对我国财经教育国际化发展的理论探讨

教育的国际化发展是我国教育体制改革的一大趋势。本文通过对财经教育国际化理论的初步探讨 ,分析财经教育国际化的重大意义 ,指出在迎接知识经济挑战的今天 ,在实现教育国际化的基础上 ,进而实现财经教育国际化。     

财经院校留学生学历教育问题研究

随着财经院校本科留学生人数的迅速增长,留学生学历教育和管理的相关问题也陆续出现。为了进一步提高财经院校留学管理和服务的质量与效率,对财经院校留学生学历教育遇到的问题进行归纳和整理,提出一些解决对策有利于突出财经院校的专业特点,提高国际化教育水平。     

构建高等财经院校人才培养的绿色教育体系

可持续发展是科学发展观的核心问题，科技和教育是可持续发展战略的重要支撑，树立绿色教育理念、开展绿色教育，应该是高等院校实现教育可持续性发展的重要内容。本文通过对绿色教育的内涵及理念和财经院校实施绿色教育的重要性和必要性的阐述，深入分析财经院校绿色教育现状，明确了财经院校绿色教育的目标，并在此基础上构筑了财经院校绿色教育体系的基本框架，力求使我们的财经类人才培养不仅要学生认识环境、保护生态，更要引导学生关注和思考一种与自然资源和环境相协调的社会经济发展方式，一种符合人性的、人的价值与自然价值和谐统一的生活方式。     

谈广西财经学院发展战略

广西财经学院发展的战略思路：整合财经教育资源，确立高起点的发展战略定位；以重点专业学科建设为龙头，打造学校核心竞争力战略；构筑人才高地，实现人才第一资源战略；移植ISO9000系列标准，构建创新管理体系，实现提升质量战略；建设绿色校园环境，树立形象品牌战略；建设数字校园，实现教育信息化战略；走向世界，实现教育国际化战略。     

高等财经教育可持续发展探讨

党的十六大再一次提出:“实施科教兴国和可持续发展战略”,因而更加明确了教育和可持续发展的重要意义。教育尤其是与社会经济发展密切相关的高等财经教育对于可持续发展战略的实施是不可或缺的,高等财经教育自身必须可持续发展。本文就高等财经教育可持续发展的特征、对社会经济可持续发展的支撑作用以及实现高等财经教育的途径、思路进行了探析。     

创新型财经人才培养模式研究

高等院校是创新型人才培养的重要基地和主要输送渠道。上海财经大学积极探索创新人才培养，注重财经教育理念创新、财经人才培养模式创新。着重优化创新型财经人才培养方案，优化专业建设；以质量工程建设为抓手，着力创新型财经人才培养的课程与教材建设；加强创新型财经人才的综合素质培养，尤其是加强实践教学；大力推进创新型财经人才培养的教学管理改革，加强教学监控体系建设；同时积极探索创新型财经人才培养目标下的国际化办学路子，在对外开放中提升人才培养质量。     

突出开放教育和全程实验教学的经济管理类人才培养模式创新实践

围绕西部地区财经院校经管类专业高层次应用型人才培养目标，将开放教育与全程实验教学有机结合，在经管类各专业推行引进多种教学资源的开放教育，设计并实施贯穿教学全过程的“五层次”实验教学体系和“三开放”实验教学模式，着眼于构建学校教育与社会需求之间的联系平台与衔接机制，实现了西部地区财经院校人才培养模式创新。     

适应高等职业教育要求的财政学科建设的思考

高等职业教育特定的培养目标要求特定的培养模式及学科体系与之相适应。财政学科体系的构建正是适应市场体制下财经工作实践要求，实现财经应用人才培养目标而实施 的。财政学科构建总体上应以学科课程体系构建为先导，以学科内容整合为核心，以单项课程建设为主体内容，以教学基础设施建设为辅佐，以师资队伍建设为保证，以提高学生专业素质从而促进综合素质提高为主旨，最终实现具有财经职业教育特色的人才培养目标。     

国际化是高等教育的战略选择

经济全球化，促使高等教育的国际化。面对中国加入WTO，高等教育一方面要为科技、经济培养了解国际经济、了解国际社会，具有国际意识、国际知识和国际交往能力的人才；另一方面要适应教育市场国际化。WTO使世界高等教育成了一个大市场，中国高等教育要主动进入这一市场，发挥比较优势，积极拓展世界教育市场。因此，要树立国际化的教育观念，从教育目标国际化、教育内容国际化、教育方式国际化、教师构成国际化和学生来源国际化等方面的实施高等教育国际化的战略措施。     

