关于德国现代性话语的哲学与社会学对话

现代性话语在形式上主要是指现代西方人对于社会人生的感知方式和言说方式，在内容上则主要是指对现代化价值理念的构建。从哲学角度系统地梳理德国现代性话语的形成和演变，清理德国古典思想家对“现代性”问题的反省和言述，对当今中国文化建设和哲学与社会学研究具有十分重大的现实和理论意义。     

现代性问题与中国现代性建构——2005年"现代性"若干问题研究综述

2005年以来我国学术界对“现代性”问题的讨论不再局限于理论层面上,主要集中在何谓现代性及现代性问题的表现、中国的现代性建构、马克思哲学与现代性等问题上,更多的是结合相关学科知识提出了具有可操作性的对策,并积极地推进我国的社会改革和社会主义现代化进程。     

“反思的现代性”与“全球风险社会”——乌·贝克风险社会理论的马克思主义批判

乌·贝克有感于当代社会中似乎日趋严重的风险问题，提出了用“反思的现代性”理论来审视西方的现代化过程，比较客观地评价了资本主义工业化的历史功过，揭示了现代性内在矛盾及其在全球风险社会中新的表现形式，对当代的“全球主义”民族利益至上的价值观进行了抨击。贝克的反思现代性理论具有现实性和历史感。     

乡村视野中的“和谐社会”建设

2004年9月19日,中共十六届四中全会上,中国共产党正式提出了“建设和谐社会”的历史目标,并且指出,那将是一个“全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会”。“和谐社会”的提出,不仅源于我国现代化历程所经受的困顿与冲突,标识着我们对长期以来一直效仿的西方式现代化或现代性理念进行反思和重构,也象征着我国未来发展模式的重大转型。一、“和谐社会”提出的深层底因对于“和谐社会”的提出背景,已经有不少学者对此进行了考察和研究,大体上可以归纳为这么几种意见:(1)“均衡论”。这种观点认为,在我国现代化的进程中,对经济增长给予…     

对中等职业学校学生心理健康状况的调查

]为了探究中等职业学校学生心理健康状况,采用中学生《心理健康诊断测验(MHT)》对增城市职校中专生进行测评,结果发现职业中专生心理健康问题的总体还可以,但在冲动倾向、过敏倾向、学习焦虑、对人焦虑、恐怖倾向、身体症状、自责倾向上存在问题。所以,我们应重视职校学生的心理健康。     

论“厚德”

“厚德”一词源自《周易》,是指一种体现在人们“待人接物”行为中的美德,其突出表现为宽容、柔顺、谦虚、诚信、爱人.但是,很多人将其误解为增厚美德.现代社会出现了很多问题,即“现代性问题”,这与现代人心性结构中“厚德”的缺失或丢失有很大的关系.重拾“厚德”,对于化解现代性危机具有重要意义.     

现代创业家:不断行动的人

近几年来,许多人称呼自己是“创业家”,但是坦白说,什么才是真正的“创业家”?日前新出版的《创业家》(Entrepreneur),为新一代的创业家下了新的定义:醉心于追求增长、勇于创新和冒险的经营者,才能称为“创业家”。因此,符合“新创业家”定义的人,通常具有以下特点。 一、有远见 真正的创业家,可以看出一般人没有注意到的趋势和机遇。以全天候新闻频道CNN为例,在创办人     

近代国民性改造思潮及其对当代的启示

“国民性”是学术界迄今为止最具歧意的复杂概念之一,不同的学科对它有不同的理解和界定。启蒙思想家通过“国民性的改造”思潮,初步形成了一个具有民族自觉意义的“人的现代化”命题。当代学术思想界应不断深化“国民性的改造”历史性的课题研究,努力构建与社会主义市场经济体制相适应的现代思想观念体系,推进人的现代化。     

构建和谐社会 实现传统人格的现代化

人的现代化与人格现代化是现代化的前提与基础。对传统人格进行历史分析与现代性反思,其结论是以时代精神与现代和谐理念塑造现代人格,实现传统人格的现代转化。     

试论社会主义市场经济体制的建设和人的素质

<正> 《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》中明确指出:“社会主义市场经济体制的建设和现代化的实现,最终取决于国民素质的提高和人才的培养。”邓小平同志也曾多次强调“改革经济体制,最重要的,我最关心的,是人才。”(《邓小平文选》)第三卷,第108页)“从根本上说,科技的发展,经济的振兴,乃至整个社会的进步,都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。”(《中国共产党第十三次代表大会文件汇编》人民出版社1987年版,第17、18页。)中央的决定和     

