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1.
张惠恩 《安徽工业大学学报(社会科学版)》1999,(2)
本文在分析数学教育的目的和意义的基础上,提出工科高等学校数学教育的原则,并对改革教学内容、教学方法和手段、考核内容及方式,实行数学教育四年不断线以及实现改革目标的措施进行了研究。 相似文献
2.
贺金兰 《广西经济管理干部学院学报》2010,22(3):92-95
文章对广西经济管理干部学院创设的高职新课程"数学与管理"进行教学研究,就新课程"数学与管理"的创设及教材建设、教学目标、教学内容特点、教学方法和教学实效等方面作了阐述。 相似文献
3.
运用多项任务委托代理模型,就目前存在的工科教师"重科研,轻教学",以及有工程经验的工科教师"没心思没动力投入教学和研究"和青年工科教师"缺乏工程素质"的现象进行分析。研究结论认为,职称晋升机制的不完善客观影响了工科教师的努力方向,教师激励强度的不够引发了工科教师的道德风险,激励主体自主性缺乏削弱了高校和工科教师的活力。因此,需要提升对教学的认识,加强对教学工作的激励;进一步强化职称晋升激励,提高对应薪酬待遇;进一步强化声誉激励,建立健全声誉价值实现机制;要加快高校管理去行政化,提升高校和工科教师的责任主体意识。 相似文献
4.
罗瑞平 《吉林省经济管理干部学院学报》2014,(1)
工科数学教学的基本任务是使学生掌握数学工具,培养学生的理性思维,并使学生接受美感熏陶.按照工科数学课委会的指导思想,工科数学教学内容及课程体系的改革,应以培养学生的数学素养、创新能力为目的,整体优化,着重基础,加强应用,并适当开设展示现代数学方法的窗口. 相似文献
5.
朱业成 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2012,29(4):89-90
在工科数学教学中应用"循环大课堂"的教学模式,注重发挥学生的"自主"和"主体"作用,在真正意义上实现了三个转变,即转变了教师教的方式、学生学的方式和师生的发展方式,取得了较好的效果。 相似文献
6.
高秋丽 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2013,30(3):117-118
工科数学教学中存在重理论教学轻方法应用现象,学生兴趣不高.应将数学建模融人工科数学教学中,改进数学教学方式,培养学生的学习能力和学习兴趣. 相似文献
7.
本文对"体验式学习"的概念、特点等进行了概述,基于该理论对实际教学的意义,提出将此理论融入到"数学思想与应用"课程的教学中去,并对体验式学习理论下该课程的教学内容、教学方法、考核方式等进行了研究和探讨。 相似文献
8.
程铭东 《黄石理工学院学报》2009,25(5):54-56
数学类主干课程是工科院校中的重要基础理论课,随着高等教育日益趋向大众化,课程的课堂教学出现了前所未有的问题与挑战,教学改革势在必行。在重新审视大学主干数学类课程的特点和教学任务的基础上,对数学建模思想融入课程教学、数学建模内容融入课程的方式和嵌入点等进行了讨论,并提出了一些相应的教改设想。 相似文献
9.
王阁 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2014,(10):194-196
法学学科的实践特性和工科院校学生人文素养提升、工科院校法学院系自身发展的现实需要,决定了案例教学在工科院校法学教学中的重要地位。目前许多工科院校法学案例教学有违案例教学的基本规律,偏离了新时期高校素质教育和工科院校法学教学的目标定位。应当树立"以学生为中心"的基本理念,并在该理念指导下主要从案例选取、教学步骤设计和教学模式综合运用这三个方面,来组织实施工科院校的法学案例教学。 相似文献
10.
结合工科基础课程教学实践,从精选教学内容、优化教学方法、革新教学手段、强化教学管理等方面论述了提高课堂教学质量的途径与方法. 相似文献
11.
教师教学方法的运用影响课堂教学质量,因此恰当运用教学方法对提高教学质量具有重要意义。就高等院校而言,常用的教学方法包括讲授法、参与式教学法、研究式教学法、讨论法和启发式教学法等。如何在教学中融合多种教学方法、提高教学质量值得探索。 相似文献
12.
双向互动教学法及其实践 总被引:2,自引:0,他引:2
谢林林 《广东经济管理学院学报》2004,19(2):94-96
本文介绍了作者对教学方法的认识及探索,主要介绍对双向互动教学法的步骤或程序的设计及理解,揭示了双向互动教学法的本质与内涵,并介绍了采用双向互动教学法的教学实践体会。 相似文献
13.
在计算机程序设计课程教学中,运用原型教学法和基于问题驱动的案例教学法,在具体的算法上采用统分教学法,并将基于错误更正的勘误教学法贯穿于课程教学的始终,取得了良好的教学效果。 相似文献
14.
为了提高“高频电子线路”课程的教学质量,培养学生的工程应用能力,文章在总结该课程进行的研究和改革基础上,讨论了授课方式,如采用项目教学法、讨论教学法、仿真教学法、自学指导教学法等。实践表明这既能加强学生对理论知识的掌握又能提高学生解决实际问题的能力。 相似文献
15.
财务管理案例教学法的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
黄薇 《长春金融高等专科学校学报》2008,(1):47-49
在财务管理教学中,因为课时少、案例教材不够完善、教学手段落后等原因,案例教学运用并不普遍。进行财务管理案例教学优势分析,以此为基础展开深层次思索与探讨,能对财务管理案例教学实践提供参考。 相似文献
16.
肖成兵 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2008,25(4)
高师体育教材教法课程对培养体育专业学生教学能力具有重要的作用。应制定科学合理的教学计划;加强学生体育教学能力的培养;改革考试方法,提高课程教学质量。 相似文献
17.
于冬梅 《吉林省经济管理干部学院学报》2007,21(4):80-82
在外语教学中,传统的灌输、接受式教学一直占主导地位。灌输、接受式教学虽有其优点,但也有不足之处—枯燥、单调,有时难以激发学生的学习兴趣。研究性学习是对传统的接受式教学的一种改革。如何搞好大学公共日语教学,上好大学公共日语课,提高学生的学习兴趣和写作能力,在教学中实施"研究性教学策略"是高校日语教师提高日语教学质量的有效途径。 相似文献
18.
高淑敏 《广东农工商职业技术学院学报》2003,19(1):56-59
如何进行课程教学是实现教学计划的重要环节。要达到教学目的和取得好的教学效果,一定要有科学的教学过程设计和教学方法。该主要介绍了作在多年的教学实践中总结出来和应用的高职课程教学过程的设计、“讲、例、参的理论教学法”、“综合、分讲、设计的实验教学法”及“研究性教学法”。 相似文献
19.
针对工程类专业英语教学的专业背景,探讨情景教学方法在教学中的作用,分析专业知识和专业工作情景与教学的关系,重点研究建筑工程和水利工程专业英语的专业背景和教学情景的运用,提出专业情景下的专业单词学习方法、基于专业任务下的专业英语教学方法、阅读和翻译专业最新发展的英文资料等教学方法,并通过事例来说明。 相似文献
20.
邢增銮 《广东农工商职业技术学院学报》2005,(4)
法律基础课是高职思想政治教育课的重要课程,教学效果和教学质量却一直不太理想,究其原因是多方面的,主要是领导重视不够、教学形式单一、教学方法单调、教学材料陈旧、缺少实践教学等因素造成的。因此,改革法律基础课的教学成为当务之急。文章认为丰富教学内容,改进教学方法和形式,引入案例教学是改革必经之道,同时借助社会这个大舞台通过多种渠道加强实践教学也是当务之急。 相似文献