大学生实践与创新能力素质培养问题研究

培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才．将实践能力和创新能力的培养融入到学校教育的全过程，是时代发展的需要，社会发展的需要，更是高等教育自身发展的需要。本文首先界定了创新素质的涵义．并分析了学生、教师及教学管理三个方面在创新素质培养过程中普遍存在的问题．进而对提高大学生创新素质的有效途径进行探讨，即树立创新教育的理念，进行课程体系的改革。通过教学实践性环节增强大学生的实践能力．以适应培养综合型人才的需要；调整教学内容，改革教学的方式方法，学生以社会主体身份直接参加社会实践从中获得能力：教学管理部门必须配合建立一套高效的、科学的评价机制．营造有利于创新人才成长的新型校园环境。     

浅谈“两课”教学中学生创新素质的培养

培养学生的创新素质是教育教学的根本任务。本文从教学关系、教学气氛、教学情境、教学格局等四个方面，探讨了“两课”教学培养大学生创新素质的基本途径。     

创新教育浅论

创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。实施创新教育，需要转变教育观念，建立新型师生关系，合理组织课程内容，营造宽松的教学气氛，引入激发学生创造性思维的机制，促进学生创新个性的形成。     

如何在英语教学中培养学生的创造力

在良好的环境和浓厚的创新氛围中实现对创新人才的培养。英语教师必须努力营造民主的教学氛围、和谐的师生关系、宽松的教学环境、开放的活动空间。努力发展学生的创造性思维,挖掘学生潜在智慧,从而努力在教学活动中培养学生的创造力。一、渲染气氛,创设良好氛围心理学家在研究创造性思维的培养问题时指出:学生的学习动机和求知欲,不会自然涌现,它取决于教师所创设的教学情境。学生的思维活动往往会受到外界环境的影响,在他们感到索然无味,尤其是心理受到压抑时,他们的思维便会抑制。相反,热烈的学习气氛会使他们按捺不住内心的热情,投入教…     

计算机教学创新对提高职业素质的探讨

创造力是素质教育的重要内容,在计算机教学中要提高学生创新素质,要根据职业学生特点合理设计教学过程,引发学生兴趣;鼓励生疑,营造以学生为主体的教学环境,培养创新思维,在计算机相关课程中,需采用创新教学方法来提高学生的能力。     

新课程理念下英语教学中的心理健康教育

应在英语教学中营造良好的教学环境，引导学生的情绪向健康的方向发展；要注重中西方文化语言背景知识介绍，培养学生心理道德素质；要在英语教学中组织有益的课内外活动，创造良好的语言交际环境。预防学生心理障碍的产生；要在英语教学中注意学困生的心理变化，加强心理辅导。     

改革高校课堂教学培养大学生创新素质

高校课堂教学是培养大学生创新素质的主渠道。本文针对高校培养大学生创新素质在课堂教学方面弊病，提出了从教学指导思想、教学功能、教学内容、教学方法及教学环境等方面进行课堂教学改革的措施，以培养大学生的创新素质。     

当代大学生创新素质培养方式的研究

高等院校培养具有创新素质的大学生是时代的要求,也是国家未来发展的重要任务。创新素质培养需要良好的环境和有利于创新素质培养的教学模式,需要建立和谐的师生关系,保证创新教育的顺利进行,并鼓励学生多参加社会实践来提高创新素质。     

课堂教学与创新能力培养

培养大学生的创新能力是现代教育的出发点和归宿，也是素质教育的基本要求。在课堂教学中如何培养学生的创新意识和创新思维能力。需要营造“三个环境”，即创新教育环境、民主和谐的课堂环境和“探究性学习”环境。     

论学术编辑的创新素质

学术编辑创新素质具有目标性、选择性、质疑性、整合性、实践性和反馈性等特征。编辑的创新素质由敏锐的信忠序知、求新睿智的思维、犀利独到的眼光、质疑批判的精神、把关优化的能力和独具特色的风格组成。培养创新素质需要创新思维、学识奠基和实践引领。实现学术编辑创新素质的转化需要营造创新氛围、树立创新思维、弘扬科学精神和坚定创新意志。     

