加大宣传,提高旅游文化市场认知。只有这样,才能发展壮大旅游业。     

高职院校旅游管理专业学生就业竞争力分析

高职院校学生就业难,不仅是院校的问题,也是一个社会问题。本文从教学内容与课程体系、实践教学与实习、加强就业指导三个方面深入分析了高职院校旅游管理专业学生必须具备的就业能力,如何提高旅游管理专业学生就业竞争能力,形成了高职旅游管理专业学生就业竞争能力体系。     

论旅游专业学生社交平台的架构

全力架构学生良好的社交平台,培养学生良好的社交能力,是旅游专业学生必须具备的综合能力之一;是培养学生推销意识的重要途径;也是学生提升自身素质、全面发展的需要.这个平台要发挥以下作用:培养学生掌握必备的文化知识、专业知识、专业技能和具有良好地导游语言的表达能力.这是从事旅游工作要具有的良好社交能力的前提和基础;传授学生学会运用处事原则和方法,这是形成良好社会能力的必要条件;提供学生积极参加社会实践活动,这是养成良好社交能力的关键和归宿.     

浅析市场运营环境下的铁路文化旅游品牌建设研究

本文分析全国铁路文化旅游发展现状,深化对文化旅游品牌建设的认识,以铁路文化实施联合开发,制定统一规划;打造一批经典怀旧主题旅游线路,强化创意策划;加强体验营销、设计体验产品,加强铁路文化旅游宣传等方面进行研究,为铁路文化旅游品牌的建设提出参考意见。     

高职院校旅游英语专业教学现状及优化

旅游英语课程的教学目的是培养学生运用英语进行旅游相关交际的综合能力,为此,旅游英语的教学必须紧密地与实践相结合.教师在提高自身综合能力的同时,也要在教学中利用场景模拟、角色互动、实地演练等方式,使学生能在专业知识和实践技能上均有提高,并加强综合能力,成为满足社会需求的专业人才.     

安徽巢湖文化旅游业发展模式研究

通过SWOT分析方法对巢湖文化旅游产业发展状况进行分析,得知巢湖发展文化旅游产业资源丰富、且政策支持力度较大,但目前还存在知名度相对较低、基础设施落后等问题。在此基础上提出了适合巢湖市文化旅游发展的三种模式,即品牌驱动模式、文化旅游资源一体化模式和自然旅游与文化旅游并重的"双轮驱动"模式。基于三个模式的发展战略,提出了突出巢湖地方特色,创新文化旅游产业品牌;加强统一规划,探索实施一体化旅游项目;加强生态环境的保护,实施"双轮驱动"模式等巢湖文化产业发展的相关建议。     

基于文化创意产业与旅游业融合发展的旅游人才培养路径研究

蓬勃发展的创意产业在旅游领域的延伸,形成了以文化旅游为基础,融入创意元素的创意旅游产业。创意旅游是旅游业的革新业态,也是创意产业体系中最具发展潜力的产业。而人才是创意旅游产业发展的核心问题。创意旅游人才应具备一定的知识结构与能力素质。这就需要在培养创意旅游人才时将创意教育融入旅游人才培养全过程,更新教育观念,改进教学方法,促进学生间的沟通与交流,切实提高实践教学水平,加强创新型师资队伍的建设,建立为创意人才服务的物理与信息空间。     

黑龙江少数民族地区旅游文化保护对策研究

黑龙江是一个多民族边疆省份.随着文化在旅游发展中停含量的提升,类型多样并独具特色的少数民族文化正以其强烈的文化差异性带动着民族旅游地区文化旅游的发展,成为少数民族地区旅游发展的核心吸引力.旅游的发展加速了少数民族文化与其他文化的交流与碰撞,对少数民族地区的文化带来了各种影响,民族文化和价值观念的趋同和改变,导致了民俗民风商品化,民族文化庸俗化.在开发和保护黑龙江少数民族地区旅游文化时,应提高少数民族地区居民的文化保护的自觉意识,当地政府必须重视当地民族教育,加强民族历史、文化的学习,传承和弘扬本民族优秀的传统文化.     

富平县旅游资源协调发展策略研究

近年来,县域经济的快速发展促进了县域旅游业的发展和壮大,反过来又促进了地方经济的发展。陕西省富平县旅游资源非常丰富,但诸多旅游资源之间缺乏有效的协调,存在旅游景区建设未形成体系、组织管理方式有待完善、旅游产业发展资金短缺等问题。通过强调整体效应,实现富平县旅游景点的联合与互动;加强对旅游业的管理,完善旅游业发展的组织机构;加大景区文化建设,促进红色精神文化的传播;加强基础设施建设,打造旅游文化品牌等策略,协调富平县旅游资源,提升旅游产业竞争力。     

发挥生态和文化优势 振兴宿迁体育旅游——江苏省宿迁市体育旅游开发主题初探

本文采用了文献法、调查访问等方法,对宿迁市进行体育旅游的生态资源及人文历史资源进行了总结探讨,认为必须重视对体育旅游文化的挖掘,使当地的体育旅游资源与传统文化优势相结合,加强整体规划,打造特色品牌,提升体育旅游竞争力,促进宿迁市体育产业的快速发展。     

