武术教学中学生创新能力的培养

从常规教育到创新教育,从传授型教学向创造型教学转型,这是新时代的要求.本文根据武术动作特点和教学过程的特点,就武术教学中学生创新意识和创新能力的培养问题进行了充分的论述,以拓展继续创新的思路,培养学生的创新能力.     

培养问题意识激发创新思维

在今天这个创新才能求生存的新时代,在教育教学活动中重视培养学生的问题意识,激发学生的创新思维,无疑成为培养人才的关键。文章就此进行了探讨。     

中国特色社会主义政治经济学理论范式的辩证思考——基于经济新常态视阈

党的十九大报告指出,中国特色社会主义进入新时代。面对新时代、新发展、新问题,客观上要求不断创新完善政治经济学理论范式,通过政治经济学理论范式的与时俱进和开拓创新推动我国经济健康、可持续发展。经济新常态背景下,中国特色社会主义政治经济学理论范式创新应坚持以实践为本、人民为中心、问题为导向的科学发展理念,其发展方向应着力从研究基点、研究范围以及研究方法等方面不断创新,从根本上推动马克思主义政治经济学的中国化。     

论新时代大学生宪法意识的培育

宪法意识是新时代大学生必备的基本法治素养,培养大学生严格遵宪、自觉守宪、遇事找宪、主动护宪的自觉性和责任担当,是新时代中国特色社会主义法治建设发展的必然要求,也是高校思想政治教育教学的目的所在。高校作为普及社会主义法治知识的主要阵地,要明确宪法教育的培育方向,优化宪法意识的培育资源,通过营造高校法治校园、完善教师师资队伍、强化学生主体意识等方式,强化高校宪法教育的主导作用,提高大学生宪法意识培育的教学效果。     

和谐社会视阈下高职大学生公民意识教育探析

公民意识教育是大学生思想道德教育的基础内容和重要环节,加强高职大学生公民意识教育,是构建社会主义和谐社会提出的迫切需要。本文从构建社会主义和谐社会的视阈出发,结合当前高职院校学生公民意识教育的实际情况,先从不同角度分析了高职院校学生在公民意识方面存在的一些主要问题,找出高职大学生公民意识教育的薄弱环节;然后较有针对性地提出解决问题的相关措施——从公民意识教育内容的丰富、校园环境的优化、教育方法的创新等几个方面对症下药,从而找到提高高职大学生公民意识的有效途径。最终通过提高当代大学生的公民素质,为社会树立先进典范,为和谐社会建设推波助澜,为我国居民生活全面达到小康服务并贡献力量。     

探索高校体育教学的创新教育

高校体育教育应该注重培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,通过培养学生的创新思维首先要激发学生的好奇心,激发学生的学习兴趣,唤起学生的创新激情,通过调动学生积极发现、解决问题的主动性,起到锻炼学生的应变能力和创新能力从而适应社会主义建设的需要。     

习近平新时代中国特色社会主义经济思想的一致性、整体性与创新性——纪念新中国成立70周年

新时代中国特色社会主义的发展需要深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义经济思想。结合相关文献,系统梳理习近平新时代中国特色社会主义经济思想的源流、内容及其理论贡献,并论述习近平新时代中国特色社会主义经济思想的一致性、整体性与创新性。习近平新时代中国特色社会主义经济思想是对马克思主义与中华优秀传统文化的融合与继承,是对中国特色社会主义伟大实践的提炼与升华,是对传统经济学关于政府与市场二元思维的突破与创新。     

基于中职电子商务专业学生创新能力培养的教学策略研究

中职院校的教育改革中,强调的是对学生思想上的解放和创新思维的培养,作为人才培养的重要阵地,中职电子商务专业的教育为社会输送电子商务专业实践型、综合型人才,要将创新能力培养作为教育的最终落脚点,构建开放式的课堂,激活学生的学习主动性,培养具备较强创新意识、创新能力和良好思政素养的新时代人才。文章对中职电子商务专业学生创新...     

众创背景下高职旅游学生创新创业教育亟待解决的问题——以九江职业大学文化旅游学院为例

我国进入了崭新的众创时代,众创成为新时代的主旋律和最强音,在"大众创业,万众创新"的号召之下,众创理应成为新时代培育和催生新业态的驱动。我们也应当将众创的意识引入到高职旅游教育之中,开展高职旅游创新创业人才的培育,在我国旅游产业快速发展的形势下,以培养创新创业的旅游复合型人才为培养目标,提升高职旅游专业学生的综合能力。     

市场经济条件下学生思想政治工作探讨

社会主义市场经济,不仅开创了我国社会主义经济建设的新时代,也给各行业思想政治工作提出了新的课题.市场经济的发展,使人们的价值观念、道德意识、社会行为规范,都发生了巨大的变化,要求我们要探索人们在新形势下思想活动的特点规律,不断解决人们在发展社会主义市场经济过程中的思想认识,从根本上改变思想政治工作滞后于经济关系变革的局面,使思想政治工作真正起到对经济工作的推动和促进作用.本文以市场经济为主题,从我院近几年学生思想政治工作的实践出发,探讨新时期学生思想政治工作的思路、任务、方式、方法等.     

