创新大学生日常思想政治教育助力创新人才的培养

大学生日常思想政治教育是培养创新型人才的重要保障,创新人才的培养需要大学生日常思想政治教育为其提供坚实的创新思想基础,大学生日常思想政治教育也有着不可替代的促进和助力作用,通过研究学习实践找出了大学生日常思想教育制约创新人才培养的因素,探索尝试了创新大学生日常思想政治教育助力创新人才培养的途径和方法。     

在专业课教学中培养大学生数学建模能力研究

强化大学生的数学建模思想,提高大学生的数学建模能力是培养创新性复合型人才的重要途径。在日常教学中,要结合专业课程讲授培养学生的数学建模思想和数学建模能力。     

试论雷锋精神融入大学生日常思想政治教育的有效途径

雷锋精神是中华民族宝贵的精神财富,是民族优良传统和时代光辉的结晶,体现着社会主义的价值取向.大学生日常思想政治教育是大学生思想政治教育的主阵地,是进一步深化大学生思想政治理论教育的关键点,更是提高大学生思想政治教育实效性的重要手段.把雷锋精神融入大学生日常思想政治教育全过程,是新时期弘扬雷锋精神的应有之义,也是高校日常思想政治教育工作的重要任务.积极探索雷锋精神融入大学生日常思想政治教育的有效途径,应该按照日常思想政治教育的总体要求,把雷锋精神融入党团建设、校园文化建设、主题教育活动、实践育人活动以及创先争优活动全过程.     

简析中国传统文化在理工科大学生思想政治教育中的价值和意义

中国传统文化源远流长,在大学生思想政治教育中有着十分重要的作用,它是高校思想政治教育非常重要的组成部分。特别是对理工科大学生而言,在日常思想政治教育过程中加强中国传统文化教育对学生的全面成长有着重要的价值和意义。     

“情感管理”与大学生日常思想政治工作方法创新

“情感管理”作为一种富有创意的管理办法，体现了“以人为本”的发展理念，在思想政治工作中主要表现为充分尊重人的情感，用情感去感染人、教育人、帮助人，引起情感的互动和共鸣，以达到思想引导的目的。当代大学生思想认识矛盾，需要管理者加强和学生的情感联系和思想的双向沟通，寻找合理有效的方法，调动学生各方面积极性，抑制消极情绪，促进学生主体性的全面发展。     

高校艺术类大学生日常思想政治教育实效性探析

遵循以人为本、因材施教的教育原则,论文在剖析艺术类学生的思想政治现状的基础上,结合实际工作经验,就如何提高艺术类大学生日常思想政治教育实效性展开论述和研究,并提出了具体的建议和对策。     

创新大学生思想政治教育途径的研究

随着知识经济和信息时代的快速发展,社会中的不良风气影响到高校大学生的心理状态,使得大学生产生了对价值观的冲击,很多大学生表现为拜金主义、享受主义,以及责任感的丧失。这对高校思想政治工作提出了挑战,加强大学生的心理健康教育,提高大学生的思想政治素质,已成为大学生思想政治教育的重要工作。     

以科学发展观为指导，加强思想政治理论课教学

思想政治理论课对大学生成长意义重大,表现在对大学生的思想导向性和实践指导性等方面。但目前思想政治理论课教学存在一些薄弱环节。必须以科学发展观为指导,加强思想政治理论课教学,比如把发展放在首位,以学生为本,促进学生全面协调可持续发展,统筹兼顾灵活的教育、教学方法等等。     

新疆高校中内地大学生思想现状及引导政策

针对新疆高校中内地大学生的思想现状及与新疆学生所反映出的诸多差异进行了比较研究,提出了合理引导政策和优化教育管理策略,以更好地促进新疆高校中内地大学生的在新疆就读,为促进内地大学生思想政治工作的顺利开展奠定良好的基础。     

强化大学生教育 引导大学生成才

通过对大学生日常思想教育的探讨,分析了大学生思想政治教育的阶段及内涵,找准了其存在的内在特征,指出了大学生自身存在的特点,从而实现了大学生思想政治教育的有效途径.     

提高辅导员工作效率的路径研究

高校辅导员管理学生数的剧增,导致日常工作量如进行大学生国家奖、助学金,医保信息等的录入及核对、整理相关资料的时间剧增,而对学生进行思想政治教育的时间减少.因此需要改进大学生信息系统,调整信息录入方式,减少整理材料的工作时间,增加辅导员与学生沟通交流的时间,以加强教育管理工作.     

