高校师资队伍建设中的误区与建议

现阶段我国高校在师资队伍建设方面进入了一个误区,阻碍着高校的进一步发展。高校中的师资队伍不仅关乎着高校本身的生存和发展,而且影响着输出人才的质量,所以为了适应社会发展趋势和满足社会对人才的需求,也为自身谋得更好的发展,高校应正确认识师资队伍建设,并采取完善我国高校教学质量评价体系、学历和业绩并驾齐驱、注重理论与实践结合和优化高校教师结构等措施提升高校师资队伍水平,其中利用自身的资源培养大量优秀的后备教师是各大高校最应实施的措施。基于此,高校一定要正确认识并重视师资队伍建设。     

关于加强高校师德建设的思考

师资队伍建设是高校队伍建设的核心.高校要培养高素质的人才,必须先培养一支高素质的教师队伍.高校在重视教师业务素质的同时,必须重视思想道德建设,进一步搞好师德建设,是加强师资队伍建设中的重要课题之一.     

高校师资队伍建设现状分析与改善措施

随着社会的进步，越来越的人关心教育问题，对高校的教育质量提出了更高的要求。要有效提高我国各大高校教学质量，加大师资队伍建设是关键。本文对高校师资队伍建设现状进行分析，并探讨解决问题的有效对策，从而提高高校的教学质量，为社会培养出一批新型的技术人才。     

高校创新创业校内实践平台建设研究

高校创新创业实践平台的建设是高校培养应用型人才的重要依托,在创新创业教育中起着重要作用。高校应该针对校内实践平台建设过程中的师资队伍建设、保障机制建设等问题,采取积极有效的应对措施,提升创新创业实践教育的教学质量。     

科学推进团队建设，有效提高高校师资水平

本文从论及团队建设在高等院校师资队伍建设中的意义出发,通过介绍在高校师资队伍中科学打造团队的具体形式,以及建设团队和发展团队的基本要素,着重阐明了科学推进团队建设,是促进高等院校师资队伍建设与发展的有效方式这一观点。     

适应老工业基地振兴的高校师资环境营造

科教兴辽,基础在教育,关键在人才。建立一支高效稳定、合理流动的,适应老工业基地振兴的高素质师资队伍,是振兴老工业基地的必要条件。因此,必须采取优化宏观师资建设环境,保障高校师资建设的良性循环;转变政府职能,加快师资社会保障体系改革等措施,营造适应老工业基地振兴的高校师资队伍建设的良好环境。     

高校国防教育师资队伍建设的回顾

回顾建国以来中国高校国防教育师资队伍发展历程，师资队伍从高校师生干部、部队官兵、专职武装干部等为主的兼职军事教员逐渐向高校自有的专职国防教育教师转变。在高校普及性国防教育阶段，师资队伍建设必须由职业化走向专业化。     

加强高校国防教育师资队伍建设的思考

高校国防教育师资在国防教育活动中具有重要地位和作用,适应世界战略格局调整和新军事革命,加强高校国防教育师资队伍建设研究,全面提高高校国防教育师资队伍的整体素质,是新时期高等学校国防教育改革的重点。改革创新高校国防教育师资培养体制要围绕健全完善国防教育师资选拔、培养、研究机制进行,积极探索高校国防教育教师的成长规律,提高高校国防教育师资队伍整体素质,培养造就德才兼备、文武双全的高校国防教育师资队伍。     

双因素理论与柔性管理对高校师资队伍建设的作用

赫茨伯格的双因素理论和柔性管理模式是管理学上的革命,该理论为现代人力资源管理理念的更新作出了巨大贡献.高校的师资队伍建设是一种颇具特色的人力资源管理活动,因此,借鉴双因素理论和柔性管理模式,增强高校人才的心理归属感,围绕激励因素做好师资队伍建设的相关工作,是高校人力资源实现柔性管理的重要途径.     

高校青年教师的发展规划与培养探析

青年教师是高校未来发展的重要师资队伍,如何利用现代人才管理手段对青年教师进行发展规划与培养,是高校挖掘人才潜力、实现人才战略和可持续发展的重要举措.本文就高校青年教师的发展规划与培养进行了初步的探讨.     

