基于校园文化背景下免费师范生职前专业发展的路径探寻

校园文化为培养长期从教、终生从教的免费师范生职前专业发展提供了具有师范性、潜在性和开放性的文化路径。校园文化中开展的教育活动、蕴含的教育理念、弘扬的教学风气构成了免费师范生进行职前专业发展的良好环境。建设免费师范生的教育社团,加强高校教风导向,完善开放型校园媒体,建立培育免费师范生的校园文化生态,是高校有效利用校园文化建设促进免费师范生专业发展的必由之路。     

体育教育对职业素养的培养研究

在职业素养中，虽然专业属于首要位置，但是除了专业，良好的敬业和道德也是必不可少的，在职场上所体现的就是职业素养；在生活中所体现的就是个人素质或者道德修养。我们所说的职业素养，通常讲的是职业本身蕴含的基本规范和要求，是在实际职业时而表现出来的一种综合品质，具体涵盖了职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等各方面。高校体育教育对职业素养的培养有着其他学科所无法比拟的优势，高校体育教育应注重加强体育教育者的职业素养，只有教育者的职业素养高了，才能良好的感染、影响学生，探索新的教育模式及方法，全面体现职业素养的培养优势。     

论旅游管理专业大学生的社会角色转变

随着我国旅游行业的飞速发展,旅游职业教育体系在不断完善,对高校旅游管理专业提出了新的挑战。本文从高校旅游管理专业教育目标和学生自身角色建设的基本要求出发,分别以培养学生职业兴趣、职业技能、职业认知能力和实践能力四个方面为重点指出了实现高校旅游管理专业学生社会角色转变的有效途径。     

高职物流专业职业技能与职业精神融合培养——现代学徒制背景下

目前,我国高职教育的现状是过分偏重职业技能培养而忽视职业精神教育,在现代学徒制教育模式下将职业精神内容嵌入职业能力培养中、营造校企文化融合的特色校园文化、发扬中华传统文化育人的功能,是实现高职物流专业学生职业技能与职业精神高度融合的重要措施。     

高职学生入职前商务礼仪素养教育探析

目前,随着高职院校数量和招生规模的不断扩大,高职毕业生的就业入职成为学校、学生、企业乃至政府多方关心和关注的话题,商务礼仪素养作为职业素养的重要组成部分,无异于学生就业入职的通行证.本文在分析探讨高职生入职前进行商务礼仪素养教育的必要性及现状的基础上,提出了商务礼仪素养教育的途径及手段.     

专业课程与职业技能鉴定相融通的思考与实践

高职院校教育活动与职业技能鉴定进行有效衔接,对提高人才培养质量具有重要意义。主要阐述了职业技能鉴定与高职教育的关系、专业课程与职业技能鉴定相融通的途径和保障措施。以数控技术专业为例,结合国家职业标准和职业技能鉴定考核要求,构建职业教育课程体系,建设课证融通课程,改革教学内容与考核方式,使教学内容与职业技能鉴定有效结合,提高学生的职业素养。     

高职法律专业实践教学探析

在研究高职法律专业应具备的职业技能后,指出高职法律专业应该加大实践教学力度,注重学生法律职业技能的培养,增强学生的就业能力、创业能力和职业转换能力.诊所式法律教育应该是高职法律专业实践教学的核心.     

职业技术教育会计教学改革的思考

随着经济的飞速发展，传统职业技术教育会计教学的教学模式已无法适应现实岗位任职的需求。改革现代职业技术教育会计教学已经十分迫切，文章提出了一个以岗位需求为目标，以岗位模块为体系，以岗为本，以职为据的现代职业技术教育会计教学改革途径。     

强化工商行政管理专业实践教学提升学生职业竞争力

要提升工商行政管理专业学生职业竞争力,必须强化工商行政管理专业实践教学,构建合理的实践教学体系。在制定专业人才培养方案时合理安排实践教学,从教学源头上保证构建好实践教学体系;建构工商行政管理专业实践性教学平台,强化学生实操能力;建立工商行政管理校内外实训基地;建设工商行政管理"双师型"队伍,保证实践教学的实施;通过对学生职业技能鉴定,促进学生主动进行职业技能训练,提升学生职业竞争力。     

高职文秘专业学生能力指标体系初探

秘书是一种社会职业,这意味着社会要求秘书必须掌握一定的职业技能。对于高职文秘专业的学生,应掌握基本技能,而秘书职业技能的掌握很大程度上依赖于学校的教育和培养。并且,这种教育与培养应当进行课程的调整。     

