从事件域认知模型看“hand”的多义现象

多义现象是英语中的一种普遍现象,也是人们认知的结果。事件域认知模型理论（ECM）也是认知语言学中具有强解释力的理论。本文以英语＂hand＂为例,探索用ECM理论解释其多义现象。     

“5P教学法”的特征研究——“服务带动式”教学方法的探索

＂5P教学法＂是高等职业教育实践课程教学方法形式之一。它以＂工学结合＂人才培养理念为基础,在教育改革结合农业职业教育的人才培养需要,实现了＂农教合一＂的教学方法创新。本文通过案例介绍了这种教学方法的实施方式,阐述了＂5P教学法＂的六个特征,为致力于探索高等教育的技能型、高素质、全面发展的人才培养模式的教育者提供了一种鲜活的、富有较强生命力的途径。     

浅谈“红色”在汉英的文化差异及翻译

颜色是人们对客观世界的一种感知。自然界和生活领域存在各种颜色,无色不成界。人类语言里有许多表颜色的词语,但由于英汉分属于两种截然不同的文化体系,即存在着在语言习惯,历史背景和传统风俗方面的差异,人们对于同一颜色的感知和赋予的意义也就各不相同。如若没有弄清楚这些差异,很容易导致人们出现理解上的错误,这样就会阻碍民族间的交流。本文以＂红色＂为例,意在探析＂红色＂在英汉语言中的文化差异及实践意义,并提出翻译的两种方式,以求达到更好的民族文化交流。     

毛泽东党报理论的“群众路线”

群众路线是中国共产党的政治路线、组织路线。毛泽东同志创造性地把这一路线运用到他的党报理论中。＂全党办报、群众办报＂是毛泽东党报理论走群众路线的集中写照。要做到＂全党办报、群众办报＂就要发动群众和党外人士参加报纸工作,要坚持联系群众的原则,还要坚持调查研究的方法,只有这样才能真正做到党报走群众路线。     

常规与背离——幽默的认知机理

幽默作为一种语言的巧智,理论上对此曾经有过不同的解释,而现代语言学,尤其是认知语用学对此的分析可以达到深刻的效果,威奇的常规与背离理论便是其中之一。但是该理论对所提出的＂常规性＂N和＂背离性＂V的解述过于主观化,缺少实际操作性。因此,以常规与背离理论为框架,结合认知语言学的原型关联理论对N和V进行条件界定;结合笑的心理过程和幽默的美学原理来挖掘幽默的内在心理机制;运用所提出的常规与背离理论的修正理论进行了例证分析。     

农村剩余劳动力转移的正反“拉力”与“推力”研究——对宽甸满族自治县“入户调查”资料的分析与思考

通过对宽甸满族自治县的入户调查发现,农村剩余劳动力在城镇从业一定程度上提高了农村家庭的收入水平,但是当前农村剩余劳动力转移存在正反两个方向的四种动力：城市不仅存在吸引农民入城务工的＂拉力＂,也存在将外来务工者推回农村的＂推力＂;而农村不仅存在将剩余劳动力推往城市的＂推力＂,也存在将外出务工者拽回来的＂拉力＂。正是在正反＂拉力＂与＂推力＂的综合作用下,部分农民选择了＂离土不离乡＂或＂离—返交替＂的半农半工模式。因此,小城镇建设具有重要的意义：可以通过发展农村经济＂拉住＂劳动力,以缓解城市就业压力;同时也有利于农民选择适合自己的生产和生活方式,实现农村剩余劳动力的多元化和逐步有序转移。     

中国国有企业的改革进程中MBO监管建议——由“桂林三金”事件引发的思考

管理层收购（MBO）目前已成为国际上企业并购的重要方式之一。随着我国国企改革不断深入,MBO在我国也得到了快速发展。但由于MBO在我国仍处于起步阶段,难免存在这样那样的问题。针对这一背景,本文在阐述MBO相关概念的基础上,选取09年热议的＂桂林三金＂改制违规的案例进行剖析,指出存在问题,并提出相关政策建议,以促进MBO这一重要的企业并购方式在我国更快更好的发展。     

芜湖市财政政策促进经济转型的实证分析——基于“十一五”期间数据

推动经济转型升级不仅是应对国内外宏观环境深刻变化的战略抉择,也是破解传统经济发展方式瓶颈、实现可持续发展的必然要求,更是贯彻落实科学发展观的重大任务。文章在描述了＂十一五＂期间芜湖市经济总体发展情况和财政政策在促进经济转型升级方面的正效应以及不足之处的基础上,对＂十二五＂期间芜湖市政府应该如何利用财政政策对经济进行调节,促进经济发展方式的转变给出了政策建议。     

帕尔默文化语言学视角下古诗中酒的意象传达

美国语言人类学家帕尔默在（1996）Toward A Theory of Cultural Linguistics一书中将认知语言学和人类语言学的三大传统相结合,提出了一个语言学研究的新视角＂文化语言学＂。他将认知语言学中的意象作为研究重点,认为意象、语言、文化密不可分。诗歌是语言的精华,而意象则是诗歌的灵魂。古代诗歌被誉为中国文化的瑰宝,其中蕴含着丰富的意象。本文以帕尔莫文化语言学中的意象理论为基础,探讨这些古诗中酒意象的传达和翻译。     