新媒体环境下对思想政治理论课教学的思考

新媒体时代的到来对青年大学生的思想产生了重大的影响,新媒体时代催生的后喻文化促使思想政治理论课教学做出变革,新媒体环境下要求实现思想政治理论教育的日常生活化,要求思想政治理论课教学帮助学生实现从被动接受到学会自主选择的转变,要求思想政治理论教学重视隐性教育的作用。     

高校特殊群体的思想行为问题及其解决对策

随着高校不断扩招及高校招生改革的加速,高校出现了一些特殊大学生群体。特别需要指出的是,大学生特殊群体的思想行为正在成为大学教育中一个越来越受关注的问题。同时,解决大学生特殊群体的思想行为问题已成为当前大学教育的重点和难点。研究高校学生特殊群体,掌握大学生特殊群体心理表现,解决特殊群体的思想行为问题,从而改进高校的思想政治工作,增强对大学生特殊群体学生的心理指导,进而培育其良好的心理素质,增强高校学生思想工作实效性,促进其健康成材和更好的发展。     

经典阅读融入大学生思想政治教育途径研究

对大学生开展思想政治教育是实现大学育人目标的重要保障。经典著作是带有思想政治教育属性的人类文化成果,蕴含有较高的思想品格和情感力量,将经典阅读融入大学生的思想政治教育具有天然合理性,各高校要将经典阅读作为"文化"育人手段,将人文精神培育和思想政治教育相结合,合理设置人文课程;各级党组织要成为大学生经典阅读的主导者和组织者,师生党员要积极践行,发挥示范作用;教师要将阅读经典作为课程教育的重要内容,做学生读书的推动者和指导者。     

心理咨询技术在高校辅导员工作中的运用——以处理自卑学生问题为例

高校辅导员是高校思想政治教育工作的主力军,也是最前沿工作者。在新形势下,面对新时代的大学生,辅导员也应该与时俱进,用一些科学的理论和方法来指导工作,比如:将心理咨询中的相关技术运用到辅导员日常思想政治教育工作中,特别是运用到处理自卑学生问题上,有利于指导学生转变观念、增强自信心,进而帮助他们形成健康的心理和完善的人格。     

浅谈新形势下如何加强高职高专学校就业指导

随着高校毕业生的逐年增加,就业问题已经日趋严峻。高校每年都会针对于毕业生进行就业指导,以帮助学生形成正确的就业态度,及时有效地就业。尤其是对于高职高专学校,学生的就业关系着学校的声誉、学校的生源甚至于学校的生存发展问题。思想政治教育对于大学生就业指导有着深刻的影响,对大学生进行科学的思想政治教育,将极大地帮助学生合理择业与就业。     

构建主体性教育体系，促进大学生思想政治教育

在社会主义市场经济体制逐步确立和经济全球化不断深入的今天,高校学生思想政治教育正面临着新的机遇和挑战。主体性教育已经成为高校大学生思想教育的基本要求和重要属性。我们必须进一步更新教育观念,尊重和发挥学生的主体地位,改进思想教育方式,通过合理的教学计划、丰富的社团活动、适当的社会实践和典雅的校园文化,构建高校主体性教育体系,促进大学生思想政治教育。     

高校思想政治教育应坚持以人为本

“以人为本”是科学发展观的核心。马克思主义关于人的理论是以人为本的理论基础。坚持以人为本,以学生为本是新形势下对高校思想政治教育提出的必然要求,是促进大学生全面、自由、健康发展的需要。高校思想政治教育工作可以通过塑造大学生的主体人格;建立“参与式”的教学机制;既重视大学生的心理需要,又要合理引导其需要;重视对大学生进行心理健康教育;重视对大学生进行生涯规划辅导等来落实以人为本。     

浅谈根据大学生特点做好思想政治工作

大学生的思想教育一直是高校德育工作的中心。要做好大学生的思想教育必须要了解当代大学生的思想状态和心理特点,并结合思想教育工作的原则,灵活地、有针对性开展学生思想教育工作。     

微公益融入大学生思想政治教育的价值意蕴与实践路径

微公益作为一种新型公益形式,蕴含着丰富的思想政治教育元素。在国家进一步加强和改进大学生思想政治教育的时代背景下,高校应当主动把握微公益融入大学生思想政治教育的现实语境和价值意蕴,通过精心设计活动主题、合理编排活动内容、守正创新活动形式,增强微公益作为新型思想政治教育载体对大学生的吸引力和感染力,提升通过微公益开展大学生思想政治教育的针对性和实效性。