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1.
主体体育意识与体育生活方式形成的关系 总被引:1,自引:0,他引:1
体育活动的主体、条件及内容与形式是构建体育生活方式的3个要素。本文通过对主体体育意识内涵的剖析和体育生活方式外延的界定,以及对主体体育意识和体育生活方式形成的基本过程的论述,揭示了主体体育意识与体育生活方式形成关系的内在联系,指出形成体育生活方式的关键在于形成稳定的主体体育意识。 相似文献
2.
张红 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2015,(4):223-224
本文对民族传统体育融入学校体育课程若干问题进行研究。首先,对民族传统体育活动项目进行概述,分析了民族传统体育融入学校体育课程的环境及可行性;其次,论述了民族传统体育融入学校体育课程的意义;最后,提出了民族传统体育融入学校体育课程的具体建议。 相似文献
3.
课外体育是为终身体育奠定基础的重要保障之一,通过对课外体育和大学生对体育活动态度及参与情况的分析研究,以建立和完善新的课外体育体系,达到培养大学生体育参与意识和终身体育锻炼的良好习惯. 相似文献
4.
于跃 《郑州经济管理干部学院学报》2001,16(1):80-81
高校体育是终身体育的重要组成部分,它与社会生活紧密相连,高校体育应全方位多层次地培养大学生对体育的兴趣,充分发展大学生的个性,培养其终身体育意识,为终生体育奠定良好的基础。 相似文献
5.
郑淑红 《太原城市职业技术学院学报》2004,(Z2)
通过对体育实践和理论的研究,进一步阐明了体育教学要以发展学生身心健康为宗旨,体育教学不只限于向学生传授体育和卫生保健方面的知识、技术和技能,而应在此基础上,使学生身心发生质的变化,使其在体育课的快乐氛围中找到终身体育的途径,达到增强体质、增进健康的目的。 相似文献
6.
浅析我国大学体育与竞技体育的辩证关系 总被引:1,自引:0,他引:1
谢冬兴 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2009,6(12):203-204
运用文献资料、逻辑分析等方法,对我国大学体育与竞技体育的辩证关系进行探讨。大学体育与竞技体育存在着相互补充、相互支持的价值互补关系。在体育校园文化建设、学生公平竞争意识培养等方面,竞技体育对大学体育有着积极的作用;而在体育资源、运动员出路,以及运动员素质提高等方面,大学体育对竞技体育同样起到了积极的作用。 相似文献
7.
陈月佩 《广西商业高等专科学校学报》2002,19(4):90-91
学校体育是终身体育的一个阶段,体育教学思想的完善,提出以育人高目标,以知识技能为主导,培养能力为重点,身心发展相协调,终身体育为方向,学校体育目标向多元化、科学化方向发展,终身体育是目标的最大归宿。 相似文献
8.
论学校体育与终身体育的接轨 总被引:3,自引:0,他引:3
采用文献资料法以及根据学校体育的现状,提出了终身体育是提高国民身体素质的重要手段,是学校体育指导思想的主要内容。学校体育是终身体育的一个特殊阶段的基础,它既要完成学校体育的基本任务,又要为终身体育奠定基础,学校体育的改革必须适用社会发展的需要。 相似文献
9.
传承体育文化,培养学生身体性认知能力是体育教学的本质价值追求.推进体育教学中的文化传承必须制定有效的文化传承策略,可构建融“体育课、课外体育活动、体育竞赛和校园体育文化环境”为一体的体育教育教学模式,对学生实行多方面地体育文化渗透,培养学生体育文化素养. 相似文献
10.
吴伟 《广西财政高等专科学校学报》2004,17(A02):33-34
众所周知,高学体育在终身体育中起着承上启下的作用,而这个时期对终身体育意识的培养尤为重要,但实际情况并不乐观,高校教师比较重视完成教学任务,而忽视了对学生终身体育意识的培养。因而导致大批学生离开学校后,由于缺乏相应的的体育环境和摆脱了“压力”,而逐渐远离了体育。要解决这个问题,就必须抓紧学生在校时期的有利时机,加强学生终身体育意识的培养。 相似文献
11.
韩少勇 《山西经济管理干部学院学报》2001,9(2):68-69
为了加强人们对体育教育的认识,引导广大群众积极投身于体育健身运动之中,章论述了体育在现代人素质教育中及精神明建设中的地位,阐明了体育在培养跨世纪社会主义现代新人中的重要作用。 相似文献
12.
刘静 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2011,8(9):205-206
文章通过终身体育对克服某些负面效应的同时,不断促进人类社会进步方面以及从终身体育与体育教学模式的改变方面进行了一些探讨。 相似文献
13.
大学生体育生活现状分析 总被引:4,自引:0,他引:4
通过对天津商学院400名男女大学生体育生活的综合调查,分析了影响学生体育生活的主要因素,指出应加强对学生体育生活方式的指导,加强高校体育社会化,构建以高校体育为中心的大体育模式。 相似文献
14.
体育人文是一种体育思想理论体系、制度体系和对人类体育人文发展发生作用的影响力。健康第一是学校体育的指导思想,学校体育应该体现健康、快乐的教育形式。适应时代发展,形成体育特色教育方式,营造良好的教育环境,给学生创造一切条件,为学生身心健康、成长服务。 相似文献
15.
关浩 《太原城市职业技术学院学报》2013,(9):142-143
随着素质教育在高校体育课程中的不断推进和深入,终身体育思想逐渐深入了高校体育教育中,成为了高校体育教育的思想主流。在高校体育教育中注重终身体育意识的培养,促进高校体育教学中的竞技化朝着健身化、娱乐化、兴趣化的方面发展,真正发挥体育健身健心的作用,是全面提高学生整体素质的重要途径。论文在简要分析高校体育培养终身体育意识的重要性,及高校体育教育与终身体育的关系的基础上,主要分析了高校体育教育对终身体育意识的培养策略。 相似文献
16.
试论余暇体育与高校校园体育文化 总被引:1,自引:0,他引:1
本文通过对余暇体育与高校校园体育文化的关系的论述,阐明了二者之间的内在联系,以期促进大学生余暇体育活动的开展,丰富高校校园体育文化生活。 相似文献
17.
大学体育教育应以终身体育为基础 总被引:1,自引:0,他引:1
师富春 《太原城市职业技术学院学报》2007,(3):78-79
文章通过对大学体育教育现状及存在问题的分析,提出了大学体育教学应奠定学生终身体育基础,并使学生具有终身享受体育的能力。 相似文献
18.
陈俊 《天津市职工现代企业管理学院学报》2008,(2):49-50
高校体育教学环境虽然对整个体育教学活动的进行是外因,但依然发挥着极其重要的作用。本文主要从体育教学环境对体育教学的意义及如何构建和谐高校体育教学环境这两个方面分析。 相似文献
19.
王彦庆 《山西财经大学学报》2013,(Z1):140-141
高职教育作为我国高等教育中的重要组成部分,在体育教育上对目前实现终身体育起到了关键性的作用,在具体的教学过程中采取科学的体育教育手段和教育方法,引导学校体育教育朝向终身体育的方向发展,并为学生打下良好的身体基础。文章首先对高职体育下终身体育进行概述,并对目前的发展现状进行分析,最后从学校教育和体育教师这两个方面的内容上浅谈高职体育教学中的终身体育教育。 相似文献
20.
学校体育要促进学生身体全面发展,增强学生体育意识和体育能力,为终身体育奠定良好的基础,达到使学生终身受益的目的。 相似文献