论毛泽东的对外开放观

在党的历史上，毛泽东最早提出了对外开放的主张，并在领导中国革命和建设的实践中逐步形成了自己的对外开放观，奠定了我国对外开放的重要基础。本试从毛泽东对外开放观的形成、理论渊源、内容和范围、方针和原则等四个方面进行论述。     

浅论江泽民同志的青年观

江泽民同志是党的第三代领导核心,江泽民同志的青年观是对马克思主义青年观的继承和发展,包含着丰富的内容。江泽民同志的青年观是我们指导青年工作实践,更好地代表和维护青年的具体利益,深入了解青年,密切联系青年,教育服务青年,作好青年工作的理论指南。     

用系统整体性的观点浅论毛泽东的科技哲学思想

系统的整体性观点辨证地把握整体与部分的关系。毛泽东的科学技术观是毛泽东思想的重要组成部分。哲学思想是毛泽东科技观的基础和核心。他把社会科学、自然科学和技术紧密结合,对科学技术的来源、本质,对自然科学与哲学、社会科学的关系作了正确的阐述。梳理毛泽东的科技思想,对于研究毛泽东科学技术思想和毛泽东思想具有十分重要的意义。     

试论江泽民的科技观

江泽民的科技观是以全面落实科学技术的社会价值为出发点和落脚点，以科技创新为动力、科技人才为依托和科技制度为保障的全面的科技观体系，既是对马克思、毛泽东和邓小平的科技思想的继承和发展，又成为“三个代表”重要思想的组成部分。本文试从江泽民科技观的来源、内涵和特点等方面，对江泽民的科技观作一初步探讨。     

用系统整体性的观点浅论毛泽东的科技哲学思想

系统的整体性观点辨证地把握整体与部分的关系.毛泽东的科学技术观是毛泽东思想的重要组成部分.哲学思想是毛泽东科技观的基础和核心.他把社会科学、自然科学和技术紧密结合,对科学技术的来源、本质,对自然科学与哲学、社会科学的关系作了正确的阐述.梳理毛泽东的科技思想,对于研究毛泽东科学技术思想和毛泽东思想具有十分重要的意义.     

从《毛泽东选集》看湖湘文化对毛泽东的影响

毛泽东同志是我们党第一代领导集体的核心，是伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，对中国的历史和发展产生了不可磨灭的影响。他的思想、作风和行为无不体现着湖湘文化对他的影响，《毛泽东选集》又是能够集中体现毛泽东思想、作风和行为的。因此，本文从阐述湖湘文化对于毛泽东产生影响的必然性入手，再进而通过《毛泽东选集》分析湖湘文化对毛泽东思想影响的具体的几个方面，希望能对毛泽东产生更为深刻的认识和理解。     

浅谈中国传统文化对毛泽东建党思想的影响

中国传统文化对毛泽东同志政治观、文化观、历史观以及世界观的影响极为厚重,形成毛泽东建党思想的“中国气派”和民族风格。     

毛泽东、刘少奇新闻宣传思想比较

毛泽东、刘少奇都是中共重要领导人,他们对无产阶级的新闻宣传事业有共同的看法,也存在不少分歧。相对而言,刘少奇的新闻宣传思想比毛泽东更为独特、包容和开阔,更加尊重新闻宣传的规律。本文拟从他们对媒介性质与功能、媒介作用、新闻宣传的原则、办报策略、新闻宣传方法、受众观、舆论监督观、新闻工作人员修养观、对待外国媒介信息的态度等九个方面,对两人的新闻宣传观做一个简单的比较。     

从文史古籍批注中折射出的毛泽东思想光芒

毛泽东同志一生酷爱读书，并习惯在书上作一些批语。本文试图通过毛泽东在部分文史古籍上所作的批语，分析毛泽东思想的几个侧面，内容包括坚持唯物论，反对唯心论；生产和消费相互转化；民主平等、藐视权贵、扶持青年等方面。     

60年时代主题的重大变革——从“战争”到“和平”的大局统筹

统筹国际与国内两个大局，关乎国家在建设时期“中心任务”的抉择，是建国60年经验总结中不可回避的课题。在十一届三中全会之前与之后，对国际和国内两个大局的不同统筹观（即从“战争格局论”到“和平与发展论”；从“要准备打仗”到“集中力量摘经济建设”的巨大变革），对国际政治、尤其国内的建设格局以及台湾问题的处理方针都产生了极其重大的影响。抚今思昔，在改革大势下。我们全面肯定邓小平的全局统筹观；继往开来，在历史镜鉴中，不等于轻率地否定1978年改革以前毛泽东的大局统筹观。这是历史的否定之否定，是历史的辩证法。     