心理健康的维护与学生创新能力的培养

21世纪是知识经济时代,知识创新水平和创新速度将成为经济长期可持续发展的驱动力.然而知识能否创新的核心问题取决于人,取决人的创新精神、创新意识和创新能力.而健康的心理是培养学生创新精神的良好的支持性环境.正确地客观地认识自我,悦纳自我,是心理健康的基本条件.因此,要鼓励、教育学生形成正确的自我认识,促进自我意识健康协调发展,进而培养学生的探索精神、创新思维和勇敢的进取精神.     

核心意识的科学内涵与新时代诉求

在党的十九大胜利闭幕之际,回顾极不平凡的五年,在以习近平同志为核心的党中央带领下,中国人民砥砺奋进、攻坚克难,中国特色社会主义进入了新时代。把握核心意识的科学内涵,牢固树立核心意识是新时代进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的必然诉求,这就要求我们在实践中必须从意识形态、党的建设和党员自身三个层面发力,坚决维护党中央权威,自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。     

高职院校加强习近平新时代中国特色社会主义思想教育的路径分析

习近平新时代中国特色社会主义思想是基于我国社会主义发展进入新时代这一重要判断,以问题为导向,以马克思主义为指导,立足新的实际和新的发展,为在新的时代条件下坚持和发展中国特色社会主义提供的科学理论指引。高校思想政治工作要因时而进,因势而新,要充分结合时代特色与社会实际,因此讲好习近平新时代中国特色社会主义思想是新形势下高校思想政治工作的重要内容。本文立足新时代高职学生政治思想特点,探讨了在高职院校学生中做好习近平新时代中国特色社会主义思想教育的重要意义和主要途径。     

现代英语教学探析

本文通过近年的教学实践,从激活教师的教学热情,发挥教师创新意识、激活学生学习热情,培养学生创新意识、激活英语课堂教学,培养学生创新思维等方面入手对如何激活现代英语教学,提高英语教学质量进行了探讨.     

浅谈和谐社会下高校教师的公关意识

构建社会主义和谐社会浪潮下的公关教师必须具备公关意识,自觉地从公关角度去进行师生的交往和教学活动。本文从教师公关意识必要性分析入手,提出高校教师应该具有的形象意识、学生意识、沟通意识、信息意识、协调意识和诚信意识等六大公关意识。     

外语教学如何培养学生的创新能力

在科学技术日新月异的今天。创新能力已成为现代人才最重要的素质。外语教学在培养创新型人才方面，肩负着特殊使命。这就要求广大外语教师率先里新教育观念，提高自身的创新意识和创新思维能力；教学以学生为主体。注重培养学生的思维能力和实际运用语言的综合能力，从改革教学内容、方法、手段辞方面入手，努力培养出具有创新精神、创新能力的社会主义建设者。     

西部地区高质量发展的制约瓶颈和突破路径

推动西部地区高质量发展是解决经济发展不平衡不充分问题的科学选择，是促进新时代中国特色社会主义市场经济健康发展的必然要求。基于高质量发展的新理念和新要求，针对当前西部地区发展现状及存在的问题，运用比较分析力图从投资效率、创新基础、产业格局、消费能力等多维层面揭示制约西部地区高质量发展面临的现实障碍，可为解决我国经济发展中不平衡不充分问题提供科学的路径选择。     

高校新时代学生理论大讲堂的探索与实践——以辽宁机电职业技术学院为例

新时代学生理论大讲堂是研究高校党建、传播习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的重要载体,也是在学生中传播爱党、信党、护党的思想,开展学习、讲习、传习活动的有效途径。文章介绍了新时代学生理论大讲堂的渊源、新时代学生理论大讲堂建立的重要意义,提出了建立"以学生为主讲人,由学生讲给学生"的讲习模式,实现了学生讲、学生听、学生传、学生受益的最终目的。     

马克思货币理论与新时代中国特色补充性货币理论体系的发展

随着经济社会发展,进入中国特色社会主义新时代,急需新时代的中国特色社会主义经济理论的指导,而新时代的中国特色补充性货币理论体系是其中的重要组成部分。随着当代互联网、大数据、人工智能的出现,货币形式越来越丰富多样,对经济社会和货币理论都带来了极大挑战。因此,必须对马克思的补充性货币思想深入挖掘,并根据新时代的要求,解决新型货币的来源问题、具体方法的运用问题、内容的创新问题。     

新时代青年学生社会主义核心价值观培育路径研究——基于高校辅导员育人实效性的提升研究

十九大报告关于坚持社会主义核心价值体系中明确指出:"必须坚持马克思主义,牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,培育和践行社会主义核心价值观"。在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下,全党全社会必须明确社会主义核心价值观在新时代的领导地位和重要作用。这是马克思主义中国化、时代化、大众化的具体表现,更是时代赋予马克思主义的历史使命。青年一代,肩负着中华民族伟大复兴的历史使命。高校辅导员对培养"新时代"青年学生社会主义核心价值观,有着义不容辞的责任和义务。