著作权法中的作品问题研究

作品应具有特定性、表达性、独创性和可复制性，著作权法只保护作品的表现形式，而不延及作品所表达的思想和情感本身。一部作品要得到法律的保护，必须是作者独立进行创作，是作者创造性智力劳动的结果。     

由兴趣到使命感的形成

高校教师在古代文学教学中,需要把引起学生的学习兴趣作为一个贯穿始终的观念。要引起学生的学习兴趣,既要要求教师自身有较宽的知识面,又要教师在教学过程中讲出古代文学作品中蕴含的丰富的情感,揭示作品的历史意义,寻找古代文学作品同现实生活的契合点,实现课内、课外的双向互动。古代文学教学要学生将"创新"观念与"求实"精神、"守正"学风结合起来,并打好与学科相关的各种基础,使学生在认真读书的基础上,培养学生的创新精神与能力,使其自觉肩负起传承传统优秀文化的责任与使命。     

论艺术创作中的情感

科学是以理服人,艺术则是以情动人。任何一件优秀的艺术作品都离不开对情感的表现,都离不开艺术家对情感的宣泄,只有倾注了艺术家的真挚情感,艺术作品才能打动欣赏者,才能与欣赏者达成情感共鸣。情感能够使艺术作品更具有鲜活的生命力和艺术感染力。情感在艺术创作中占有十分重要的作用和地位,但它并不是排斥理智因素,而是与理智因素相互交织在一起的。情感包含了理智,理智而又不断深化情感。只有既合＂情＂又合＂理＂,又能有深厚的美学蕴藉和艺术感染力的作品,才是优秀的作品。     

浅谈手绘效果图表现技法的有效学习

手绘效果图是联系设计师和客户的桥梁,是设计师设计理念的直观体现。手绘效果图是设计师通过画直接表达、直接设计方案的语言,客户通过手绘效果图,可以直接理解设计师的设计作品,达到一目了然的效果。客户通过手绘效果图,也可以详细地进行各个设计作品比较,挑选自己喜欢的设计风格、自己满意的设计作品。手绘效果图表现技法的学习,是成为一个优秀设计师的根本。     

声乐表演中的情感表达及其实现

音乐是表演的艺术,音乐作品只有通过富有情感的声乐表演才能获得活生生的艺术生命。声乐表演是演奏者对已经创作出来的音乐进行的二度创作,在这个二度创作中,情感成了其中最活跃的动力因素和媒介。在具体的声乐演唱过程中,情感表达是一个相互关联的统一体,其中,演唱者是情感表现的主体,听众是接受者。在声乐演唱过程中,演唱者需要准确表达出作品创作者的内心世界,做到以自己之＂情＂带动欣赏者之＂情＂。只有这样,音乐作品创作者的创作意境才能通过演奏者的演奏手法传递到大众化的听众那里,促使音乐作品原创者、演奏者与欣赏者的情感共鸣。     

中国动画电影情在何处

重视动画电影情感表现．是对动画电影艺术特性的尊重。情感的表达不是欧美所特有的，而是全人类所具有的，但对情感的表现往往被我国的动画电影忽视，我们应当借鉴国际上优秀的动画电影，以情感表现、丰富中国动画电影。     

试论舞蹈服装与道具在舞蹈创意中的作用

优秀舞蹈作品的诞生,必然少不了作品本身的创意,即所谓的＂亮点＂和＂独到＂之处。同时也取决于作品能用好的手法展现出来,才能体现＂创意＂的价值。在舞蹈作品中,舞蹈服装和舞蹈道具的运用,可以辅助舞蹈作品从创意出发,从而更好地表达作品感染力,同时也体现出舞蹈作品的高度统一性。     

在“春晚”中感受音乐与社会的关系

改革开放以来,党和政府对于文艺的方针从强调"为政治服务"到为人民服务和为社会主义服务,也不再否定文艺的消遣性与娱乐性。一首好作品的流行,都或多或少可以反映出一个时代的政治走向和社会兴衰,而春节联欢晚会在暄染节庆气氛、表达美好情感、祈愿生活理想的同时,也成为一条凝聚海内外中华儿女思想情感与生活理想的精神纽带,这些都与社会有着密切的关系。     

