英语歧义及其消解

语言歧义是人类语言共有的特性,导致语言歧义的因素有很多,主要表现为词汇因素、语法因素、语义因素,有时还涉及语音方面的同音、连读和重音等因素,作为交际中的主动者--表达者更应该在表达中注意歧义的消除,尽量用最恰当的表达方式防止歧义的产生.     

歧义产生原因及消解机制

当语言规则对所要表达和理解的信息不具有足够的制约力的时候,就容易引起交际障碍,歧义现象就会产生。因此,语境信息的强制性与歧义的产生、消解关系紧密,语境往往既能产生歧义同时,又能消解歧义。     

论言语中的歧义现象及其语用功能

歧义结构所表达的多重意义一方面给人们正常交际带来了困难,增加了人们的认知负担;另一方面又使得语言更加丰富、多彩,显示了多方面的语用效果。歧义现象的语用功能使得语言更加生动和婉转,从而能够更有效地进行交际。     

英语中的歧义成因及排除

英语中的歧义现象，根据其成因可以分为句法歧义、词汇歧义和语音歧义等，探讨英语中歧义现象的成因及排除方法，有助于我们在阅读、翻译和表达思想的过程中发现和排除歧义，提高语言交流的准确性。     

约束原则下的英语歧义句

在自然语言中，歧义是一种普遍的语言现象。它存在于任何一种语言中，英语也不例外。歧义造成说话者与听话者之间的误解，影响着人们之间正常的交流与交往，因此歧义现象受到了许多人的关注。本文将在三个约束原则理论的框架下，对英语歧义句进行分析。并提出避免和消除歧义现象的有效方法。     

通过语境克服英语歧义

英语歧义是语言学习中一个重要的组成部分。通过帮助学生了解和分析歧义，有助于提高学生运用语言的能力。     

浅论英语的歧义现象

当前语言歧义现象已引起广泛关注,认真研究歧义结构对语言学习和交流是很重要的。歧义现象的存在在某些情况下会使人们产生错误理解,从而影响交流的顺利进行。本文主要探讨语言运用过程中在词汇、句法结构方面产生的歧义,对英语结构歧义的类型、理解与翻译用典型的实例作了说明。     

英语歧义现象浅析

任何语言都有歧义现象,英语也不例外。文章从语音、词汇、结构和语用四个方面探讨了英语歧义现象,歧义分析有助于学生提高理解和运用语言的能力。     

英语教学中词汇歧义现象的简要分析

英语中词汇歧义的主要原因是同音异义、一词多义以及词语粘合度不同等引起的.作者在文中对造成歧义现象的主要原因进行了分析,同时带得出结论:加强对英语词汇歧义的学习和研究不仅可以使英语学习者在交流中减少误会和障碍,而且还可以通过恰如其分地运用词汇歧义达到一语双关的效果,并带来意想不同的语体效果,以便使自己所传达的信息更准确地被对方所了解和接受,增强其语言交际能力.     

语境与歧义

歧义是语言运用过程中产生的一种不可避免的现象，要准确地理解歧义必须把它和它所依赖的语境联系起来。因为语境在歧义现象中具有作用截然相反的两种功能，既能消除歧义，又能产生歧义。该文着重从六个不同的侧面对语境是如何产生歧义这一问题进行了探讨，从而说明掌握一定的语境知识不但能消除歧义，而且能带来意想不到的修辞效果。     

英汉歧义在广告语中的积极运用

歧义是一个语言表达方式有两种或两种以上意义的特殊语言现象，它作为广告文体中经常使用的技巧之一已经引起广泛关注。该文着重从英汉语音、词汇、语法／结构及语用等四个层面展示英汉歧义在广告语中的积极运用。     

基于认知视角的歧义观

传统歧义研究具有局限性,歧义定义的不统一是影响歧义研究继续深入发展的重要原因。从人的认知心理的角度对歧义做出新的界定,可以确定歧义、双关和会话会议的不同语效。基于认知视角的歧义观对于揭示语言表达和理解过程,具有积极意义。     

基于认知视角的歧义观

传统歧义研究具有局限性,歧义定义的不统一是影响歧义研究继续深入发展的重要原因。从人的认知心理的角度对歧义做出新的界定,可以确定歧义、双关和会话会议的不同语效。基于认知视角的歧义观对于揭示语言表达和理解过程,具有积极意义。     

An empirical test of linkages proposed in the walker,churchill, and ford model of salesforce motivation and performance

In their model of salesforce motivation and performance, Ford, Churchill, and Walker hypothesize that a salesman's selling experience, participation in his supervisor's decision making, and closeness with which he is supervised are negatively related to his perception of role ambiguity and positively related to his job satisfaction. In addition, they hypothesize that the salesman's perception of role ambiguity is negatively related to his job satisfaction. The present study supports these hypotheses in terms of the following findings: (1) participation and closeness of supervision were negatively related to the salesman's perception of role ambiguity, (2) closeness of supervision was positively related to his extrinsic job satisfaction, and (3) participation was positively related to intrinsic job satisfaction. Finally, role ambiguity was negatively related to both extrinsic and intrinsic job satisfaction. The author thanks Professor Norbert L. Enrick, Kent State University, for his useful comments on earlier drafts of this article.     

蓄意歧义与广告语言的说服力

歧义在语言交际中常常成为人们交流的障碍。然而,广告人常常运用蓄意歧义作为广告文本创作中一种积极的语言策略。该文从歧义和蓄意歧义的定义入手,在搜集分析大量中英文广告语篇的基础上举例说明了蓄意歧义在中英文广告文本中的主要表现形式及功能,即蓄意歧义主要是以词汇歧义的形式频繁出现在中英文广告文本中。在广告商家与消费者之间的信息交流中,作为因词语意义的不确定性而形成的一种间接的表述方式,蓄意歧义以经济方便的模式吸引和保持着消费者的注意力及记忆力,协调消费者与商家的关系,以达到说服消费者购买的最终目的。     

谈英语中的歧义现象

通过对英语歧义现象及交际教学的应用方法分析,帮助读者进一步学好英语,并且给英语教学方面以启迪和帮助。     

浅析英语教学中的歧异现象

歧异是英语语言学习中的一种重要现象，正确处理歧异现象对英语语言学习者有重要意义，因此本文分析了歧异的概念，浅析了交际教学中几种歧异现象，并对此提出了一些解决途径。     

英语歧义结构及其化解方法探析

语言的歧义现象已引起广泛的关注。本文就英语中歧义问题的研究进行了概述,归结为五个方面并尝试着从语义和语用的角度提出一些针对性的化解方法,以便于在教学中针对不同层面上的歧义结构作出合适的阐释。