高职物业管理专业实践教学思考

物业管理的实操性强，所提供的岗位十分适合高职毕业生的就业层次。但是，随着物业管理在我国的迅速发展，其专业教育与行业的发展要求相距甚远。因此，高职物业管理专业应结合行业发展状况，针对物业管理专业建设存在的问题，把培养技能型应用型人才作为目标，构建既适于学生学习又对应市场需要的物业管理专业实践教学体系。     

职业技术教育中“关键能力”培养问题

职业技术教育不仅要培养学生适应职业的良好职业能力，而且还要培养为适应今后自我学习和发展打下基础，甚至应有创造就业岗位的能力。关键能力主要包括：方法能力、社会能力和学习能力。     

新的崛起，新的希望——广东农工商职业技术学院管理系简介

2011年7月，经学院党委研究决定，将“热作与管理工程系”的物业管理、工商企业管理、物流管理、房地产经营与估价专业和“人文艺术系”的文秘和法律文秘专业合并，成立了管理系。紧紧围绕“高起点、树特色”和“立足市场设专业、立足岗位设课程、立足就业抓教学”的学科专业建设思想，以就业岗位需求为导向，以职业能力培养为本位，管理系坚持以校企合作、工学结合，突出实践能力培养，重视职业素质教育的要求培养学生。     

以培养高职学生专业创新能力为目标构建课程体系

培养高职学生专业创新能力是职业教育发展的永恒主题,也是职业教育改革的根本出发点。本文明确提出构建培养高职学生专业创新能力的课程体系,能提高学生的适应能力和创新素质,使学生能够尽快地适应职业岗位的要求,具有更广泛的就业前景。     

《物业设备维护与管理》课程教学改革探讨

《物业设备维护与管理》课程是物业管理专业的核心课程之一。通过调查发现，在物业管理企业中设备维修与管理的岗位是物业管理企业中重要的岗位设置，其从业人员是物业管理专业重要的培养目标。目前在《物业设备维护与管理》课程教学中存在着理论内容过多，教学方法单一，学生不感兴趣，成绩不理想等实际问题。我们应该根据企业岗位的实际需求设计课程体系，改革课程内容，改革教学方法和手段来提高教学效果，培养企业实际需要的物业管理专业人才。     

物业管理招标与投标教学改革与实务型人才培养

本文针对当前我国物业管理招标与投标课程教学中存在的问题，提出建设基于职业能力需求导向的教学改革，旨在提高教学质量，提高学生满意度，培养满足社会需要的物业管理招投标人才。论文阐述了构建就业市场导向型物业管理招投标教学的必要性、应对策略及培养模式。     

高职物业管理专业以职业能力为导向人才培养模式构建——初探物业管理专业教学计划和课程教学模式改革

当前高职教育物业管理专业人才培养都是处于传统的教学模式下,所培养出的物业管理专业学生不能有效地输送到企业岗位上去,如何改变这种状况,本文从物业管理专业教学计划的改革提出应对方法。     

略论高职就业基地建设及其多功能拓展

高职就业基地建设,有利于提高高职生的就业率,有利于高职教育教学目标的准确定位及其正确的教学选择,有利于高职生更快更好地适应岗位需要,促进自身的全面发展。高职就业基地建设,应遵循实效性、紧密性、互补性原则。应大力进行高职就业基地的多功能拓展,把就业基地同时演绎成学生技能培养的实训基地、校企产学结合的合作基地、新产品新工艺的研发基地、“双师型”教师的培养基地和学生企业文化的熏染基地。     

畜牧兽医专业“岗位轮动”教学模式探索与实践

为适应高等职业教育教学改革，探索新形势下畜牧兽医专业教学模式，北京农业职业学院畜牧兽医专业探索构建了具有“以素质和能力培养为核心，教学场所由学校向企业内部岗位现场转变，指导教师有企业技术人员参加，教学考核由企业技术人员共同考核”为特点的“岗位轮动”教学模式，并在试点班进行实践，达到了“学生社会经验普遍提高，学生综合技能全方位锻炼，学生就业渠道拓展，“双师型”教师队伍建设加强的目的。     

物业管理专业就业容易招生难原因剖析与应对策略

<正>长期以来我国高等院校通常为招生容易就业难担心,而很少为就业容易招生难发愁,习惯上就业前景好的专业生源十分充足,招生指标无法满足生源需求,但是在我国设有物业管理专业的高校,学生未毕业就有单位需要,提前签订了就业协议,生源却严重不足。物业管理专业毕业生真的就业容易且岗位、待遇均能如愿吗?生源不足的真正原因是什么?     