从文史古籍批注中折射出的毛泽东思想光芒

毛泽东同志一生酷爱读书 ,并习惯在书上作一些批语。本文试图通过毛泽东在部分文史古籍上所作的批语 ,分析毛泽东思想的几个侧面 ,内容包括坚持唯物论 ,反对唯心论 ;生产和消费相互转化 ;民主平等、藐视权贵、扶持青年等方面     

毛泽东的读书生活及其特点

毛泽东从青年时代起一直刻苦读书,大量阅读哲学社会科学著作、自然科学知识、历史知识、阅读诗词小说及报刊等。毛泽东读书目的明确、注重思考、注重应用。     

才溪乡调查精神的形成及其现实意义

1931年后,毛泽东由于受到当时执行＂左＂倾路线的临时中央的排挤而到革命的后方主持苏维埃政府工作。当时党内就如何处理战争和经济建设存在两种错误观点。1933年11月下旬,毛泽东到才溪乡对乡苏政权建设、经济建设等问题进行了详细的考察,写出了《才溪乡调查》,用事实证明了战争和经济建设可以同时进行的正确性,澄清了党内的两种错误倾向。毛泽东深入实际进行调查的研究精神,为现阶段实现我党十八大提出的＂两个百年＂目标具有重要的现实意义。     

大学生政治社会化问题探析

青年是国家的未来和希望,青年政治社会化关系到国家的前途和命运。本文从分析青年时期政治社会化的涵义、青年时期政治社会化的内容、青年时期政治社会化的基本特点入手,探索大学生政治社会化的主要途径。     

毛泽东、邓小平廉政思想之比较

对毛泽东、邓小平的廉政思想从腐败产生的根源、腐败的危害及反腐的方式三个方面进行比较研究，为今天的反腐斗争提供一些借鉴与启示。     

《毛泽东思想概论》课教学应突出的几个问题

通过对《毛泽东思想概论》教材的分析和研究,提出了在教学中应突出的几个重要问题,即毛泽东思想的实质和灵魂问题;毛泽东思想所解决的历史课题、毛泽东思想的创造性发展问题,并着重指出毛泽东思想的科学性和正确性原则。     

均衡发展和非均衡协调发展--毛泽东江泽民区域经济思想比较研究及启示

毛泽东和江泽民对我国区域经济发展实践都进行了宝贵的探索，形成了各自的区域经济发展思想．文章从区域经济发展战略、指导思想、时代背景和绩效四个方面对两位领导人的区域经济思想进行了对比分析，并得到了一些规律性的认识和启示。     

马克思主义经济学的指导地位不容否定——评晏智杰的有关观点

本文针对将马克思列宁主义和毛泽东思想作为过时的、不应再“坚持”的“传统马克思主义”、用当代马克思主义即邓小平理论和“三个代表”重要思想来否定“传统马克思主义”、制造“传统马克思主义”与当代马克思主义的割裂与对立的理论观点，提出不同意见。指出邓小平理论等当代马克思主义，是坚持与发展马克思列宁主义、毛泽东思想的成果。马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论等是一脉相承的源与流的关系，是继承、坚持与发展的关系。不能用“攻其一点不及其余”的方法，否定马列主义与毛泽东思想。马克思主义经济学与西方经济学都应系统地深入地掌握，都不能照搬照套，但我国作为社会主义国家，经济学的教学与研究，必须以马克思主义经济学为主导，不能以西方经济学为主导。更不能用西方经济学挤压和取代马克思主义经济学。     

毛泽东书法艺术评述

毛泽东是领袖、哲人 ,也是大书法家。领袖的业绩早有定论 ,大书法家的地位亦也确立。毛泽东的书法独具风格 ,为世人楷模。在毛泽东诞辰 1 0 7周年之际 ,就毛泽东书法艺术风格等问题做些探讨 ,并以此文纪念之。     

毛泽东思想的形成和发展是马克思主义中国化的伟大实践过程

从毛泽东思想的形成与发展过程可以清晰地看到,毛泽东思想不仅凝聚着毛泽东个人渊博的知识、丰富的经验,和他对马克思主义基本原理的准确领悟以及对中国国情的深刻领会,而且是中国共产党人把马克思主义普遍真理同中国革命具体实践相结合过程中集体智慧的结晶。毛泽东思想的形成和发展,不仅在当时的革命和建设时期发挥了重要的理论指导作用,而且为建设有中国特色社会主义理论和"三个代表"思想奠定了重要的理论和实践基础。