高等职业教育大学语文课程现状与对策

文章根据高职院校大学语文的存在现状,认为大学语文的发展在于改革,同时从大学语文的定位、教材建设、教学改革、师资队伍建设等方面,提出了关于大学语文教学改革的对策。     

大学语文信息化教学改革中存在的问题和对策

大学语文信息化教学改革中存在着缺少教学信息化规划,未能全面设计制作教学软件,师生的思想观念、教学方式需要根本转变,评价新机制亟待建立等突出问题。应通过创新大学语文信息化教学思路,加大大学语文信息化教学投入,整合大学语文信息化教学资源,提高大学语文信息化教学能力等对策,提高大学语文教学质量。     

国学视野下的大学语文价值还原

目前,在高职院校大学语文课程被日益边缘化,思考其原因,关键在于对大学语文的核心价值认识不足。本文在国学的大视野下对大学语文进行价值还原,并为日后大学语文的教学改革提供一种参考。     

从“大学语文教学”走向“大学语文教育”

近年来,高校大学语文地位不断降低,大学语文教学走向低谷,边缘化倾向越来越严重,很多人对此进行了积极地探索和研究。笔者在从内外两方面对造成大学语文现状和困境的原因进行研究与分析的基础上,提出了从"大学语文教学"走向"大学语文教育"的观点,希望能探索出一条既符合教学实际又行之有效的大学语文教学改革之路,并从名师执教、精选教学内容、改进教学方法、加强实践锻炼、加强自身素质等五个方面进行了详细解读。     

高职大学语文课程特色教学探讨

高职大学语文课程主体趋势是删减,学生对大学语文的认可度较低。如何改变大学语文令人堪忧的现状,主要是依靠改革。传统的教学改革有待深化,重点要突出特色教学。     

浅谈艺术类高职院校的大学语文教学

艺术类高职院校的大学语文教学，与普通高职院校相比，有着很大的特殊性，是高等教育、艺术教育和学科教学三者的统一和融合，在培养“高技能高素质的艺术专门人才”中发挥着重要的作用。但是，在艺术类高职院校当前的教学实践中，大学语文教学的现状与存在的问题令人心忧。本文从多个层面分析了艺术类高职院校大学语文教学的现状与存在的问题，提出了艺术类高职院校大学语文教学改革的方法和措施，以及振兴大学语文教学的途径。     

适应市场经济需要加快《大学语文》课程教学改革

本文针对大学生的语文能力现状，分析了提升母语教学的重要性，分析了大学语文及相关课程在传统文化继承、心灵净化、培养爱国情操等方面具有的独特功能，提出大学语文的教学改革要合理定位，要建立大学语文框架，更新教学内容以及进行教学方法的创新。     

民办高校《大学语文》课程教学方法的改革

《大学语文》是高校的一门必修课,是传承中华文明和中华民族传统优秀文化的重要课程。民办高校做为我国高等教育的重要组成部分,要不断加强对《大学语文》课教学改革的重视,运用模块教学和多媒体教学的方式,取得教学效果的最优化。     

关注职业核心能力培养的大学语文教学改革初探

在大学语文课程的教学中,教师应关注学生职业核心能力的培养。应从更新教学理念,强化课程意识,完善教材建设体系,实施教学模式改革,采取灵活多样的课程考核评价方式等多方面进行大学语文教学改革。     

创新素质培养与大学语文新教学模式探索

大学语文教学改革与创新人才培养已成为全社会关注的问题，大学语文教学既面临严峻挑战，但也存在机遇。如何使大学语文教学突出人文困惑的重圈，走出尴尬的境地，已成为语文教育工作者共同关注的课题。本文正是围绕这一背景，就大学语文教学新模式而展开的研究与探索。