论职业实践在高职学生职业生涯规划中的意义

高职生职业生涯规划贯穿了学生的整个校园生活,为了培养适应社会需求的人才,学校应把“职业实践”作为学生职业生涯规划中非常重要的组成部分。学生应在实践过程中更好地认清自我,确立正确的择业观念、职业定位,并培养就业能力、锻炼毅力,谋求真正适合其自身发展的岗位,实现人生的价值。     

以就业为导向的高职商务英语翻译教学模式构建

本文分析了高职商务英语翻译教学的现状以及存在的一些问题,并结合商务英语专业岗位群对翻译技能的要求,旨在探讨以就业岗位为导向的商务英语翻译教学模式。通过创新商务英语翻译教学模式,培养学生的实际翻译能力,以便帮助他们更好地适应商务英语岗位群的任职要求。     

工学结合“岗位轮动”人才培养模式的探索

“岗位轮动”人才培养模式是以就业为导向，以畜牧兽医工作岗位能力培养为核心，以学生综合素质提高为目标，培养学生应职岗位能力的教育教学模式。“岗位轮动”人才培养模式依据应职岗位综合能力进行课程开发，构建突出职业能力培养的课程体系。这一人才培养模式的职业资格培训与鉴定优势明显，毕业生表现出就业率高、从业率高的特点。     

高职连锁经营管理专业学生职业能力培养探究

在对高职连锁经营管理专业学生就业岗位群及岗位职业能力要求分析的基础上,结合高职连锁经营管理专业学生职业能力培养存在的问题及原因分析,探究高职连锁经营管理专业学生职业能力培养策略,对提高高职连锁经营管理专业人才培养质量和提升学生就业竞争力具有重要意义.     

高校本科物业管理人才培养模式研究

高素质物业管理人才紧缺，社会期待高等教育能解决这一问题，但高校物业管理专业本科人才的培养方向及培养方式不能适应社会对高素质物业管理人才的要求。对此，本文将分析目前高校的物业管理人才培养现状和问题，并对如何在高校培养新型物业管理人才提出自己的观点。     

课证融通项目式教学的探索与实践——以无锡工艺职业技术学院验光课程为例

高职院校实施课证融通项目式课程改革对于提高学生操作技能和适应就业岗位具有十分重要的意义。以无锡工艺职业技术学院眼视光技术专业验光课程进行项目式教学改革为例,提出了具体的课程改革措施,提高学生的操作技能和职业能力,使学生毕业时获得双证,提升学生就业竞争力和适应岗位工作的能力。     

高职高专会计专业学生自主学习能力的培养

目前高职高专会计专业毕业生的就业岗位基本上是中小型企业.为适应岗位需求,高职高专会计专业的学生不仅需要具备较好的专业技能和良好的职业道德素养,还需具备较强的自主学习能力.文章试从引导学生主动参与教学过程、培养学生自主学习的兴趣、营造和谐自主的学习氛围、创建积极合作的学习氛围、鼓励学生大 胆质疑、注重理论与实践的结合、拓...     

以专业为依托的基础英语教学改革探析——以软件技术专业为例

科学技术的发展和岗位能力需求的变化要求基础英语教学必须与所教学生的专业相衔接,才能适应就业市场的需求.教材落伍和英语教师对学生专业知识匮乏是基础英语教学的主要问题,以软件技术专业为例,指出应充分挖掘教材与专业相关的知识,通过词汇扩展、语法讲解、根据岗位能力要求,改革听、说、读、写内容,做到英语教学与学生专业相结合,促进学生就业和职业发展.     

加强模具CAD／CAM专业计划建设办出高职特色

高等职业教育能否培养出适应市场经济需要的应用型人才，制订和实施好专业计划是其重要保证。模具CAD/CAM专业应建立以能力培养为主的知识体系结构和以岗位应用技能为核心实施教学计划的培养模式，方能使学生毕业后很快适应岗位要求。     

会计实训课程的流程再造

为了培养学生的创新精神和实践能力，增强学生的就业竞争力，践行科学发展观，本文对会计专业学生的实训流程进行探讨，提出“会计学原理情景实训、财务会计实务实训、会计软件实训、岗位实习”的四步骤法，提高学生的实践能力，实现其就业的软着陆。