大学生心理健康教育创新思考

大学生的心理问题不容忽视。目前,高校心理健康教育应澄清诸多认识上的误区,积极创设以人为本的心理健康教育体系,以促进大学生心理健康发展。     

关于辅导员心理健康教育者角色的实现

辅导员开展心理健康教育能促进思想政治工作,引导学生健康发展。辅导员实现心理健康教育者角色,就要加强自身心理修养,注重学习,走进学生生活和心理,主动与其家庭联系,做学生心理健康的示范者、心理健康教育指导者、心理问题的疏导者和防御者。     

大学生多症状心理问题探析

存在不同程度心理问题的大学新生群体,其心理健康普查数据揭示出大学生心理问题的因子症状存在多症状共存现象,从而使存在心理问题的大学生心理压力产生叠加效应。这种现象的存在,要求心理健康教育工作者严把心理问题筛查关,对存在较严重心理问题的重点对象进行预约式跟踪咨询,并创新咨询方法,消除和化解多症状心理问题的产生根源,降低其心理压力,减轻其痛苦体验。     

Social exchange in marketing

Exchange is a fundamental and universal aspect of human behavior. Economic exchange models have dealt with the buying and selling of material goods and services, while social exchange models have broadened their scope to include social and psychological aspects of interactions. In its present form, however, the social exchange model exhibits serious shortcomings for the marketing scholar and practitioner; it is largely atheoretical, unrealistic, narrow in applicability, and lacking in its depiction of important facets of man's behavior. In light of these criticisms, the notion of an exchange system is proposed and illustrated as an explanatory framework. Finally, it is suggested that marketing can be viewed as a component of the social system functioning as both a cause and consequence of social change.     

高校应积极引导学生培养健康心理

要充分认识大学生心理健康教育的紧迫感，根据大学生心理健康标准和要求，针对其心理异常表现，进行行之有效的心理健康教育，全方位地做好心理健康教育工作。     

90后高职学生心理偏差行为表现及健康培育方式探讨

调查显示,90后高职院校学生整体心理健康状况不容乐观,其不同程度的心理问题已经影响到他们的心理健康水平、生活学习状态、人格发展,文章分析了学生心理偏差的表现并提出健康培育方式,旨在提高高职院校学生心理健康教育工作的针对性与实效性。     

大学生心理健康状况调查及归因分析

大学生的心理健康状况关系着未来社会的人文品质，他们的心理特点带有强烈的时代色彩。影响大学生心理健康的因素主要有学习压力、恋爱失败、家庭教育、性格特征、就业问题等，面对这些问题应采取促进大学生心理健康的策略。     

论高校学生社会主义政治文明意识的培养

加强高校学生社会主义政治文明意识的培养 ,是实现社会主义现代化可持续发展的迫切要求 ,应深化“两课”教学改革 ,加强法制教育、党校教育、心理人格培养 ,创新教育和社会实践活动。     

贫困大学生心理健康与自我和谐的关系研究

通过对贫困大学生的心理健康状况与自我和谐之间关系的研究，希望为贫困大学生的心理健康教育与辅导提供新的思路、方法。调查结果显示贫困大学生的心理健康状况和自我与经验的不和谐显著正相关；与自我的灵活性负相关；与自我的刻板性正相关。自我与经验的不和谐、自我的刻板性能在一定程度上预测贫困大学生心理症状的变异量。由此也可得出自我和谐程度对心理健康有显著影响。     

高校新生存在的心理问题及解决方案

高校新生是大学生中的一个特殊群体,对他们的心理状况要给予高度重视。高校新生不健康心理如果得不到及时矫正,放任自流,任其发展,势必会导致学生学业的荒废、心理的扭曲,甚至会出现严重的违纪、违法犯罪现象。高校新生不健康心理的成因是多方面的,应深刻剖析,并以积极的态度寻求行之有效的解决方案。