我国高等教育的大众化与开放教育体系构建

根据中国高等教育当前的现状和发展趋势，结合高等教育迈向大众化的进程,高等教育自学考试基础上构建开放教育体系基本思路；通过现行多种教育形式的衔接与沟通以及高等教育自学考试制度的更进一步完善，为实现我国高等教育大众化和构建终身教育体系提供一条可借鉴的重要途径。     

举办全日制高等自学考试助学班应正确处理的几个问题

近几年来，一种新型的教育形式－全日制高等教育自学考试助学班在全国范围内有了迅速发展。高等教育自学考试与普教关系如何？自学考试助学班如何定位？如何帮助同学树立正确的学习观？如何摆正应试教育与素质教育的关系等问题值得研究探讨。     

浅谈高等教育自学考试的改革与创新

本文主要通过高等教育自学考试这一国民终身教育的最佳途径，提出了改革和创新的几点建议。     

江西财经大学成人教育学院

成人高等教育是学校事业的重要组成部分。成人教育学院、管理干部学院设在青山园校区，承担了学校函授、夜大学、全日制成人教育和高等教育自学考试、培训教育的管理任务。     

针对自考人力资源管理专业教学的几点建议

自学考试是对自学者进行以学历为主的高等教育国家考试,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。人力资源管理类课程是实践性强的专业课程之一。在教学中既要顺应管理专业素质教育的要求,又要拓宽学生的视野,本文主要针对当前自学考试的现状,对自考人力资源管理专业教学方法提出了一些观点和建议。     

《毛泽东思想概论》自学中应注意的一些问题

对高等教育自学考试教材《毛泽东思想概论》中引文、参考题、观点、校勘四方面中存在的问题进行了分析，并提出了改进的建议。     

自学考试如何适应社会发展

高等教育自学考试是我国高等教育的重要组成部分,但近几年遇到新的问题。文章探讨了自学考试适应社会发展的对策,提出要规范管理,充分发挥高校的助学作用。     

科学管理开拓创新——对广西财专自学考试工作的总结和建议

我校自1988年开始招收自学考试助读班，十多年来，在国家考委有关政策指导下，在区党委、政府、区考试院的重视关怀下，经过我校成教部及相关部门全体同志的共同努力，我校的高等教育自学考试事业得到了蓬勃的发展，取得了令人瞩目的成绩，培养了大批毕业生。这些毕业生参加自学考试，不仅获得了知识，增长了才干，而且磨练了意志，掌握了终身学习的本领，他们在我区各行各业上成为留得住、用得上的实用人才，很多成为现代化建设的骨干。我校每年自学考试报考人数一直呈上升趋势，而且我们的助学工作一直走在前面。     

自学考试改革中加强创业能力培养：价值、路径与政策

创业教育是自学考试改革的重要内容。本文简要分析了自学考试改革中加强创业能力培养的现实价值，提出通过完善自学考试教材、加强助学教师选聘、创新创业教育形式等路径加强自考学生创业能力培养，在此基础上，提出优化创业环境、推进自学考试综合改革、完善自学考试形式与内容等政策保障。     

继续教育部简介

沈阳工程学院继续教育部是学院继续教育（主要指学历教育）的组织管理和具体实施部门，下设函授教育科和综合教育科。函授教育科负责开办成人函授本、专科学历教育，综合教育科负责开办高等教育自学考试和网络教育。继续教育部现有人员13人，其中高级职称5人。多年来，继续教育部全面树立和落实科学发展观，以提高继续教育的质量和效益为目标，适应社会发展需求，     

继续教育部简介

沈阳工程学院继续教育部是学院继续教育（主要指学历教育）的组织管理和具体实施部门，下设函授教育科和综合教育科。函授教育科负责开办成人函授本、专科学历教育，综合教育科负责开办高等教育自学考试和网络教育。继续教育部现有人员13人，其中高级职称5人。多年来，继续教育部全面树立和落实科学发展观，以提高继续教育的质量和效益为目标，适应社会发展需求，     

