大学生创业项目选择影响因素研究

创业项目选择正确与否是影响大学生创业成败的关键因素,针对以往研究现状及不足,识别出影响大学生创业项目选择的五个核心因素,即行业发展前景,个人兴趣爱好,国家政策,市场需求以及专业特长,能够为大学生创业项目选择提供理论支持.     

大学生餐饮类创业项目不同阶段的资金操作运营分析

"大众创业、万众创新"极大地推动了大学生的创业实践。由于餐饮业集中度低,起步容易,不少在校大学生创业时选择在学校周边经营餐饮。创业资金的来源及操作运营往往成为创业项目落地和进一步发展的瓶颈。本文通过对沙漏、青觅、BIGGER三个大学生创业案例进行分析,探究大学生餐饮类创业项目在不同阶段的资金操作运营——前期筹备阶段多方筹措资金、中期运营阶段注意规避风险、后期拓展阶段着重提高资源的整合能力。     

创业项目融资探析

科技创新项目需要创业风险资本的支持。如何吸引风险投资是创业面临的难题。创业项目一般有四种形态，即创意、技术、产品和公司。每一种形态对风险投资具有不同的吸引力。创业应学会站在对方的角度来认识自己的项目并对项目进行自我评估。目的是发现问题，加以改进。我国目前创业风险资本的来源渠道有五种，分别是政府基金、公司投资基金、金融机构基金、民间资本和国外战略投资人。创业应善于利用这些渠道筹集资金。当然接受了创业资金并不意味着万事大吉，还必须学会接受投资人的监控，规范经营，获取成功。     

如何获得创业项目与投资

如何构成创业项目与创业项目投资呢？这是许多热心创业项目人们所面对的实际课题。现就如何构成创业项目和创业项目投资等具体实际性课题,同广大追求创业者作如下交流。     

2014年麻省理工学院中国创新与创业论坛中国行北京站-走进中投展示创业项目

麻省理工学院中国创新与创业论坛是致力于促进中美之间科技创新与创业的交流与合作。2014年8月16日，麻省理工中国创新与创业论坛和车库咖啡的创业项目来到中投发展旗下的北京云集中心，展示了他们的项目。作为动漫北京大型活动中大学生APP创意创业大赛的一部分，本次活动由《麻省理工技术评论》、麻省理工中国创新与创业论坛和中投发展主办，由智慧谷和车库咖啡联合主办，北京市文化局和中关村软件园孵化器作为支持单位予以支持。     

浅析当代普通高校在校大学生创业实况--以皖西学院为例

在当下大学生就业问题突出的情况下，在校大学生创业开始变得热门。本文主要以皖西学院为例，深刻分析了我国大学生创业现状，并总结出导致其创业失败率高的原因，包括创业项目缺乏可操作性、在校大学生缺乏社会经历与经验、缺少项目融资渠道等等。并通过认真分析，提出了高校大学生应正确认识创业和创业项目，高校应加强创业教育，实行实习和兼职、学习相结合的专业教育改革，以及拓宽大学生创业项目融资渠道等措施来进一步促进在校大学生创业之路。     

基于课程项目化的高职院校创业教育实效性探索

近年来,我国创新创业教育正开展得如火如荼。然而,高职院校不可盲从,应在职业教育的导向下合理规划,进行实效性探索。以课程项目化设计教学内容和方法,使创业课程教师、创业项目评审人员、创业实践导师相对独立而又互相补充;以科研量化管理促进学校专业教育、科研创新与创业项目市场化运作的良性互动。     

我国大学生创新素质现状研究

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达不竭的动力。培养学生的创新素质对国家富强和民族兴亡有重要意义,世界各国尤其是发达国家都把推动创新作为国家发展的战略。培养大学生的创新素质,我们必须清楚大学生创新素质的现状。论文主要从大学生的创新意识、创新思维及教师对大学生创新素质的培养等方面进行分析总结,描述了大学生创新素质的现状。     

中华优秀传统文化融入高职院校大学生思想政治教育现状调查——以太原城市职业技术学院为例

为了使现代职业教育理念深入人心，培养大批符合新时代发展要求的技能型人才，高职院校除了要对大学生进行专业能力的培养外，还要使他们具备高尚的道德情操和文化涵养。因此，在思政教育工作中注入文化元素，使得二者的育人价值更优、更大地得到发挥，是高职院校进行职业教育改革需要探索的新道路。     

论美术教育与大学生健康人格的培养

文章从美术教育与大学生思想品质、审美素质、创新精神、心理意志等视角，分析了美术教育对大学生健康人格培养的作用。提出了用民族传统文化艺术塑造人格精神、以言传身教帮助学生树立正确的美术价值观、改革教育体制并强化艺术素质修养、利用校园文化开展美育第二课堂教学，以强化美术教育培养大学生健康人格的对对策。     