论歌妓传唱对宋词传播的影响及歌妓自身创作对宋词内涵的丰富

词文学由于自身具有音乐与文学相结合的特质,从其产生之初便付诸于管弦、传之歌喉,因而歌妓的传唱自然成为了宋词传播的主要媒介。歌妓们的声口相传使得大量的优秀词作广泛普及并为广大的受众群体所接受,为宋词传播速度的增强发挥了不容忽视的巨大作用。伴随着词的不断发展,歌妓与词的关系也逐渐有了微妙的变化,她们已由词的侍伴而演变成为一支文学力量,某些作品不乏歌妓们的真情流露,也恰恰是这种真实情感的表达从另一个侧面展现了这个特殊群体的内心世界。     

论儿童绘本的构图策略与情感表达

优秀的绘本构图能充分表现出绘本的情感诉求,探寻儿童认知能力的情感表达和构图策略。绘本《四点半》对儿童视角的掌握恰到好处,整部绘本的连接性和节奏感自然丰富,大量的留白增强了画面的艺术感染力。     

材料在装饰绘画中的创新应用初探

不同材料在装饰绘画中表达不同的艺术语言和不同的视觉效果,材料创新在装饰绘画中具有重要作用。在材料的选择及运用中应该注意形式和内容的有机结合、注重材料个性特点的发挥,注重材质媒介的情感表达,注重材料的选择和主题表达,材料选定以后的材料组合,实际上就是创作深化的过程。通过和谐的组合和出人意料的表现技巧,创造出新的视觉语言,使作品主题具有更深层次的意义,使作品更富表现力、艺术感染力。     

论新闻作品的新闻性与文学性

通过新闻作品中对新闻语言与文学语言的比较 ,结合大量的新闻作品示例来说明一篇优秀的新闻作品既要反映新闻语言的“真” ,又要具备文学语言的“美” ,要将二者兼顾 ,灵活运用。     

如何对电视新闻的事件与现场进行报道

对电视新闻的事件与现场报道,要分解为:事件发生现场、记者进入新闻事件后发现的现场、追述现场、调查追踪现场,同时要注意电视新闻报道的现场话语。     

古代文学作品选的教学对学生人文学习提升的影响探析

古代文学作品作为民族文化和民族精神的重要载体以及它强大的美育功能,承载着这方面的重任。我们应该注重学生的情感教育,强化古代文学作品,提高道德素质。要加强古代文学作品选课程的教师队伍建设。     

怎样培养创作思维

创作思维主要来源于作者对素材的感受,并且与作者的学识和修养有关。创作思维是个人的艺术追求在作品中的反映,要培养创作思维,就要张扬个性,并且要有感而发,要在画面中倾注激情和想象。在创作中要善于观察生活,把眼前美景变为心中美景,从而在作品中表达意境。构图、色彩和线条是表达创作思维的手段。要在创作中灵活运用,变为自己的艺术语言。     

电视新闻评论的选题

选题的问题是一个栏目在规划自身生存发展时候需要解决的第一大问题,因此一个电视新闻评论栏目要想在竞争中处于优势地位其选题显得尤为重要。     

浅谈记者的新闻敏感

记者要写出优秀的新闻作品,必须要有新闻敏感.新闻工作者要建立合理知识结构,培养政治热情,增加实战经验,从而提高新闻敏感性.     

论文学作品的审美内蕴

学作品是再现与表现化合在一起形成的一个独立世界。这一世界是作家的心灵世界遇合客观世界建构的结果。在学艺术中，美蕴含在内容与形式的和谐中，体现为情感的有效物态化；因而作品美是创伤主体情感力量的形式化。而从美学的视角来观照学作品，确立学作品的美学品格，意味着我们站在更高的角度来审视学作品，充分地看到它的特殊性、复杂性和完整性，从而更准确、全面地理解和把握学作品。     

歌曲《木兰从军》的艺术特征与演唱风格

《木兰从军》是一首具有浓郁民族风格的声乐作品.词曲作者运用各种戏曲、曲艺的创作手法,结合西方的创作技法,塑造出了“花木兰”的音乐形象.本文通过对《木兰从军》的概述,深入歌词、创作背景,以及歌曲演唱情感表达等方面认真探究,期望能对《木兰从军》的艺术特征与演唱风格有一个全面的认识.     

论析以中华优秀传统文化建构国家认同的二重维度

建构公民国家认同是一个复杂的过程,需要从心理、情感等诸多方面使公民对国家的政治、经济、文化产生认同。中华优秀传统文化是中华民族文明发展的沉淀,在建构公民国家认同中扮演着重要的角色。在价值论层面,中华优秀传统文化为本民族形塑"我者"、区别"他者"和抵御"文化虚无"打下了基础。在方法论层面,可以从增强公民对传统文化的认知、发掘文化符号价值以提高公民的情感归属和促进中华优秀传统文化创新转化入手,增强公民的国家认同。