专业课备课中的几点体会

备课是上好课的前提，是提高教学质量的重要保证，专业课教师要做好背课工作，必须做到；明确所授课程的教学目的和要求；钻研教材，吃透教材内容；结合实际，收集资料，增加实用性，调动学生的学习积极性，写好教案，改进教学方法，提高授课质量。     

中职语文课程思政教育路径的探索

从中职学生长期发展的角度来看,现如今不应在中职语文教学中进行“加法”教育,这是教育短视化和功利化的侧面表现,而应在课程思政的教育视角切入,把握利于学生未来发展的教育要素,以便解决当前中职教育普遍存有的问题,减少语文教学中“边际递减效应”的影响。因为这一效应的发生,会使学生在其他条件不变的情况下,在语文学习上投入的时间逐级越多,当投入的时间和精力,在增加到一定幅度后,中职学生的学业质量和思维敏感度都会发生不同程度的削减,学生的能力也会有所下降。正因此,中职语文教师应强调思政教育这一理念,通过情感教育和价值观保护的方式,构建课前、中、后三元一体的教育模式。     

中职会计电算化课程教学改革与实践

中等职业教育中会计电算化课程教学要与中职学生的培养目标相符合,要与中职学生的自身特点相结合,要与企业人才需求相一致,在教学过程中,应注重教材的选取、教学方法的改进及教学手段的完善,同时教学评价是教学过程的最重要的反馈环节,所以也要与时俱进的进行改革。     

浅谈中职课程《网络广告设计与制作》校企合作模式的探索和研究

中职学校开设《网络广告设计与制作》首先要做好学生的市场定位,了解学生毕业后在企业所能从事的岗位是什么,从而才能确定其培养的能力。因此,在课程教学中要与企业密切合作,探索出适合中职院校教学的校企合作模式,是建设好《网络广告设计与制作》课程的根本。     

浅析中职德育课堂教学提问有效性策略——以《经济政治与社会》课程为例

德育课是中职教育的重要课程,也是提高学生思想素养、培养学生优良品格的核心课程。在德育课堂教学活动中,课堂提问是教学中的重要环节,也是老师、学生之间进行课堂交流与互动的主要方式。如何进行有效性提问,提升课堂学习效率是当前中职德育课程教学中一项重要研究问题。本文主要对当前中职德育课程教学中存在的问题进行分析,并结合《经济政治与社会》课程的实际教学,提出了目前中职德育课堂教学提问有效性策略。     

中职语文字词教学不可忽视

当前中职语文忽视了字词教学,这是教师或有意或无奈的选择,也是认知的误区。中职学生不具备与其学历相当的字词水平,重视字词教学才能夯实其字词基础,切实提高其语文水平。教学改革背景下的中职语文课堂缺乏"语文味",重视字词教学才能使其充满"语文味",真正发挥其基础性作用。     

论心理学在教学中的运用

如何把心理学与教学有机结合起来，是一个理论问题，也是一个实践问题。本文提出教师要学习并运用心理学提高教学质量；要认识青年学生个体心理，注意传授知识的实用性和操作性；认识青年学生群体心理，注意协调教与学之间的关系。     

刍议计量经济学教学中大学生应用能力的培养

计量经济学包含了大量的公式、符号与数学推理过程，经济类大学生普遍感到难学，然而计量经济学却是一门实用性很强的学科。为了帮助大学生学好该课程，达到培养大学生学以致用的目的，教师有必要通俗简明教学，以提高学生兴趣；引进多媒体辅助教学，以提高教学效果；运用案例教学，以提高学生应用能力；改革、创新考核方法，引导学生注重应用。     

论以就业为导向的中职语文课堂教学改革的重要性

以普高课堂为代表的传统的教学模式已经不能适应中职学生就业和发展的需要,中职语文课堂教学模式亟需改革。依据《中等职业学校语文教学大纲》中对中职语文教学目标和任务的界定,以及社会的实际需要和学生自身特点,中职语文课堂教学必须以就业为导向,为就业服务。     

论心理学在教学中的运用

如何把心理学与教学有机结合起来，是一个理论问题，也是一个实践问题。本提出教师要学习并运用心理这提高教学质量；要认识青年学生个性心理，注意传授知识的实用性和操作性；认识青年学生群体心理，注意协调教与学之间的关系。     

