Photoshop课程实验教学在高职室内设计专业中的发展现状及对策探析

Photoshop课程实验教学在室内设计专业的教育教学过程当中占据着非常重要的地位,特别是在进行平面效果图的制作以及进行三维效果图的后期处理等方面都有着非常突出的作用,将Photoshop课程的实验教学与室内设计进行结合,不仅能够进一步对学生的制作水平和专业能力进行提高,而且对于今后从事室内设计行业的工作打下坚实的理论基础和实践经验。     

基于三维应用软件技术基础上的室内效果图实训课程教学方法研究

室内效果图实训课程是以三维软件为基础的专业基础课程,因此在实训教学设计上需要将AutoCAD和3dsmax两种三维应用软件技术引入到室内效果图实训课程的教学中,这样做可以使学生学会如何精确有效地表达室内空间效果,而且能够提升学生的空间认识能力,为今后从事室内设计行业打下良好的基础。     

环境艺术系教学成果展示

室内装饰设计课是环境艺术系环境艺术设计专业与室内设计专业的重要课程。2008年上半年，在室内设计专业专5—04—1班、2班上室内装饰设计课的过程中，我院工艺美术分院副院长王凯和其他教师将山东省寿光市公安局大厦的室内装饰工程引入课堂，带领两个班的同学为山东省寿光市公安局大厦设计并制作了大型沥粉贴银综合材料壁画。     

室内设计专业立体构成教学改革研究

立体构成是室内设计的基础。针对室内设计专业的特点和立体构成课程的性质,在立体构成课程教学内容上及课堂教学模式上进行改革,这些改革对培养学生的立体造型能力有着重要的意义,为室内设计专业学生学好专业课奠定了坚实的基础。     

居住空间课程教学与探讨

在美术学院环艺学院的专业课程设置中,居住空间是第一门专业骨干课程,它是衔接基础课程、专业基础课程与其他专业课程的重要节点。无论任何空间设计都离不开"人"的使用,居住是要满足人日常生活的重要环节。因此,居住空间课程在整个室内设计领域具有举足轻重作用,上好这门课具有很重要的意义。     

环境艺术系

教学成果展示室内装饰设计课是环境艺术系环境艺术设计专业与室内设计专业的重要课程。2008年上半年,在室内设计专业专5-04-1班、2班上室内装饰设计课的过程中,我院工艺美术分院副院长王凯和其他教师将山东省寿光市公安局大厦的室内装饰工程引入课堂,带领两个班的同学为山东省寿光市公安局大厦设计并制作了大型沥粉贴银综合材料壁画、大型丙烯油彩综合壁画、纤维、综合材料艺术壁饰以及环氧树脂仿铜浮雕壁画等系列室内装饰品,得到了甲方的充分肯定。从而为专业教学与社会工程相结合,坚持走产学研一体化的道路,取得了宝贵经验,收到了良好效果。     

对职业院校实践课程改革的思考——以室内设计专业实践课程改革为例

职业院校是我国教育体系中重要的一环,实践课程改革则是高职教育更好地满足市场化发展趋势的必然选择。室内设计涉及艺术、技术与经济等多方面的知识技能,具有十分明显的系统性和交叉学科特色。目前室内设计专业实践课程体系与社会的发展不相适应,改革的重点是打破现有课程的框架,围绕专业特点和职业岗位技能培养的要求展开,将室内设计专业课程划分为艺术、技术、技能和综合性等课程体系,坚持理论与实践需要的高度统一,突出四种课程体系教学的连续性、典型性、整体性和职业性。     

工程教育专业认证背景下化学工程与工艺专业实验教学改革探索

专业实验是达成化学工程与工艺专业认证中毕业要求的重要实践教学环节。以工程教育专业认证的核心理念和毕业要求为导向,通过调整实验课程设置,丰富实验教学形式,完善实验考核方式,建立开放式创新实验平台,将实验教学和科研工程项目及实验竞赛优化对接等措施,提升学生的创新能力和实践能力以及分析和解决复杂工程问题的能力,为有效达成专业认证标准中毕业要求提供重要支撑。     

《室内设计》课程教学改革研究

《室内设计》是环境艺术设计专业的核心课程,该课程的学习效果对于本专业的学生而言是至关重要的。本文通过对比亳州师范高等专科学校2010级、2011级环境艺术设计专业《室内设计与预算》课程学习效果,探索《室内设计》课程的有效教学方法,从而为课程改革提供依据,希望也为其他兄弟院校环境艺术设计专业改革提供理论指导、实践模式等方面的借鉴。     