高校师资队伍建设与管理应坚持以人为本原则

师资水平直接影响到高校办学的整体水平。以人为本是高校师资队伍建设与管理的出发点和归宿点．必须增强师资队伍建设与管理工作中坚持以人为本原则重要性的认识,建立“建设就是数量质量的并重”、“管理就是服务”的新模式。     

对高校人才资源科学开发的思考

人才资源开发包含人才引进与人才培养两个层面。对高校来说，开发什么样的人才资源，怎样开发人才资源，既是加强学科建设和师资队伍建设的现实问题，也是新形势下高校发展的战略选择，最终关系到为国家培养大批高素质人才的能力和水平。针对当前高校人才资源开发存在的主要问题，应采取有效对策措施，形成有利于人才引进与培养的体制机制。     

成人高校师资队伍建设的两个关键问题

师资队伍建设在成人高校建设中最为重要,它直接关系到成人高校能否为社会主义现代化建设培养大批合格的人才,是一项具有战略性、全局性和根本性的重要工作。当前,成人高校师资队伍建设存在两个突出问题:一是如何加速培养和提高青年教师;二是如何加速培养新的学术骨干和学科带头人。这两个问题既有区别,又有联系;既是建设问题,也是管理问题。     

应用型本科高校旅游学院提升内涵建设的研究

应用型本科高校旅游学院的办学定位目标主要是培养从事一线生产和管理的复合型创新性应用型人才,加强内涵建设是其求生存谋发展的必然选择。近年来,应用型本科高校旅游学院积极探索内涵建设,在加强实训实验教学、改进教学手段方法等方面取得了一些成绩,但在导向体系、师资队伍、学生创新能力、支持资源等方面还存在较为突出的问题,亟待探讨并提出有效解决对策。     

关于高素质体育师资队伍建设的探讨

随着近年来高校体育教育事业的蓬勃发展度高校体育教育功能的不断转变,当务之急是建设一支适应形势发展的要求,高素质的体育师资队伍.本文针对当前高校体育教育人才构建中存在的一些不足之处,提出了相应的改建方法及措施.     

地方新建本科高校师资队伍建设的问题与对策研究

新建地方本科高校的师资队伍建设存在着诸多问题，为此。要在进一步明确办学目标和办学理念、加强制度建设、科学规划人才引进、形式多样的用人政策、加强科研、优化教师结构等方面下功夫，提高办学水平。     

坚持科学发展观,切实加强非省会城市中高校师资队伍建设

非省会城市中高校受到区域经济和社会人文环境的影响与制约,尤其近年来,发展相对滞后。同时受市场经济和高等学校快速发展的影响,非省会城市中高校师资队伍建设自然也面临巨大的挑战,本文将坚持以人为本,以全面、协调、可持续的科学发展观和尊重知识、尊敬人才的科学人才观为指导,结合非省会城市的经济现况,转变观念,设置合适的发展目标,运用合理的人才引进、培养机制,科学的绩效考核机制,激励教师的积极性,构建和谐、创新且具有特色的高校师资队伍。     

外引与内培并举 打造高素质师资队伍——厦门理工学院师资队伍建设之实践

教育以育人为本,办学以人才为本,学校的发展,数量合理、素质优良、结构优化的高素质师资队伍,已成为各高校人才工作的重中之重.厦门理工学院通过多年实践证明:外引与内培并举,是打造高素质师资队伍的有效途径.     

内涵建设视角下高校二级学院高质量发展探析

高质量发展是新时代高等教育的中心工作,高校内涵式发展本质是实现高质量发展,需要依托二级学院内涵建设和发展提升质量。二级学院要加强师资队伍建设、提高人才培养质量,加强学科专业建设、打造办学特色,加强规范管理、增强学院凝聚力,加强软实力建设、提升学院文化品位,推动内涵提升和高质量发展。     

关于高校军事课师资队伍建设的研究

高校军事课师资队伍建设必须在充分认识学生军训重要性的基础上,理清工作思路,坚持实际和长远发展需要相结合,科学制定规划和相关政策、深化评估,创造师资培养条件,确保队伍建设工作落到实处。