构建新时期高等教育财经专业的培养模式

21世纪随着世界经济全球化趋势的加快和高度竞争环境氛围的形成，作为与社会经济发展互动性很强的财经高等教育，在人才培养中面临许多前所未有的机遇和挑战。应把握世界财经高等教育的发展趋势，树立教育创新、素质教育等教育理念，准确地定位人才培养目标，构建财经专业的培养模式。     

培养财经专业学生的创业能力初探

我国的就业形势相当严峻，高等院校财经专业的毕业生就业情况更不容乐观。高等院校会计教育应该成为培养创业人才的摇篮。大学生通过创业来解决就业问题具有重要意义。加强对高等院校财经专业学生的创业教育，发挥财经专业优势，丰富创业教育内容，是培养财经专业学生创业能力的基本途径。     

快速前进中的云南财经大学东盟学院

2008年3月，我校被教育部正式批准为中国政府奖学金资格院校，这是我校留学生教育事业发展的重要里程碑，标志着我校进入了培养国际化人才的新阶段。这一成绩的取得，是与我校新近成立的东盟学院全体教职工齐心协力、艰苦奋斗的工作分不开的。云南财经大学东盟学院成立于2007年     

论财经高校语文教材改革

语文教材改革是推动和促进语文教育改革的关键，本文从改革的前提和改革的思路两个方面来探讨财经高校语文教材改革，明确提出：财经高校语文教材必须将共性、个性及科学性和谐统一，融文化修养、职业道德教育和专业工作能力培养为一体，才能切实使财经高校的语文教育落到实处，收到实效。     

加入WTO中国高等财经教育的应对措施

本文以加入WTO给我国高等财经教育带来的巨大机遇和严峻挑战为研究视角,从名称和体系、培养目标和层次、培养方式、专业设置、课程结构、课程内容、教育投入和师资队伍等方面,阐述了中国与西方发达国家在高等财经教育方面的主要差异,并提出了拓宽范围、调整目标、改变方式、兼并专业、优化结构、更新内容、加强科研、加大投入等,加入WTO中国高等财经教育的应对措施,以实现与国际高等财经教育接轨.     

高等财经政法教育制度创新刍议

制度创新是促进高等财经政法教育有序发展的不竭动力和源泉。目前的高等财经政法教育在办学体制，投资体制、管理体制和结构调整等方面存在诸多问题，必须建立和完善与有中国特色社会主义市场经济体制相适应的多元化的办学体制、投融资体制和高效的内部运行机制，优化结构，合理配置教育资源，以有利于其健康有序发展。     

高等财经院校教育思考

知识经济是一种全新形态的经济，它应以知识的生产和人的智力充分发挥为支撑，这在很大程度上仰赖于教育。而我国现行高等财经教育模式的弊端很多，集中表现为应试必教育和灌输式教育，培养出来的不少学生缺乏创新精神，综合素质较低。必须实现从应试教育向创造教育的转变，从灌输式教育向启发式教育的转变，注重提高学生的对市场需求的适应能力和创新能力，努力为现代化建设提供各类人才。     

入世后财经高等专科教育人才培养模式的探讨

我国加入WTO后，财经高等专科教育必须树立新的人才质量观，必须改革财经高等专科教育人才培养模式。     

论21世纪高等财经教育的服务方向和培养目标

２１世纪的高等财经教育面临着知识经济的严峻挑战，教育思想要有大的转变，教育的服务方向和培养目标都要作出相应调整，以培养素质－能力型的综合型人才为目标，建立科学有效的财经课程体系，是当前必须解决的主要问题。     

财经类专业计算机基础课的基础性探讨

本文探讨了财经类专业计算机基础课的基础性问题，认为基础性的定位应是面向财经应用和二次开发，并据此给出了财经类专业计算机基础教育的知识结构和教育目标。     

谈广西财经学院发展战略

广西财经学院发展的战略思路整合财经教育资源,确立高起点的发展战略定位;以重点专业学科建设为龙头,打造学校核心竞争力战略;构筑人才高地,实现人才第一资源战略;移植ISO9000系列标准,构建创新管理体系,实现提升质量战略;建设绿色校园环境,树立形象品牌战略;建设数字校园,实现教育信息化战略;走向世界,实现教育国际化战略.