思想政治教育视野下法律人才个性培养

随着经济的全球化和科学技术的日新月异,丰富多彩的生活不仅需要良好的法制社会去保障,更需要具有良好个性的法律人才去创造.然而具有良好个性的法律人才有赖于教育的塑造.思想政治教育是促进人的发展的重要途径,为了能为社会培养出更多的良好个性全面发展的法律人才,思想政治教育,必须着力于当代法律人才的个性培养.     

论思想政治教育在当代人个性培养中的作用

对于当代人个性的培养,决非一朝一夕的过程,它需要一系列的条件和相关服务。特别是思想政治教育可为其发挥思想保证、环境保证、方法保证和责任意识保证作用。一、思想政治教育可为当代人个性培养提供思想保证马克思的“人学”思想包括了四个方面的内容:人的需要,人的主体性,人的价值,人的发展,这也是思想政治教育的哲学基础,所以也要以此来审视思想政治教育的理念和实践。思想政治教育的对象是具有鲜明个性心理特征的活生生的人;思想政治教育的基本职能是为社会主义现代化培养合格的建设者和接班人。合格的建设者和接班人绝非意志薄弱、情感脆弱、理智丧失、缺乏主见、盲目随从的个体,绝非“单面化”和“畸形化”的个体。思想政治教育可从人的需要出发,了解人,尊重并激发人的主体性,培养人的能力并使之发挥出来而实现人的价值,促进人的发展。在个性培养的过程中,既要防止“右”,又要警惕“左”。所谓“左”,就是思想保守,认为个性张扬冲淡了思想政治教育的“党性”、“原则性”,不利于社会的稳定和秩序的维护。现代思想政治教育要纠正那种过份强化组织与领导、漠视甚至扼杀个人的虚假的集体主义,把个人作为历史的要求和归缩,确立人的主体地位,发展人的全面的能力。所谓“左”,就...     

论思想政治教育与人的个性培养

个性教育在当代学校教育中越来越占据重要的地位。如何培养学生的个性也越来越成为我们学校教育的主要内容,本文就个性的内容,思想政治教育在当代人个性培养中的作用等做一些初步探讨。     

论警务化管理下的大学生个性发展

高校实施警务化管理有利于培养大学生行为习惯、适应能力和创造能力,在尊重学生个性的前提下,通过情感管理、思想政治教育以及校园文化建设等手段,以学者型学生管理干部为保障,以社团活动为平台,以榜样力量为动力,有效引导大学生个性发展。     

思想政治教育与大学生的创新心理品质研究

高尚的动机、坚强的意志、积极的情感和健康的个性等心理品质是大学生创新思维的重要条件,对大学生创新思维有着重要影响。思想政治教育一方面要培养大学生良好的思想品德,另一方面要注重对大学生非智力因素的培养,以促进大学生创新素质的发展。     

对实施个性教育、培养创造性人才的思考

本文就实施个性教育 ,培养创造性人才的必要性、科学性及实施条件和措施进行了思考。认为培养创造性人才是素质教育的需要 ,是社会的需要和时代的呼唤 ;尊重个性 ,因材施教 ,实施个性教育 ,是培养创造性人才的基础条件 ;培养创造性思维和创新型人才是一项系统工程 :必须转变教育思想 ,创造适宜环境 ,确立学生在教育教学过程中的主体地位 ,拓宽专业口径 ,丰富教学内容 ,灵活教学方法 ,构建适应个性发展的教学内容和课程体系 ,建立有利于学生个性发展的教育教学合理体制等。     

高校思想政治教育的机制创新

高校思想政治教育是保证培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要条件.在当今网络普及的情况下,创新高校思想政治教育的机制建设,完善高校思想政治教育的主体机制、目标机制以及思想政治课教学的内容、方式、评价机制,才能够有效保证高校思想政治教育工作健康发展.     

论高校思想政治教育人文关怀的意义

高校思想政治教育是一种培养人、塑造人、发展人、完善人的社会性教育活动。人文性是思想政治教育的突出特点。人文关怀的思想政治教育既拓宽了思想政治教育的工作领域。增强了思想政治工作的艺术性．提升了思想政治工作的效果；又培养了学生的个性化人格，优化了学生的知识结构，促进了学生的全面发展。在高校思想政治教育过程中加强人文关怀具有重大的时代意义和现实意义：思想政治教育的人文关怀是贯彻科学发展观的基本要求；是抵御西方人本主义思潮冲击的基本要求；是应对高等教育改革的基本要求；是构建和谐校园的基本要求；是促进大学生全面发展的基本要求。     

试论大学语文教育中的个性教育

个性教育是培养学生优良个性的教育。大学语文教育的个性教育应发展学生的个性,发挥教师的个性,发掘教材的个性。大学语文个性教育的实现目标:语文教育的人性化,学校语文教育的个性特色。大学语文教育的实施:创设民主宽松的学习氛围,转变学生的学习方式,培养学生的问题意识。     

高校思想政治教育与学生创新能力培养

培养学生创新能力是时代发展的要求，思想政治教育则为培养学生创新能力提供科学的世界观、方法论和内在动力，并保证学生的创新能力为社会主义现代化服务，从而成为培养学生创新能力的先导。通过改革“两课”教学和开展丰富的校园化活动，则会实现高校思想政治教育和培养学生创新能力的统一。