立德树人视域下的“主题+”文化设计与职业院校文化育人实践——以南京旅游职业学院专业文化艺术节为例

文化是一个国家、一个民族的灵魂,也是学校人才培养、立德树人的关键要素。职业教育同样应该重视文化育人,以主题文化的形式整合各类文化资源,使文化育人工作有序进行。南京旅游职业学院较早在职业教育领域倡导"创新育人、以文化人"理念,并进行了"主题+"文化的建设与实践,积累了一些有益经验,对职业教育在文化育人方面有着积极作用。职业院校的文化育人必须与整个人才培养模式相结合,与新时代中国特色社会主义核心价值观相结合,与优秀传统文化和新时代精神相融合,以更好地培养符合社会进步发展的高素质技术技能型人才。     

高新技术产业投资创业项目的风险评价

高新技术产业投资是一个高风险的项目，加强对其风险的分析和评价可以增强投资创业者的信心。本文通过对创业风险的分类，利用模糊综合评价模型，对风险进行定量评价。通过实例表明，该方法对高新技术产业投资创业项目的管理和运作具有一定的指导作用。     

从MAIR模型看大学生创业难的原因

通过对某大学900多名大学生创业意向的问卷调查发现，当代大学生创业难的主要原因是创业动机不坚定、创业能力欠缺、缺乏合适的创业项目等，应通过采取加强创业教育激发大学生强烈的创业动机；完善大学生创业素质培养体系，提高大学生综合能力；建立大学生创业孵化机制，鼓励大学生参加创业实践等措施，提高大学生创业的成功率。     

论大学生开拓创新精神的培养

创新是一个民族进步的灵魂,开拓创新精神是开拓进取、勇于创新的精神,培养学生的开拓创新精神是素质教育的核心内容,积极探索培养高素质创新型人才的途径和方法,具有重要的现实意义.本文论述了什么是开拓创新精神及培养大学生创新精神的重要性和紧迫性,阐明了大学生创新精神培养的障碍因素,最后提出了培养大学生创新素质的思路和途径.     

论我国少数民族教育研究工作的原则与任务

民族教育研究在推进民族地区教育发展和和谐社会建设中具有基础性、前瞻性、先导性作用。新时期我国民族教育研究工作的原则是:坚持以科学发展观统领民族教育研究工作;坚持实事求是,理论联系实际,大力推动民族教育研究的理论创新;坚持为民族地区教育发展和和谐社会建设服务的方向;坚持传承与发展、继承与创新相结合,坚持立足中国,面向世界。新时期我国民族教育研究的主要任务有:民族教育学理论体系的研究与构建,民族地区基础教育问题的深化研究,民族高等教育和职业教育问题研究,民族教育的特殊政策研究,民族地区双语教学模式的研究,民族地区多元文化课程问题研究,多元文化教育理论的国际比较研究,民族认同与民族地区青少年心理教育问题研究。     

基于培养民族精神的大学生党员传统文化教育的创新维度研究

传统文化是大学生党员教育培养的重要内容,对于培养大学生党员民族精神和文化修养具有重要作用。本文阐明了当前大学生党员传统文化素质的现状,归纳了传统文化对于大学生党员教育培养的重大意义,分析了传统文化教育在大学生党员教育培养过程中的主要问题,并提出了大学生党员传统文化教育的"形式、内容、方法"等三重维度与"社会教育、学校教育、家庭教育"等三重维度的构建。     

大学生创新能力培养的几点建议

创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺的动力,创新能力更是科学精神的精髓,大学生应当具备创新能力。本文分析了我国大学生缺乏创新能力的表现,并针对这些现象提出几点培养大学生创新能力的建议。     

浅议大学生创新思维的培养与训练

国家的富强靠创新,民族的兴旺靠创新。培养大学生的创新能力,是每个高等教育工作者必须直接面对并且已经直接面对的一个重大课题。创新思维是创新能力的核心和灵魂,创新能力培养从根本上讲就是创新思维能力的培养。本文从创新思维的含义和特征、创新思维的影响因素、大学生创新思维的培养与训练等方面进行了粗浅的阐述。     

论大学生创新思维能力培养的方式方法

大学生创新思维能力培养是21世纪我国高等教育的核心内容。在教学中，强化“右脑潜能”开发，弱化“思维惯常定势”教育，是培养大学生创新思维能力的有效方法，也是新世纪培养复合型、创造型人才的主要课题和中心任务。     

大学生创新能力培养的几点建议

创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺的动力,创新能力更是科学精神的精髓,大学生应当具备创新能力.本文分析了我国大学生缺乏创新能力的表现,并针对这些现象提出几点培养大学生创新能力的建议.