中位值和稳健四分位数间距的直观应用

阐述了稳健统计技术结果的统计处理和能力评价方法,介绍了中位值和四分位数间距的一种直观应用,该应用方法与CNAS-GL02《能力验证结果的统计处理和能力评价指南》提供的方法相比较,计算结果完全一致,具有直观、简便、易于理解的优点。     

论统计信息的定义与统计信息系统的拓展

文章首次提出了统计信息的广义和狭义两种定义的观点．主张在加速发展国家统计自动化系统的同时，建立和发展公共统计信息咨询服务机构．侧重论述了加速发展国家统计自动化系统的必要性、国家统计信息自动化数据库建设和国家统计信息网络系统建设．     

基层统计执行力评价研究

基层统计是否有执行力,其所指就是基层统计工作人员能否不折不扣地执行方法制度不动摇,能否脚踏实地地深入调查现场采集最真实最原始的第一手资料。基层统计执行力的提高是当前统计系统所面临的最直接、最严峻的现实问题,本文在现有执行力理论基础上,初步界定了基层统计执行力的内涵,分析确定了基层统计执行力的构成要素,提出了基层统计执行力评价的系统结构,并依据结构方程模型的理论及方法对基层统计执行力的现状进行了综合评价。     

企业内部的两种统计行为探析

目前，在企业内部存在两种目的不同的统计行为。发生在企业内部为官方服务的统计行为，应放到官方统计改革中加以研究和解决；而服务于企业自身生产经营的统计行为，才是企业统计改革的研究重点。企业内部存在两种统计行为是改革过程中暂存一段时期的现象。延伸到企业内部的官方统计行为，必将随着官方统计与企业自身整体的改革成功而在企业内部最终消失     

海峡两岸应用统计研究的新进展——来自2012年海峡两岸应用统计学术研讨会的观察

海峡两岸统计学者围绕缺失数据的逻辑斯蒂回归、广义加权门限回归模型的应用、线性回归模型的设定方法、随机化回答的加权估计、配对实验研究中的拟合检验、改进的SS检验、小样本情况下的异方差检验、维纳退化过程加速退化实验的最优设计、产业部门间的多维关联挖掘、各省区季度GDP数据质量评估、色谱经济分析法、CPI调查数据采集信息化改革、城市化空间格局的统计测度、地方政府债务风险评价、狭义货币需求及缺口的贝叶斯估计、全体居民收入基尼系数的估算、个人所得税制度改革效应的测度与模拟、上市公司财务指数的构建、"碳排"投入产出表的编制、污染事故的经济损失评估、消费意愿对产品属性及消费人群的影响分析、高中生成瘾物质行为倾向的影响因素、统计共性和中国特性约束下的统计协调机制创新、基层统计执行力的评价、产品有瑕疵及允许缺货下的生产策略、使用代理变量进行统计过程控制的方法、平衡消费者满意度和生产率以增强盈利能力的计量经济学方法等广泛议题所进行的讨论,充分反映了两岸在应用统计基础研究、应用统计方法研究、应用统计实证研究、以及政府统计与企业统计研究方面的最新进展。对此,本文以2012年海峡两岸应用统计学术研讨会为视角进行了系统的总结归纳。     

灰色统计方法及其在岩溶塌陷预测分析中的应用

灰色统计方法是基于统计预测和灰色预测两种方法形成的一种预测方法。这种方法预测岩溶塌陷的特点是既考虑塌陷形成的本质，充分利用其统计特征，又较好地考虑了岩溶塌陷系统难以全知的灰色性，使量化指标经灰色处理得以有效应用。本文在综合分析岩溶塌陷预测方法基础上，揭示出灰色统计方法在预测岩溶塌陷上的优越性，进而阐明了为灰色统计方法预测岩溶塌陷的步骤和原则，并以Ｓ市岩溶塌陷为例进行了示范性分析。     

企业竞争力的统计评价

本文针对企业竞争力评价中存在的片面、未综合量化等问题,提出了一套完整的统计方法以进行评价,从而达到对企业竞争力评价的完善性及可量化性。     

农林院校学生对统计类课程教学的满意度分析

以农林院校学生对统计类课程满意度问卷调查数据为基础,建立有序Probit模型,探索个体特征、教学内容、教学能力、教学态度、教学条件5个层面18种因素对统计类课程满意度的影响机制,发现统计类课程教学现状的不足之处。研究发现,课时设置安排合理、课堂教学设施完善、参与创新创业活动、授课内容通俗易懂对统计课程满意度呈显著正向影响,学生所在年级对其产生负向影响。统计课程教学存在课程内容不够新颖、师生互动交流不足、课外实践机会供给有限、考核评价方式单一等问题。在此基础上,提出加强教师自身能力培养,创设实践教学环境等课程改革建议。     

单位根检验问题的影响评价

对时间序列单位根检验模型进行影响分析研究,使用数据删除法(case deletion)和局部影响分析方法(local influence)对单位根检验中的DF检验统计量进行影响评价研究,最后使用模拟数据比较两种方法在探测异常值和影响点上的优劣。     

统计活动的基本问题与统计改革的思考

界定了统计活动的四大基本问题：为谁统计、由谁统计、统计什么、如何统计。统计活动过程的实质是围绕这四大基本问题而展开的统计信息生产、传递和利用的过程。因此，统计改革必须正确处理这四者的相互关系，必须合理界定统计目的、统计主体、统计客体、统计标准和统计方法。