财务管理案例教学法的思考

在财务管理教学中,因为课时少、案例教材不够完善、教学手段落后等原因,案例教学运用并不普遍。进行财务管理案例教学优势分析,以此为基础展开深层次思索与探讨,能对财务管理案例教学实践提供参考。     

案例教学法在财务管理教学中的有效应用研究

作为高校经管专业的基础课程，财务管理知识相对抽象化、复杂化，无法借助理论、概念让学生彻底地掌握知识，所以采取传统的教学方式会存在教学效率不高的问题。为了迎合财务管理课程需求，非常有必要将案例教学法融入到教学过程中，解决实际教学过程中存在的问题。文章主要论述了案例教学法在财务管理教学中运用的可行性以及高校财务管理课程教学中案例教学法存在的问题，总结案例教学法在财务管理教学中的有效应用策略，以期充分发挥案例教学法的优势，全面改善财务管理教学水平。     

基于资金时间价值在房贷中运用雕财务管理案例教学思考

财务管理案例教学在财务管理教学中开展多年，但仍存在着案例局限性、学生积极性难调动、分组作业搭便车等问题。针对这些问题，本文以资金时间价值在房贷中运用的财务管理案例教学为例，从案例选取、调动学生积极性、发挥教师的引导作用三方面，就如何提高财务管理教学水平进行了分析。     

知识经济时代财务管理案例教学的改进

本文就目前我国财务管理案例教学中存在的主要问题,提出如何适应知识经济时代的理财需要,搞好财务管理的案例教学,培养21世纪的优秀财务管理人才.     

案例教学法在财务管理教学中的应用研究

在财务管理教学中实施案例教学方法具有重要的意义,而案例教学法在财务管理中的应用,最关键的问题在于建立案例教学库和实施案例教学法。建立案例教学库应注意把握五个特点,在实施案例教学的过程中应按照相应的步骤进行,并注意把握几个问题。     

立体交互式财务管理案例教学探讨

立体交互模式是财务管理案例教学区别于传统教学模式的显著特征。三位一体、互动互补的教学主体模式、教学体系模式、思维引导模式是立体交互案例教学的具体内容。为使财务管理案例教学取得理想的效果,在选择高质量的教学案例的基础上,还应对教学各环节进行周密计划,精心组织,并进行相应的总结评价,以不断充实案例教学内容,改进案例教学方法。     

知识经济时代财务管理案例教学的改进

本文就目前我国财务管理案例教学中存在的主要问题。提出如何适应知识经济时代的理财需要，搞好财务管理的案例教学，培养21世纪的优秀财务管理人才。     

关于财务管理案例教学的几点思考

作为实践性很强的财务管理学科,案例教学法应得到重视和研究。它需要教育工作者在财务管理教学工作中大胆尝试,探索案例教学过程中的经验和方法。     

加强财务管理专业案例教学,优化人才培养

目前,应用型人才培养已成为我国高等教育研究和探讨的热点,社会经济发展需要大量高级应用型人才作为人力支撑。财务管理专业作为实践性较强的专业,必须注重教学方法的运用和改革。本文从案例教学对财务管理专业人才培养的意义出发,探讨了实施案例教学应注意的主要问题,并根据本校实际案例教学采纳情况进行了论证。     

教学型本科院校财务管理专业实践教学模式探讨

实践教学是教学型本科院校实现应用型人才培养目标不可或缺的重要环节。大多数院校的财务管理专业目前主要采用实例教学、案例教学、模拟实验、学生课外学术活动和社会实践等实践教学模式培养学生的实践能力。但现行实践教学并没有完全凸显财务管理专业的特殊性，普遍存在模拟实验缺乏财务管理内容、学生专业实习难等诸多问题。需要通过加强财务管理案例教学，创新财务管理模拟实践教学内容及方式来弥补缺陷，以进一步提升财务管理专业实践教学效果。     

财务管理案例教学研究

案例教学法集实践性、直观性、启示性于一体。在研读、讨论、总结各环节组织案例教学过程中,应吸取 国外先进的财务管理思想,立足本土财务管理的实际材料,弥补学生财务管理实践的不足。     

工程财务管理课程案例教学的互动研究

案例教学是课堂教学的重要组织形式。提高工程财务管理课程案例教学效果,教师要处理好教与学双方关系,把握案例教学的目的和本质,认识案例教学的互动特征,充分利用现有案例,合理实施教师与学生的有效互动。     

浅议财务管理案例教学中存在的问题及对策

案例教学法能够激发学生学习的积极性,培养学生分析问题、解决问题的能力.财务管理案例教学应处理好案例教学与讲授教学的关系,改进教学手段,精选案例,提高教师综合素质,调动学生的参与积极性,建立有效的教学管理机制.     

浅议财务管理案例教学法

案例教学法是一种与建构主义现代学习理论相适应的,具有启发性、实践性的新型教学方法,其优势是传统教学方法无法比拟的。文章特别阐述了财务管理案例教学组织和实施的基本程序及注意事项,强调应重视案例的选取。     

财务管理案例教学方法研究及运用

章客观地分析了案例教学法与传统教学法在财务管理教学中的优缺点。认为，案例教学法较之传统教学法，在提升思维能力方面，是积极的教学方法，是对传统授课方式的突破。同时，也存在局限性。并论述了案例教学法实施过程中教师和学生的定位。     

论案例教学法在财务管理教学中的应用

本文在对案例教学法应用在财务管理教学中的由来及发展作了简介的基础上,就当前如何具体应用上进行了探索。     

拼图式财务管理实验课的教学构想

财务管理学是一门实践性很强的学科,这就决定了在财务管理教学中必须安排适当的实验课。实验课教学涉及到实验内容的设计、实验组织等问题。在本科教学阶段,如何通过实验课教学提高学生专业知识的应用能力以及切实发挥学生的教学主体作用等是需要思考和解决的问题。为此,本文基于情境学习理论和拼图的工作原理,提出了基于案例的拼图式财务管理实验课的教学构想。     

论财务管理案例教学法

财务管理教学中采用案例教学法能取得独特的教学效果。案例教学法运用得成功与否，取决于所选案例的质量，学生准备参与的程度和教师组织引导的水平等。     

本科财务管理专业实践教学环节创新探索

目前，财务管理专业的培养目标、课程体系、教材建设等已初具雏形，但是，对培养合格财务管理人才具有重要意义的实践教学环节却尚未建立和完善起来。大学本科财务管理专业实践教学环节的完善，应明确专业培养目标，形成相对独立的实践教学环节，完善实验室模拟实习，加强校外实践教学基地的建设。还可采用适用的实践教学新方法，如案例教学、“沙盘”式经营模拟对抗教学等。     

论案例教学法在财务管理教学中的应用

本在对案例教学法应用在财务管理教学中的由来及发展作了简介的基础上，就当前如何具体应用上进行了探索。