高等职业教育课程改革的定位思考

高等职业教育课程改革是一项系统工程,从高等职业教育课程设置、课程模式、课程内容以及教材、教学法和教学手段等方面进行,其关键是课程改革的准确定位问题。文章从课程目标、课程设置、课程内容、课程实施等几方面就如何定位进行了探讨。     

深化课程教学改革努力提升教学质量——省内部分高校课程教学改革情况介绍及几点建议

深化教学课程改革是全面提高课程建设水平的不竭动力和重要保证,教学改革是一项复杂的系统工程,应瞄准优秀课、精品课目标,开创教学改革新局面.     

高校心理健康教育课程教学的现实思考

心理健康教育课程教学是大学生心理健康教育的有效方式之一,当前,心理健康教育课程教学在教学师资、教学定位、教学内容、教学模式及全员观念等方面仍存在许多现实问题。增强全员对心理健康教育课程教学的意识,加强课程和师资队伍建设,构筑课程教学系统工程是优化当前高校心理健康教育课程教学的当务之急。     

《财政与金融》课程综合改革实施过程及措施

《财政与金融》课程综合改革是一个系统工程,为完善这个系统工程,以达到预期教学目的和效果,需要有计划、有步骤地实施综合改革措施.一、课程综合改革实施前的准备阶段为了更好地贯彻实施综合改革的教学内容、教学方式等主题内容的措施,在进入教学阶段之前,有必要作好充分的准备,做到未雨绸缪.     

大学生心理健康教育课程体系构建研究

大学生心理健康教育是一项系统工程。构建大学生心理健康教育课程体系,要从显性课程与隐性课程着手,选择相应的课程内容,改革教学方法与评价方式,营造大学生心理健康的教育环境;组建全员参与的心理健康教育工作队伍。     

以课程顶层设计为抓手的学校特色化发展路径

高中多样化发展已成为我国高中教育改革的一个重要要求。学校课程顶层设计既是推进学校特色化办学的首要任务,也是重要抓手。课程顶层设计是一项系统工程,包括校情分析、办学理念与育人目标、课程体系架构、课程实施与保障制度改革等多个要素的统一整体。     

系统论与高校思想政治理论课课程改革

高校思想政治理论课课程改革包含着丰富的系统论思想．本文从系统论的视角透视高校思想政治理论课课程改革的深刻寓意。文章认为，作为一项系统工程。相关理论一体化的课程改革确立了高校思想政治理论课课程改革的整体性地位，与时俱进的课程改革步伐体现了高校思想政治理论课课程改革的动态性原则．课程改革实施中环境、对象和渠道的多元性体现了高校思想政治理论课课程改革的开放性本质。     

浅谈建筑施工安全技术与防护对策

我们在对建筑施工生产全过程中应认真执行"安全第一,预防为主"指导方针,将施工安全管理及安全教育对策作为手段,将施工安全技术与安全防护对策作为支撑,互为补充,综合治理,建设好建筑施工安全系统工程,以实现施工安全生产的目标.     

高校市场营销立体化教学模式的构建

用系统工程及多元分析法对市场营销课程进行多维立体化教学模式的研究,以模块设计理论为基础,进行立体化教材和立体化课堂的建设,并实现营销实践和课程考核的立体化设计,调动多种现代化的教学手段,实现教学方法的改革与创新.     

项目管理方法在高职精品课程建设中的应用

精品课程的建设是一项系统工程,除了专业知识外,还需要将项目管理的方法应用于建设的过程中,这样才能保证实现精品课程建设目标的实现。本文从项目管理的角度探讨了课程负责人的重要性以及课程负责人的工作内容和素质要求,阐述了精品课程建设中课程开发计划、沟通计划、时间计划和团队管理计划的重要性及管理方法。     

非会计专业会计学课程教学若干问题探讨

会计学课程是经济管理类非会计专业的必修课程,但不同于会计专业的会计学课程教学。提高非会计专业会计学课程教学质量应对教学目标、教学内容和教学方法与手段等主要方面进行深入探讨,以做到目标明确、内容优化和方法科学。     

论英语电影欣赏课程的教学模式优化

基于CBI教学理念,优化英语电影欣赏课程的教学模式,应选择合适的电影题材和恰当的教学方法,发挥学生的主体作用,进行全方位渗透式教学。     

“两课”教学必须实施以学生为主体的教学模式

"两课"教育教学是高职教育的重要内容,是对大学生系统进行思想理论教育的主渠道和主阵地。要求学生不仅要"学懂",而且要身体力行,所以"两课"教学必须彻底改变传统的单一"注入式"教育模式,树立以学生为主体的教育观念。案例教学是实施以学生为主体的教育模式的一种好方法,它有利于调动学生学习"两课"的自觉性、主动性和创造性,从而提高"两课"教学的时效性。     

高职高专院校"Java程序设计语言"教学的几点思考

掌握Java程序设计语言已经成为计算机专业学生的必然要求。教师要在教学过程中结合学生的特点,采用适当的教学方法与教学手段,实现该课程的教学目的。     

关于电动力学课程教学方法的探讨

电动力学对本科生来说是一门相对较为难学的课程,采用突出难点(散度和旋度)和重点(麦克斯韦方程组)、通俗形象、循序渐进、层层铺垫等方法进行教学,将其化难为易,实践的效果很好。     

篮球体育课教学改革初探

篮球课是普通高校体育课的重要内容之一.应更新传统的教学理念和方法,使篮球课更加贴切于学生的活动特点,培养学生的集体主义意识、团结协作精神,同时提高身体素质.     

加强工程训练针对性和实用性教学的实践与思考

加强和改进选课制下的工程训练,应当实施分类指导,加强工程训练的针对性;注重因材施教,增强工程训练的实用性;创新教学方法,提高工程训练的有效性。同时,工程训练应当紧密贴近生产实际,提高指导教师的工程实践能力,努力构建"双师型"师资队伍。     

基于心理学理论的教学方法研究

不同的学生具有不同的气质特征,表现出不同的学习风格。提高教挚效果,教师应针对不同气质的学生采取不同的教学方法,并引导学生认识自己的学习风格,促使学生把学习风格转化为学习策略。     

模拟电子技术课程教学改革研究与实践

模拟电子技术课程内容多、难度大、很多学生感到难学,采用灵活有效的教学方法,进行仿真试验,动手操作试验,并使之一体化,有助于提高模拟电子技术课程教学效果。     

高分子物理课程的教学研究

高分子物理基础知识对高分子科学与工程专业学生至关重要。在高分子物理教学过程中要明确该课程的桥梁地位,注重结合数学与物理知识的学习,抓住课程一条主线与三大主干内容,通俗化难懂的高分子物理课程概念,合理安排实验项目,以期收到良好的教学效果。