合理表达利益诉求——由大学生群体性事件引发的思考

随着改革进一步深入以及社会转型不断加快,高校大学生在价值观念、利益诉求等方面也发生了新的变化,大学生群体性事件的发生随之出现了突发性、危害性、误读性及扩散性等特点。如何有效引导大学生合理表达利益诉求,控制事态升级,预防发生群体性事件,就成为了当前大学生管理乃至构建和谐校园的一项重要工作。     

新形势下高校学生合理诉求有效维护初探

当前社会环境日益纷繁复杂,科学技术革命迅速发展,社会政治、经济、文化纷纷转型,高等教育也随之改革,处在这种环境中的大学生,思想观念、价值取向、人生态度等方面也发生了一系列的变化。勇于表达自身合理诉求正是这种变化之一,文章主要分析新形势下如何对高校学生的合理诉求进行有效维护。     

网络交往心理的折射--大学生网名现象透视

大学生网名是大学生进行网络交往的基本工具符号,它们不仅具备一般网名的特征,还具有创新性、知识性、趋正性与层次性。它体现了当代大学生渴望宣泄情感与表达情绪,实现自我凸现,进行角色探索等心理,也是他们内在思想状况的折射。     

大学生微博促进高校管理创新研究

党的十八大报告指出要加强和创新社会管理。而高校管理创新作为社会管理创新中重要的部分具有举足轻重的作用。本文根据近年来大学生微博迅猛发展的现状和微博发展的特点,分析微博在表达大学生合理诉求、创新高校管理模式、促进高校党员干部党风廉政建设、提高高校管理服务水平中的积极意义,并说明有效利用大学生微博促进高校管理创新的途径。     

以基层政府角色转换健全群众利益诉求表达机制——以H县为例

健全群众利益诉求表达机制是政府亟待加强的重要工作。研究发现,当前基层政府建设型政府角色不利于群众利益诉求表达机制的健全。健全群众利益诉求表达机制对基层政府角色转换提出了新要求,要以健全群众利益诉求表达机制为导向,加快实现经济建设型政府向服务型政府的角色转换。通过调整对基层政府的考核指标、提高事权与财权的匹配程度,引导基层政府实现角色转换,以此健全群众利益诉求表达机制。     

网络环境下大学生个性发展研究

大学生的个性发展是教育本质的所在，也是当今素质教育发展中的重点。个性越强的人，越能够取得成功。随着现代信息技术的不断发展，信息技术以及计算机网络技术的快速发展，不仅改变了大学生的学习方式和生活方式，对其思维方式也具有一定的影响。在网络环境下，大学生如何发展自身的个性是非常重要的。但是网络是一把双刃剑，给大学生带来学习的便利，同时也会对大学生产生一定的消极影响。在网络环境下，大学生需要把握好有利因素，借助网络环境发展自己的个性。本文就大学生个性发展概况进行阐述，并对网络环境和大学生个性发展的关系进行研究，以便探讨网络环境下大学生个性发展的策略，从而有效的促进大学生的个性发展。     

90后大学生网络表达特点与高校管理创新的实证研究——以对外经济贸易大学为例

本文界定了网络表达概念,研究了90后大学生网络表达的影响因素和性别差异.主要发现包括:90后大学生的现实生活更多地影响其网络生活;90后大学生网络活跃度与家庭状况和家庭所处经济社会环境不相关;男生网络活动倾向于寻求资讯,女生倾向于交流;女生比男生更倾向于使用网络语言.并进一步发现了网络表达选择机制,最后提出了高校学生管...     

高校辅导员在大学生网络道德建设中的作用

信息时代网络迅猛发展,网络与大学生的生活越来越密不可分。网络的开放性、高信息量性、及时性在不断丰富大学生的思维方式、行为模式、价值取向等的同时,网络的虚拟性也对大学生的心理发展产生了一定影响。因此,研究高校辅导员在大学生网络道德建设中的作用就具有非常重要的现实意义和理论价值。     

微博——高校网络思想政治教育创新的新载体

作为一种新兴的网络传播媒体,微博已逐渐成为大学生获取信息、进行交流的重要工具,在承载和传递思想政治教育信息方面有突出的优势,可以成为大学生思想政治教育的新载体.然而,微博也给大学生思想政治教育带来了新的挑战.高校在发展网络思想政治教育学科理论体系时,也应适应时代发展,利用好微博为思想政治教育服务的功能,不断探索运用微博开展网络思想政治教育的新方法、新形式、新途径,拓展大学生网络思想政治教育的新阵地.     

人文素质在大学生知识结构中的地位和作用

人文素质是大学生知识结构的重要组成部分,是大学理念对大学生知识结构的基本诉求,它不仅深刻地影响着大学生的全面发展,而且对大学生知识结构的建构、完善起着重要的整合和监控作用,提高人文素质是提高大学生综合素质、促进大学生成人和成才的必由之路。