改革高职空乘专业人才培养体系的必要性分析

高职院校空中乘务专业的教学质量决定了空乘专业学生的职业技能的高低。然而空乘专业的教学应结合现代化教学方法和手段。人才培养体系改革势在必行,根据西航职院空乘专业教学团队多年来的教学经验,现对空中乘务专业的教学体会进行了汇总,希望对今后的高职空乘教学工作提供借鉴之处。     

“岗课证赛融通”的跨境电商专业课程体系构建——基于PGSD能力分析模型

外贸企业对复合型高素质跨境电商人才的需求呈暴发式增长。高职跨境电商专业人才培养应服务于区域经济发展战略，不断创新人才培养模式，积极缓解我国跨境电商人才供需矛盾。本文以广州番禺职业技术学院跨境电商专业为例，基于PGSD能力分析模型，提出从“职业岗位群→典型职业活动→工作任务→PGSD能力分析→职业技能等级证书→职业技能竞赛→课程”的路径开发专业课程体系，实施“岗课证赛融通”综合育人，提升跨境电商人才培养的适应性。     

国贸专业应用型本科生职业人格培养研究

在受到就业和升学双重压力以及当前的专业教育中倾向专业知识技能传授的现实影响下，对国际经济与贸易专业应用型本科生强化职业人格培养显得十分重要，这包括培养学生稳定的职业心理、良好的职业道德、积极的职业性格、扎实的职业技能四个方面。为此，在教学过程中应注重人文修养课程的设置，加强职业道德课程建设，广泛应用探索式教学，并积极开展第二课堂，以利于培养学生完善的职业人格。     

新课标下新入职小教教师成长途径探究

当今小学生出生在信息大爆炸时代,他们接受的信息量大,范围广,接受能力强,聪明伶俐。新入职的小教教师由于刚刚走上工作岗位,各方面尚不成熟,不了解学生特点。教学内容、教学方法、教学技巧、班级管理等都是崭新的课题。因此,为了让新入职小教师范生少走弯路,结合调查、问卷,以及深入第一线的实践和经验,针对新入职小教教师快速成长途径做了较深入的分析。     

职业技能鉴定与高职院校自动化类专业教学改革的研究与实践

通过职业技能鉴定制度与自动化类专业人才培养模式改革与创新的研究,专业课程体系的构建和专业课程的开发衔接,来探索职业鉴定以及专业改革更有效的方向,为职业技能鉴定和自动化类专业教学改革两种不同制度之间的融合,提供一些经验和探索。     

高职英语专业师范生实习评价体系构建

[目的]探讨目前高职院校英语专业师范生教育实习评价的现状及存在的问题,构建新的实习评价体系和实施策略。[方法]运用整体取样法,采用自编问卷,调查了解英语专业师范生对评价各项指标重要性的认识差异。[结果]调查结果显示各项评价指标的平均值为4.0147相似文献   

职业技能大赛对高职院校专业建设促进作用

职业技能大赛作为高职院校专业建设、课程改革的推动器,有尊技重职的示范功能。通过对职业技能大赛的赛项、竞赛内容进行分析,探讨高职院校人才培养过程中的不足,正确认识技能大赛引领和促进职业院校教学改革、技术创新和专业的社会服务功能。     

浅谈我区烹饪专业职业技能竞赛机制的构建

对烹饪专业职业技能竞赛机制的构建的研究，促进广西烹饪技工教育教学体系的改革与发展。在近几年内的全国职业院校技能大赛上“夺金摘银”，打造广西技工烹饪教育教学品牌。     

基于职业能力培养的高职“证券投资学”教学内容改革

高职教育以提高学生职业能力为教学目标。文章根据证券类专业就业岗位的职业能力要求,从"根据岗位职业技能重设理论模块,构建以中国证券市场案例为主体的案例体系,从投资实践的角度阐述中国证券市场的历史、将时事财经新闻作为教学内容的重要组成部分并以此开展模拟交易"四个方面提出了如何开展高职"证券投资学"教学内容改革,以实现理论教学和实践能力培养的紧密结合。     

培养五年制师范生环保意识和环保行为的研究——以九江某职业学校为例

文章通过对某校五年制师范生的调查显示,当前师范生环保意识和环保行为存在认知不到位、教育缺位、行为不当等现状。结合到师范生职业的特殊性,从学科教育、课堂教学、学生活动等层面,对如何提升师范生环保意识和能力,进行恰当的环保教育提出了相关分析和建议。