新课程观下中职数学实训课的教学研究

中职教育应联系实际,统筹兼顾,实现可持续发展。中职文化课改革中,课程改革是核心。学科教育中的活动课程应与学科课程相结合。中职数学实训教学是针对学生个体发展及专业技能需求,在仿真环境中进行的技能训练活动。在分析中职中开设数学实训教学的背景中,可以看出中职开设数学实训课的必要性,而在实践中则应重视数学实训的教学内容及教学实施方法。     

传统文化与中职语文教育的有效融合研究

中国优秀传统文化是中华民族历经几千年所创造的精神财富和物质财富的总和,对学生树立正确人生观、价值观以及世界观有着极其重要的作用。在中职语文教学中融入优秀传统文化,能增进学生对传统文化的认知,提升学生的文化底蕴,进而提升学生高尚道德品质。作为一名中职语文教师,要认识到对优秀传统文化发扬和传承的重要性,不断学习优化传统文化,立足教材挖掘优秀传统文化的内涵,组织开展传统文化活动,提升学生的民族荣誉感。     

浅谈课程设计模式

课程设计是教学过程中的一项重要环节，是完成教学计划达到教学目标的重要方法，它有助于学生深入地理解课堂上所学的理论知识、掌握实验课程中所学的实践技能，也有助于全面地提高学生的综合素质。为培养符合高职高专教学特色的应用型人才，高职高专院校各专业的课程设计必须要实现实用性、理论性与实践性的紧密衔接。     

关于中职语文教学问题与对策研究

现阶段,在新课程改革持续深入推进背景下,对中职语文教育教学提出了更为严格的标准,要求语文教师在课堂教学过程中,高度重视起培育学生们的综合素养和专业能力。但通过我国目前语文教学实际情况来看,其中还存有一些问题急需解决。基于此,本篇文章将中职语文课堂教学问题分析作为出发点,并为其提出几点有效解决对策,旨在能够进一步提升我国中职语文教学的整体质量与效率。     

教育云服务在中职语文教学中的运用

中职学校的语文教学在网络日益普及的今天出现了教育信息不能满足学生需求,教育资源不能有效共享等问题。教育云服务为改变中职语文教学的现状提供了新途径,在备课、上课和数据统计方面展示出了独特的优势,提高了教学实效。     

立德树人背景下中职语文教学的路径探讨

新一轮基础教育课程改革的持续推进与深化,需要中职教师最大程度发挥出学科育人的功能,全方位贯彻落实立德树人的基础任务。语文课堂是德育教育工作的重要媒介与桥梁,因为受到科学特性的影响作用,语文具备德育渗透的天然优势。语文这一科目之中的文本内容,不单单具备优美的语言以及生动的故事,也包含着深刻丰富的哲学道理。因此,中职语文教师应该依据新一轮课程改革标准,深刻探索文本内容之中的内涵与主旨,高质量渗入德育内容,推进中职学生整体素养的进步与提升。     

以就业为导向的中职语文综合实践活动课的实践与反思

中职语文教学要“以就业为导向,凸显自身特色”,这一教学理念日益被广大教师所认同,随着新课改的不断深入,综合实践活动课也悄然走进中职语文课堂,它使教师有了创新的空间,使学生走出了封闭的课堂,让原本死气沉沉的课堂“活”了起来.     

以就业为导向的中职语文综合实践活动课的实践与反思

中职语文教学要"以就业为导向,凸显自身特色",这一教学理念日益被广大教师所认同,随着新课改的不断深入,综合实践活动课也悄然走进中职语文课堂,它使教师有了创新的空间,使学生走出了封闭的课堂,让原本死气沉沉的课堂"活"了起来。     

学生口语交际能力的培养

《新课标》指出：“口语交际能力的培养要在双向互动的语言实践中进行。要利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的听说能力；要在课内外创设多种多样的交际情境，让每个学生无拘无束地进行口语交流；要鼓励学生在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。”     

关于应用写作教学实践的思考

应用写作是实践性强、应用性广的一门技能课。应用写作教学是培养具备应用写作能力人才的重要的环节。在应用写作课堂教学的设计、教学内容的安排上要遵循以学生为中心的原则；在教学形式、教学过程的组织上，应遵循学生心理认知的规律，要将学生融入教学实践环节，注重培养学生发现问题、分析问题、解决问题的实践能力，强调写作目的的实用性和写作过程的应用性。只有这样，才能促进高校应用写作教学适应社会的需要。