土地管理学“项目教学法模式”运用研究

＂项目教学法＂是以师生共同通过实施一个完整的＂项目＂来组织教学活动的一种方法。本文试图建构土地管理学项目教学法新模式。通过所选课程章节,教师在教学活动中将需要解决的问题或需要完成的任务以项目的形式交给学生,由学生自己按照实际工作的完整程序,在教师的指导下以小组工作方式,共同制定计划、分工合作完成整个项目。经由以上步骤,学生把理性的知识和感性的技能结合起来,感受活动乐趣,对提高专业教学质量具有一定现实意义。     

论旅游开发与非物质文化遗产传承

非物质文化遗产是人类发展进程中留下的宝贵财富,如何有效地促进非物质文化遗产的传承,是一个现实的重要课题。旅游开发是促进非物质文化遗产有效传承的有效手段;在非物质文化遗产的旅游开发中,应遵循保护为前提的原则,坚持生态旅游开发模式,根植于原生态文化土壤,积极发展社区旅游,使之成为“未来遗产”,以期达到非物质文化遗产传继与旅游经济发展的双赢效果。     

一项基于语境共现的教学活动——高职学生对assure和ensure用法掌握情况的调查

语料库以其容量大、语料真实、检索快捷准确等独特的优势在现代语言学研究和语言教育中正发挥着越来越重要的作用。该文通过开展一项基于语境共现的教学活动调查高职学生在活动前后对assure和ensure用法掌握程度上的差异，进一步证明利用语料库进行英语教学的巨大优势。     

上海创意产业园区旅游开发——国外创意产业园区开发经验借鉴

发展创意产业不但符合上海市“新型产业结构”的总体规划和“科教兴市”的战略,实现由“中国制造”走向“中国创造”的必经之路,而且创意产业拥有丰富的都市旅游资源。上海创意产业园区旅游开发正处于初期阶段,分析其旅游开发现状和存在问题,借鉴创意产业起步较早国家的成功经验,为上海创意产业园区旅游开发提供新思路,从上海市政府、中介机构和创意产业园区管理等多视角实现园区的可持续旅游发展,实现“创意,让城市更美好”。     

法律语言学学科建设的思考——从我国法律文件的英译谈起

目前我国法律文件的英文译本较多地体现了中国法律法规原文的特征,一些错误用法被反复使用,在一定程度上形成了"中国式法律英语".这一现象提示我们反思法律英语译本存在的若干问题.法律英语必须着眼"语言目标"而非"知识目标",回归其作为法律语言学课程分支的本质,才能适应在经济全球化背景下我国法律人才的培养需要.     

体验经济视角下的文学旅游发展策略--以文学作品的旅游开发为例

以20世纪末以来西方的体验经济理论为指导,探讨以文学作品为资源的文学旅游的发展.对国内文学旅游、体验经济和旅游结合发展的研究做了简要的综述.认为体验经济和文学旅游都具有体验性、审美性、广泛性、表演性,二者存在结合的可能性.体验经济与文学旅游的结合方式有4种：将体验引入文学旅游产品开发;文学旅游产品中体现人文关怀;重视文学旅游纪念品开发;文学旅游体验性营销.     

新时期适度人口与产业的可持续发展战略研究

人类的自身发展对经济社会发展有着积极的促进或制约、延缓作用。整个社会物质资料的生产、分配、交换和消费也同样受到人口数量、质量、密度和构成的影响,人口的过快增长必然对经济、社会的可持续发展带来负面影响,因此,需要适度地控制人口的过快增长,使其与经济和社会发展保持动态平衡。     

英语语言学书评中的评价性用语解析

英语语言学是英语语言专业的基础必修课，其中书评在英语语言学中主要体现出评价性。这些评价性用语对于研究外语写作和阅读起到了重要的作用，不仅能帮助读者更全面细致地解读书评，也有助于学生正确理解英语语言学，提高阅读和写作能力，使英语学习的效果事半功倍。     

从景观生态学视角探析旅游城市循环经济发展

从景观生态学视角出发对城市旅游循环经济发展进行探讨，从基质背景循环和功能片区循环两大方面具体阐述了城市旅游循环经济发展的实施途径，通过基质层面大循环、斑块层面小循环以及廊道层面连接循环，将城市贯通为一个系统的、循环的整体，推进旅游城市的全面提升，实现城市旅游业更大的发展。     

批评语言学主要分析工具之简述

批评语言学以韩礼德的系统功能语法为理论基础,采用多种分析工具,揭示出语言、权力和意识形态的关系。随着网络的普及,人们越来越频繁地接触到西方媒体报道,运用批评语言学的分析工具,有利于提高中国读者的语言反控制能力。     

语言学在外语教学中的应用

对于传授语言知识的外语教师来说，了解人类习得本族语与外族语的过程和规律，弄清语言习得的内部机制与外部环境的关系，明白语言习得即语法规则习得的涵义，懂得一点语言学的知识和语言理论是完全必要的。聘请外教是外语教学的重要环节，应请懂语言学理论知识的外教，以便能够运用语言学理论预测教学中存在的潜在困难与障碍，解决具体语言问题，同时也有利于指导学生更好地习得第二外语，提高第二外语学习的学习效率。