湖南商学院 成人教育部

成教部是学院成人高等教育、高等教育自学考试办学及管理机构 ,还担负全国计算机等级、全日制自学考试考点的组考工作。成教部在学院党委、行政的正确领导以及学院各部门的支持下 ,认真学习和实践三个代表理论 ,与时俱进 ,开拓创新。在全国和我省成人教育规模大幅度下降的情况下 ,我院办学规模却得到了跨越式发展。截至 2 0 0 2年秋季 ,在读各类成教学生 590 5人 ,提前 3年超额实现成教部“十五”末 50 0 0人的办学规模。成教本科专业由 3个增至 6个 ,专科由 7个增至 9个 ,还增设了会计学、市场营销高升本专业。函授站(点 )由过去的 1 3个增…     

素质教育与自学考试

在自学考试中实施全面素质教育十分必要。实施全面素质教育对自学考试管理机构提出了更高要求；实施全面素质教育对社会助学提出了更高要求。     

对高等教育自考问题的思考——基于终身学习理念的思考

自考作为国家高等教育的重要组成部分，在力求教育制度创新、考试功能拓展方面做出了积极探索，在社会新的发展形势下，为实现学习型社会提供了广阔的平台，对于终身学习体系的构建有着不可估量的重要意义。     

网络环境下高等教育“自学考试过程性评价系统”的设计与实现

为了解决以往自学考试评价过于单一化问题,解决对参加自考面授有实际困难又急需得到学习上帮助的自考生答疑解惑问题,尤其是解决对自考生整个学习过程中的关注、考核与评价问题。设计一个基于网络环境下的"自学考试过程性评价系统"来对考生进行学习上的跟踪,改变以往一考定终身的评价方式,引入多元化评价手段,使自学考试评价方式更具科学性和客观性,这也是自学考试随着经济和社会发展的必然要求。本文在论述中重点介绍"自学考试过程性评价系统"建立的必要性、系统技术架构、系统功能模块设计、系统数据库设计以及过程性评价系统的实现等几个方面。     

自考课程《社会经济统计学原理》存在的问题与改革

一、存在的问题《社会经济统计学原理》（或统计学原理）作为一门方法论、应用性科学 ,是高等学校财经类专业的主干课程之一 ,也是高等教育自学考试中财经类专业的必考科目之一。但近年来 ,随着高校的扩招、报考自考人数的增多 ,越来越多的学生或考生觉得该课程难学、不想学 ,这其中的原因是多方面 ,主要原因之一是由于我们的教学内容、教学方法、考试制度等方面的滞后。对于高等教育自学考试来说 ,主要表现在以下两方面 :（一）教材建设方面教材是学生学习、掌握知识和技能的重要工具 ,更是自考考试的基本依据 ,要培养出合格人才 ,必须首先要有一套先进的、科学适用的教材。我国高等教育自学考试 (大专层次、非统计专业 )用过两本统计教材 :一本是由国家统计局组织《社会经济统计学原理教科书》编写组编写的《社会经济统计学原理教科书》 (１９８４年５月由中国统计出版社出版 ) ,该书内容丰富、翔实 ,不但是我国当时的统计工作实践经验总结 ,而且借鉴了适合我国需要的国外统计理论、方法 ,同时 ,还引入了不少数理统计方法 ,这是一套高质量的教科书 ,该书成为当时许多财经院校本科教育的首选统计学教材 ,后来出版的许多统计教材也都以该书作为主要参考...     

浅议成人高等教育中的教材建设问题

教材是教师教，学生学的主要媒体，教材应具有系统性，理论性和可读性，而作为成人高等教育的教材，还应具有职业性和实用性，针对成人高等教育教材建设中存在的缺乏针对性，层次偏高，教材系列不配套，不便于学员自学等问题，应成立“教材研究会”促进教材建设。     

提高高职院校《政治经济学》教学效果的思考

高职院校《政治经济学》课程传统的教学内容和方法与高职教育的培养目标存在一定差距，教学效果不尽如人意。改进的措施包括：加大学生自学力度，增加即时性教学资料和新观点，采用启发式教学，更新教学手段，改革考试方法等。     

关于改革成人高等教育招生考试制度的思考

在分析我国成人高等教育招生制度实际情况和所存在问题的基础上，就成人教育的招生层次、招生计划、招生对象、招生范围、考试科目、考试内容、考试时间等问题，提出了相应的建议。     

对高等教育自考问题的思考——基于终身学习理念的思考

自考作为国家高等教育的重要组成部分,在力求教育制度创新、考试功能拓展方面做出了积极探索,在社会新的发展形势下,为实现学习型社会提供了广阔的平台,对于终身学习体系的构建有着不可估量的重要意义。