地方道教文化旅游品牌建设的实证研究——以浙江金华黄大仙道教为例

"行医问药、济世行善"为精髓的金华黄大仙道教文化源远流长。在旅游产业背景下,如何挖掘地方道教文化中之精髓,开发地方的旅游资源,发展旅游产业,传承文化与表达文化。本文试图从加强宣传推广,扩大知名度;促进资源整合,完善品牌形象;培育产业龙头,提升品牌运作;推进多元发展,拓展品牌外延;积极回报社会,强化品牌形象等角度进行金华黄大仙文化品牌的建设,实现旅游产业背景下金华黄大仙文化的现实解读。     

提高中职旅游服务与管理专业学生导游讲解能力

作为一名导游,最为重要的能力便是其自身的讲解能力。对旅游景点的介绍是否准确、精彩,语言表达能力至关重要。要具备高水平的讲解能力,一方面要依靠导游自身的文化素养,另一方面则源自于其专业的语言驾驭能力。在导游讲解工作中需要应用到的技巧手段十分多样化,中职学校旅游服务与管理专业的学生在毕业后往往所从事的工作都会和导游相关,因而,对于中职旅游专业的教师与学生来说就必须要加强对口语表达能力的重视程度,不断提升学生的导游讲解能力。     

黑龙江省文化旅游产业集群发展对策研究

随着我国经济的发展,旅游业在国民经济发展中的地位越来越重要。旅游产业的集群发展成为旅游业发展的新模式。黑龙江省在地理、地域、历史等方面拥有独特的资源优势,为旅游产业集群发展提供了充足的条件,再加上近几年政府政策的大力支持,黑龙江旅游产业有了巨大的发展前景,但同时也面对着许多困难和挑战。黑龙江省政府应处理好政府与市场、企业的关系,认真履行职能,尽力为企业发展打造一个公平,公正的竞争环境;必须高度重视人才培养,大力引进人才;合理规划龙江文化旅游产业的布局,为文化旅游产业集群提供平台打造产业链;注重品牌培养,打造独特的竞争优势;利用大众传媒大力传播黑龙江的旅游文化,以此促进龙江旅游更好更快发展。     

民族地区文化旅游产业的两难处境

加大民族文化旅游的开发是民族地区实现现代化的重要手段。民族地区发展最大的资源是独特的民族文化和优美的自然风光,一旦地方文化和民族文化消失,旅游资源面临枯竭,民族地区的发展会停滞,民族地区的现代化进程就会中断。民族地区发展必须首先解决如何对待地方民族文化的问题。要发展旅游必须保持文化独特性;要实现现代化目标,又必须学习和接受西方文化。于是民族地区出现了为了发展旅游,积极挖掘本民族本地区的独特文化,发展了旅游却带来学习西方现代文明所带来的文化冲突现象。     

基于花山岩画申遗成功的中越文化旅游发展研究

中越跨境地区集聚了两国丰富的少数民族文化资源,左江花山岩画申遗成功为中越文化旅游合作创造了良好的机会。目前中越文化旅游发展备受关注,随着中越旅游文化的频道交流,中越文化旅游新产品层出不穷,推动了广西特色民族文化与中越边境旅游产业深入融合,打造了中越友好文化集中展示平台,并构筑了文化旅游合作平台,使得中越文化旅游合作日益加强。建议充分挖掘花山文化的价值,开发中越文化旅游新线路以及加强花山岩画在越南的宣传、中越文化旅游合作研究和人才合作培养,从而实现中越文化旅游新发展。     

鄂西地区休闲体育旅游产业发展现状与对策

本文通过对鄂西地区休闲体育旅游产业发展的现状调查分析,结果表明:鄂西地区的休闲体育旅游产业发展才刚刚起步,还存在着较多的问题。由此提出了鄂西地区休闲体育旅游产业的发展,应形成以体育旅游和体育健身娱乐为主导产业的发展模式;加快鄂西地区城市化进程;构建鄂西地区休闲体育旅游产业一体化发展体系;加快建设"鄂西生态文化旅游圈"的步伐;加强区域合作、科学规划,加大鄂西地区休闲体育旅游资源统筹力度;加强对休闲体育人才的培养与引进等几点对策。     

旅游经济与区域文化和谐发展战略研究

与文化和谐发展是旅游产业落实科学发展观的客观要求,也是将区域文化资源优势转化为旅游经济优势的有效抓手。必须处理好旅游文化传统与现代、主题鲜明与内容多样、利用与保护的辩证关系,积极发挥旅游综合功能,实现经济效益与社会效益的协调共赢。     

学分制的实施在推进旅游专业群人才培养过程中的作用

学分制是高等学校的一种教学制度。实施学分制必须转变传统的教育思想和教育观念,坚持"以人为本",发挥学生的特长,对培养具有创新精神和实践能力复合型人才的意义十分重大。高职旅游类专业想要适应区域经济与旅游企业发展的需要,培养适应生产建设、管理、服务第一线需要的旅游专门人才,就需要通过学分制的实施,加强通识教育,实行大类培养,创新工学结合的形式来推进旅游专业群建设。     

旅游管理专业学生人文素质的培养与教育

旅游业既是一个重要的经济产业,又是一项人文内涵丰富的文化事业。这要求其所有从业人员,除了具备扎实的专业知识外,还必须不断增强自身的人文素质。但当前情况下,旅游管理专业学生人文素质教育体系存在着内涵建设不足、教学内容不够科学合理、教学方式方法单一等诸多问题。针对这些问题,笔者提出了一系列旅游管理专业学生人文素质培养与教育的措施,力图从建立学生人文素质评估体系、提高教师人文修养水平、拓展教育内容和形式、加强校园文化建设和实行校企联合等内外结合的角度,为加强旅游管理专业学生人文素质的培养与教育作一些贡献。