关于理工科高校实用文体写作课的思考

理工科高校应把实用文体写作课作为重要基础课 ,提高理工科大学生的表达能力和写作水平 ,使他们文理兼备 ,将来在企业经营、管理、研究等领域中发挥聪明才智 ,为祖国的四化建设做出更大的贡献     

成人高校建筑材料课教学改革建议

<正> 一、成人高校建材课教学的弊端及原因分析 建筑材料是成人高校文理兼科、理工科建筑工程技术专业和建筑经济管理专业的一门必不可少的专业基础课,是建筑施工的物质基础,是建筑工程预算主要计算的材料,是材料科学的一门分科。据了解,最近几年来,成人高校理工科建筑材料课教学中,存在着40％～50％中专毕业考入成人高校的学员重     

加强理工科大学生人文素质教育的探讨

加强理工科大学生人文素质教育，提高他们的综合素质，不仅是高校理工科院系内部的教育改革。而且对促进社会的进步乃至整个民族素质的提高，都将产生积极的影响。本文针对目前理工科大学生人文素质存在的问题从历史与现实两个方面进行了剖析，阐述了加强理工科大学生人文素质教育的意义和重要性，并对当前加强理工科大学生人文素质教育的措施提出了一些建议。     

线性代数课程教学体会点滴

线性代数是高等学校理工科各专业的一门重要的公共基础课。在线性代数教学中却存在着诸如学时少、内容多、学生学习积极性不高等问题。我们采取有效措施,把学生注意力吸引到教学内容上来,提高教学效率,保证教学质量。     

理工科学生学习经济管理知识刍议

高等学校理工科各专业，主要培养从事工程技术和科学研究的高级专门人才，需要掌握相应的经济管理知识。但是理工科大学生为什么要学经济管理知识，经济管理知识在理工科学生知识结构中的地位如何，学哪些内容的经济管理知识，课程如何设置等等问题，往往没有引起制定理工科专业教学计捌有关教师的足够重视，在教师中也投有取得共识。本文根据多年教学管理的体会，试谈一些不成熟的看法。     

理工科专业教学应融合科技伦理教育

社会的快速发展需要高素质的人才，而高素质的人才必须德才兼备，全面发展。就理工科院校的学生而言，掌握科学技术固然重要，但更重要的是能够正当、正确地运用所学知识造福人类、服务社会。在理工科专业教学中融合科技伦理教育，有助于培养学生严谨求实的学习态度、造福人类的社会责任感和科学全面的思维方式，是加强理工科大学人文素质教育的有效途径。     

理工科大学生的人文艺术素质教育研究

人文艺术素质教育，是我国高等教育的“软肋”。本文分析了理工科大学生在人文艺术素质教育方面存在的问题与原因，探讨如何加强理工科大学生人文艺术素质教育的对策。     

理工科高校英语专业现状及其存在的问题

理工科院校的英语专业在过去的二十年里有了很大发展。本文在详细分析理工科高校英语专业现状的基础上，对该类专业存在的办学理念不清、培养目标模糊、师资力量薄弱等问题进行了深入探讨。     

理工科院校通识教育现状及发展策略研究

从上个世纪末开始,西方高校通识教育理念传入中国,理工科院校开始着手进行通识教育实践,经过近二十年的努力,取得了一定的进展。但因为受制于理工科院校的特殊办学背景、现行教育体制、对通识教育理解的局限性,理工科院校通识教育在实施过程中或多或少遭遇了一些困境,面临一些危机。本文尝试从理工科院的特殊性来分析、了解、调查通识教育在我国理工科院校发展现状,旨在更好地推进理工科院校通识教育发展。     

充分发挥导师在理工科研究生实践育人中的主导作用

导师在指导理工科研究生实践育人中起着非常关键的作用。论文针对当前理工科研究生对自身实践能力培养不重视现象,通过将导师"请进来",提高导师对于研究生社会实践的重要性的思想认识、建立健全社会实践培养机制、优化社会实践培养方法,充分发挥导师在理工科研究生社会实践中的主导作用,提高理工科研究生的综合素质。     

理工科大学生人文素质教育的思考

结合我国理工科大学生的实际,提出了理工科大学生人文素质教育的原则,论述了其人文素质教育“突出的要素”,以及正确处理理工科大学生人文素质教育的三个关系。     

中国近现代史纲要课程问卷调查与分析

对理工科大学生历史课程兴趣及其近现代史知识现状和对《中国近现代史纲要》课程心理预期等方面的问卷调查显示：大部分理工科大学生对历史感兴趣；但对近现代史上的诸多历史问题感到困惑、对基本史实掌握不够、渴望更多更深地了解中国现代史，需要开展针对性的课程教学；另外大学生对该课程的期待较高，既希望从中了解国史国情、学得历史的智慧，也希望从中获得历史思维与方法，需要教师充实教学内容、改进教学方法。     

我国当代理工科、文科大学生法律意识之异同

本文通过对大学生法律意识进行抽样调查,在整理、分析的基础上,把理工科学生同文科学生的法律意识状况、特点进行比较,分析了理工科与文科学生法律意识的异同。     

理工科院校英语专业开设中国文化课研究

在理工科院校的英语专业教学中加强中国文化教学,以提高学生的综合文化素养和中国文化英语表达能力,已经引起了英语教学界的广泛重视。但就该如何做到这一点,迄今为止人们还没有达成广泛共识。在笔者看来,开设专门的中国文化课是最好的解决办法之一,本文主要探讨了开设中国文化的必要性以及相关的建议与方法。     

加强高校基层党组织在理工科人才培养中的作用

理工科专业学生作为高校群体的一部分,有其独特的特征。针对理工科人才的独特特征,笔者指出加强高校基层党组织在理工科人才中的培养作用极为重要。高校学生党建工作应当充分考虑学生群体的特性,积极创新学生党建的新思路、新方法,有针对性地做好学生党建工作,着力为和谐校园建设打下坚实基础。     

浅析理工科类独立学院法学专业就业难问题

独立学院因其发展时间不长,底子薄,优秀教师数量有限,再因理工科类院校在法学专业方面的先天性不足,导致了理工科类独立学院法学专业毕业生就业难问题。笔者以重庆大学城市科技学院为例,简单剖析了理工科类独立学院法学专业就业难问题。     

理工科大学生中文写作类课程设置构想

理工科高校写作类课程设置需要突破思想误区并认识到该课程的重要性,高校应在遵循实用、循序渐进和分工合作原则的基础上建构新的理工科大学生中文写作类课程设置体系。     

理工科院校加强人文素质教育的思考

加强理工科院校人文素质教育是我国教育的基本要求,是培养全面发展的高素质人才的重要途径,也是高等教育改革的一个紧迫课题。因此,要充分认识理工科院校加强人文素质教育的重要性,并积极寻求理工科院校加强人文素质教育的有效途径和措施。     

理工科大学生创新能力培养模式的研究

从提高理工科大学生的创新能力出发,通过改善教与学的方法,对理工科大学生创新能力培养模式进行了研究。     

独立学院理工科大学生科研实践能力培养的思考

本文阐述了独立学院理工科大学生科研实践能力培养的重要意义,有针对性地、多角度地进行现状分析。结合目前独立学院理工科大学生科研实践能力培养的不足,提出新型的科研能力培养模式,建立＂三个结合＂平台机制,重视专业基础学习,建立科研激励、评价机制,营造科研学术氛围,加强毕业论文指导等。在此基础上,探索独立学院理工科大学生科研实践能力培养的有效途径。