高职多媒体技术专业"Photoshop"课程教学的体会

Photoshop教学是在高职计算机专业普遍开设的基础学科，通过自己的一线教学经验，对Photoshop这门课程的教学内容、方法和效果进行了总结。     

环艺“效果图技法”课程教学的几点思考

本文在对"效果图技法"课程进行简单介绍的基础上,分析了"效果图技法"课程教学中存在的问题,并针对这些问题,提出了"效果图技法"课程教学改革策略。     

从设计到室内设计教学

在我国目前多数室内设计专业教学中,第一年为设计基础教育.典型课程有《设计素描》《设计色彩》《平面构成》《立体构成》《色彩构成》.这其中特别是“三大构成”课,一直是“包豪斯”以来几乎所有设计专业的经典课程,但就目前课程开设的情况看,它并没有与创造人居生存环境的室内设计专业建立起直接关联,更多的只是训练造型和审美.     

室内效果图中3Ds MAX的建模技巧

在3Ds MAX软件中,模型的质量直接影响到材质贴图、灯光、渲染的质量。模型是制作效果图的基础。不合理的面数及过多的点、线、面,会导致软件程序在进行其他操作时承受着相当的负担,会降低效果图的制作效率。只有通过一些对于模型精简优化的技巧,才能更好更快地完成效果图的制作。     

宽口径课程体系的模块化构建

宽口径课程的专业覆盖面广,理论性较强.随着不同学科交叉的不断深入,该类课程体系的构建需要做出适应形势变化的调整.本文从适应和拓展专业范围出发,提出从课程教学内容设置、多媒体课件制作以及实验教学强化等方面进行资源整合,构建模块化课程体系的思路.     

经济管理专业实验教学体系改革研究

实验教学是提升经济管理专业学生实践能力的重要课程。结合吉首大学商学院的实际,分析现有的实验教学模式和存在的问题出发,并针对实验教学中面临的困境,从实验条件、学生主动性、教学能力和教学体系等方面提出了相关的对策。     

photoshop 教学内容的研究 /李 芳简

本文是针对高职院校Photoshop课程学习内容的研究。文章首先介绍了高职院校教授photoshop的教学内容，然后分析现实生活中的两个难题如何利用Photoshop来解决，在处理现实生活中难题时的经验和注意事项对担任Photoshop教学的高职院校教师和学习这些知识的大学生有一定的参考作用。     

《二维平面设计》课程“四段式”教学方法研究

《Photoshop平面设计》教学改革中大多采用案例教学法、任务驱动教学法等进行教学实践,可能影响学生实践操作能力和创新能力的培养。本文结合《Photoshop平面设计》课程教学实践,阐述了在教学中培养学生自主学习能力的＂四段式＂教学方法。该教学方法将案例教学法和任务驱动教学法分别融合在Photoshop教学的四阶段中,不仅有利于学生对Photoshop平面设计知识的掌握与应用,更提高了学生对其它新知识的自主学习能力。     

基于工作过程系统化《线形透视》课程改革

《线形透视》是环境艺术专业的一门专业基础主干课程,主要服务于环境艺术设计效果图的表现。如何在《线形透视》教学中体现职业性、教育性原则,真正把学生培养成为高技能、高素质应用型人才?为此,本文对工作过程系统化《线形透视》课程开发的认识、课程开发过程、课程结构设计与相应的教学方法做了些探讨。     

Photoshop课程教学设计新探

Photoshop是高等院校计算机专业及艺术专业必不可少的必修课程之一.然而,由于该软件本身的专业性和复杂性,该课程的教学在实际操作中不可避免地存在着许多问题.本文从教学指导思想、教学目标、实施程序、操作技术四个方面提出该课程的教学新略,旨在优化课堂教学,达到学校培养的目标.     

基于室内陈设的旅游工艺品设计

旅游工艺品作为旅游业六大要素中‘购’的主要部分,其设计过程中,除了考虑其地域性、工艺性以外,还须遵循旅游工艺品的最后归属地,即室内设计的相关要素。旅游工艺品的元素,即形、色、质、光与意须融合进室内设计的风格、尺度、体量,共同营造空间意境,旅游工艺品在设计中可先做室内效果图模拟,生产出来后,和匹配该产品的家具一起做室内体验空间展示,以及通过从重构旅游工艺品元素的方法,使旅游工艺品遵循室内设计风格。