独立学院法学专业实践教学路径探析——基于“应用型法律人才”培养视角

教育是国之大计,国之根本。在依法治国的背景下,如何培养出应用型法律人才是独立学院法学专业教师需要面对的课题。文章基于应用型法律人才培养的观念要素、创新要素、资源要素,并依据强化基础与拓宽专业相结合的原则,强化实践能力培养的原则,提出重置教学目标、优化课程设置、创新教学方法、改革考核模式、细化质量评估等实践教学措施,基于独立学院法学专业实践教学现状,分析应用型法律人才培养趋势,旨在优化法学专业实践教学环境,深化教育目的。     

大学生应有的综合素质

本阐明了素质与素质教育的内涵，提出了大学生应有的综合素质的内容，论述了推进大学生素质教育要以确立素质教育观念为前提，以教学的全过程为主渠道，以创新人才的培养为核心，以发挥大学生的主体性作用为根本，以提高教师的素质为主导，以营造良好的校园育人环境为条件，使大学生素质教育旧有成效地推进，把大学生培养成为具有良好综合素质的人才。     

素质教育与语文教学

素质教育是一种面向全体学生的教育 ,一种重视个性发展的教育 ,一种学生自主学习的教育。语文课堂教学中体现素质教育的操作技巧 :营造愉快气氛 ,满足求知欲望 ,创设问题情境 ,鼓励学生争论 ,重视方法指导 ,培养创新精神     

创新意识及其社会培育

创新意识对国家和民族的创新，对社会进步和人才素质结构的变化起着决定性的作用。因此应做好创新意识的社会培育工作，其重点是明确社会培养的内容和确立有效的培育途径。应努力培养与创新意识相应的现代意识，并营造有利于创新的社会环境。     

关于培养科研素质的思考

科左素质是素质结构中较高层面的综合性素质，它是建筑在思想品行素质、身心素质、人语素质、专业素质、审美大院这上的高层素质。培养科研素质是新世纪的高校素质教育的重要内容和主要目标，是知识经济创造性特征和国家发展知识经济的要求。从宏观层面来看，培养科研素质要求构建国家创新体系，从中观层面来看，培养科研素质需要开放式、产业化办学模式；从微观层面来看，培养科研素质需要创造教育模式。     

如何在计算机教学中培养学生的创新能力

如何培养出创新人才是当今社会的新要求,也是教学研究的重要课题,如何在计算机教学中培养学生的创新能力？转变教师的教育理念是创新教育的前提,营造良好的创新教育环境是培养学生创新能力的关键,激发创新思维是培养学生创新能力的重要手段.     

营造自主积极的音乐课堂环境

该文阐述了音乐课堂教学中如何营造自主、积极的课堂环境,指出必须从学生的角度出发,力争满足学生的情感需要和心理需要——需要平等、和谐的师生情感、需要创设情境和营造主动学习的氛围、需要发展的音乐教学评价、需要高素质的音乐教师。     

浅谈《电工电子技术》的创新教学

时代呼唤创新人才,教育担负着培养创新人才的重任。《电工电子技术》课教学可以从教学方法、教学手段、教学管理、教学评价四个方面进行教学创新,营造一个平等、民主、活泼的学习氛围,教会学生轻松学习,努力提高教学效果,培养出符合时代发展需要的具有创新能力的合格人才。     

旅游教育改革思考

旅游教育应该强化创新人才培养意识，营造创新人才培养氛围，优化课堂教学气氛，培养基础知识扎实、专业知识渊博、实践能力和适应能力强、富有创新、创造、创业能力的复合型旅游人才。     

加强素质教育培育创新人才

全面实施素质教育，培养高素质创新型人才，必须培育和营造与创新人才成长相适应的环境和条件。需要我们不断深化教育改革，更新观念，积极探索创新人才的培养途径。