浅谈《政治经济学》课程学生学习兴趣的培养

政治经济学理论博大精深,内容多、概念多、规律多,较之其他课程来说,有一定的难度。要想使学生比较好地掌握政治经济学课程理论精髓,必须在授课开始时就注意培养学生的学习兴趣,才能使教学过程比较顺利。本文围绕如何培养学生学习政治经济学的兴趣,就教学过程中的一些教学环节和教学方法进行探讨,以期提高政治经济学的课堂教学质量。     

政治经济学课程教学的现状、问题和应对

新的历史条件下,政治经济学教学现状堪忧。面临着诸多问题,政治经济学教学应坚持马克思主义政治经济学的主流地位,实现政治经济学理论的创新和发展,处理好基础性与先进性的关系,促进马克思主义政治经济学研究的多元化,提倡经济学的多学科交叉与融合,增强马克思主义政治经济学定性分析与数理分析。     

论加强高校马克思主义政治经济学教学创新

工科高等学校马克思主义政治经济学原理课程教育教学要体现与时俱进．才能符合时代发展与高等教育改革的需要．切实提高马克思主义政治经济学原理课程的教育教学水平和质量。教育内容的综合性、教育过程的双向性、教育方法的现代化要求教育教学观念、教学手段、教学方式、教学内容等方面应有创新。     

对政治经济学课程案例教学实践问题的探讨

政治经济学课程中的案例教学是理论联系实际的重要方法之一.为提高案例教学课的效果,教师应深刻领会案例教学的本质,掌握案例教学的技巧与方法,精心设计,认真组织好每一堂案例课教学.     

政治经济学课程教学的改革与发展

政治经济学是一门基础理论课,其重要性不言而喻。当今,对政治经济学这门课程的认识出现了不同程度的曲解。有的人认为政治经济学已经过时,没有什么实际作用。有的人认为政治经济学是科学的,能够解决经济学运行过程中出现的问题。为了使学生形成一种科学的价值观,文章对政治经济学教学过程中出现的问题进行了研究,最后提出了教学改革的基本思路。     

政治经济学热点问题浅析

中国改革开放和现代化建设的深入发展，呼唤马克思主义政治经济学的改革和发展，但政治经济学在高校教学中存在着弱化的趋势，因此，有必要澄清一些糊涂认识，特别是马克思主义政治经济学的地位、作用和原理、体系问题关乎政治经济学的命运，备受人们的关注，各种观点和有益的争论必将有利于更清晰的认识政治经济学及其意义。     

政治经济学教学体会集

以改革的精神为指导,从教育的“三个面向”要求出发,认真总结政治经济学教学工作正反两方面的经验,提出加强和改进的具体意见,切实提高政治经济学的教学质量,这对实现党的十二届三中全会所强调提出的造就一支社会主义经济管理干部宏大队伍的任务,具有重大的意义。本文拟分六题,对此作一尝试。每题所议,均合教学思想、教学内容和教学方法为一体,然各有侧重。一得之见,权充教学改革浪潮中的一朵小花,献给理论教学战线上的同行们。     

政治经济学教学方法新探

政治经济学是揭示社会经济运动规律的科学,是经济学科的基础。学好政治经济学,对培养高素质的社会主义建设人才具有深远意义。在新形势下,政治经济学的教师在组织教学时要结合时代特色,对基本理论和基本概念进行分析,运用启发式和参与式教学法,充分调动学生的积极性和主动性,培养具有创新精神和创新能力的专门人才。     

马克思主义政治经济学的时代性及其教学改革

马克思主义政治经济学在我国高等教育体系中占有重要地位，但是长期以来这门课的教学效果并不乐观。究其原因在于我们忽视了一个影响教学效果的最重要因素，即没有把握住马克思主义政治经济学的时代特征。本文就马克思主义政治经济学的时代特征以及如何在教学实践中加以体现进行探讨。     

关于政治经济学教学改革的几点探索

我国在政治经济学的普及、教学和研究方面，由于广大经济理论工作的努力，取得了很大的成就。但如果冷静地回顾与思考，则必须承认，也有着一些问题，诸如：政治经济教材老化、现实感不强，教学方法和手段单一，内容枯燥等。我们结合多年从事政治经济学的教学经验，在政治经济学教学改革方面进行了一些有益的探索。