资源对公司创业行为的影响研究

全球金融危机以来,公司创业越来越成为企业界与学术界研究的热点问题。公司创业战略的制定与执行是决定其绩效的关键所在。创业战略的制定究竟取决于哪些因素？资源观认为,公司创业就是不断地投入资源以连续提供产品与服务的过程。在对创业资源进行系统分类的基础上,界定了创业资源维度,在理论上深入探讨了资源对公司创业行为的影响。     

八个月，从捡破烂到当老板

这是一个至今还在打拼的年轻创业者对自己的创业历程的真实自述。他历尽艰辛，从一无所有甚至要去捡垃圾到成立公司，创立自己的品牌，用了整整8个月时间。相信他的创业过程能给创业者提供最好的借鉴。     

硅谷创业者的启示

几个月前，我在美国接触了一些硅谷的创业公司。跟这些年轻创业者聊天，我有三个强烈的感觉：第一，与众不同的精神。这些人会有形形色色的“奇怪”的想法。你会发现，他们很注重跟别人不一样。我认为，这就是创新的重要特征；第二，产品经理精神。我遇到的创业者都是津津乐道地跟你谈他新做的一个产品，大家都会把目标聚焦在产品之上，每个人都是产品经理。     

“开心商品”成就百万富姐岁

娃娃脸的咖啡匙，长鼻子书签，会唱歌的柠檬榨汁器，能哈哈大笑的化妆盒……这些设计独特的家居用品不仅能满足日常生活的需要，还给承受着巨大压力的都市人带来慰藉和快乐。从产生创业灵感到拥有一个20多人的“情趣公司”，从一个普通白领到资产达百万的年轻富姐，赵雪只花了短短两年时间。[编者按]     

基于公司创业理论的人力资源创新管理探析

公司创业理论已成为目前管理学领域最为关注的焦点之一。企业在追求不断创新的过程中,创业学相关理论发挥着越来越重要的指导作用。通过借鉴融合公司创业理念,我们可以发现传统的人力资源管理实践与创新管理理念之间还存在一定的差距。基于公司创业理论的人力资源管理可以有效激发员工的创业精神和创新潜力,并转化为公司强有力的持续竞争力。     

“草根创业”背景下的高职院校学生创业典型研究与思考——以无锡商业职业技术学院为例

在草根创业的背景下,高职学生可以分为天生的创业者、天生的就业者和中间人这三种群体。高职学生创业主要分为就业再创业型和毕业即创业型两大类。高职院校一方面要通过创业教育培养学生适应社会发展的创新意识与可持续发展的能力,另一方面要使条件成熟的学生通过接受创业教育自发选择创业,以实现人才培养目标与任务的转型与突破。     

“点石成金”的神奇

<正>通过向年轻的公司创始人提供意见和每人约17500美元的资助,保罗·格雷厄姆正在重塑高科技企业的版图。不久前的一个下午,Y Combinator的办公室里"信心爆棚"。二十几家初创企业的创始人们——大部分都是年轻的男性——将长长的白色桌子围得水泄不通。     

公司创业与公司持续成长

公司创业集中于研究如何在已建公司中注入“创业精神”,恢复公司创新活力,增强公司战略柔性和竞争优势,以获得公司持续成长。本文总结了公司创业理论的演变、背景、基本理论、研究范式和理论发展的最新趋势。     

管理应"先小人后君子"

李东是某企业的董事长．凭借自己的勤奋和机遇白手起家．终于创业成功。李东想着自己能有今天．全靠与自己一起打天下的那帮亲朋好友的支持与帮助．现在自己成功了,他不能亏待这些曾经帮过他的人。于是．他在自己的公司底下成立了十几家分公司．“恩人”们一人一家。分公司只需向上级公司交一些象征性的管理费,其他赢利都是自己的。     

基于创业实训项目的创业教育新探索

高职院校采取有效措施积极开展创业教育,力争以创业带动就业。创业实训(模拟公司)项目则是以实训促创业的有效手段,它通过线上平台模拟创业实训、线下模块化教学开展创业教育,二者有机结合对培养大学生创业意识,及提高创业能力发挥了积极作用,也是高校探索创业教育新模式的有效手段。     

论公司创业及其模式

本文以社会转型为背景,围绕企业获得持续发展的解决途径问题提出了公司创业的概念,并进行了公司创业的阶段性分析。     

创业挣外快来点新花样

提起创业，人们想到最多的是开店、办公司、搞企业。随着时代发展的日新月异，创业方式正在不断发生变化，特别是IT业的崛起，令创业模式更是层出不穷：网络创业、概念创业、团队创业、兼职创业。那么，不同的创业模式有哪些不同的特色?创业者如何寻找适合自己的创业模式?     

专家视点

<正>创新做出改变大卫·李认为,伟大的技术公司最开始的时候,都是一些雄心勃勃的人希望造成一些改变。我欣赏圣雄甘地的一句格言,他忠告我们,"你希望在世界上看到什么变化,你自己就要发生变化。"在SV Angel公司,我遇到许多追逐非凡梦想、胸怀大志的创始人,而我作为创业公司的一个早期投资者,常常想起这句话。这些创始人开办创新型公司,不是因为这很时髦,而是因为这是实现他们理想中的改变的最好方法。去年10月下旬,我听到马克·扎克伯格在2011创业学校(Startup School 2011)谈他为什么开始做Facebook,他的意思是,他不会为了开公司而去开公司。     

学生创业为何易呛水

曾几何时，学生创业风风火火，然而时至今日，全国各地纷纷传来大学生创业公司关门或倒闭事件，引起社会的广泛关注。一位参与风险投资界的老总说，现在是到了该坐下来认真反思一下的时候了。     

创业需要理性思维

正戴林的创业过程像许许多多的年轻创业者一样,充满激情:他们放弃"安全"的职业和"优越"的岗位,在创业中将90后在电脑和互联网方面的优势展示的淋漓尽致,一次次尝试,愈挫愈勇,令"过来人"羡慕不已。年轻真好!年轻就是资本。羡慕之余,还有许多逆耳良言。关于成功,有很多"公式"。不过,今天,想给戴林们一个关于创业成功的公式:创业成功=70%感性的冲动+30%理性的思考。虽然我平时很蔑视这些模式化的理论,因为它不能保证创业成功,但是公式的关键在于理性思维以及关于创业理性思维的方法,至少可以减少创业失误的机会。发现市场需求,往往是创业家的天生本领。但是,深刻地理解竞争,才能做真正     

大学生创业意识研究

中国大学生创业率低于以美国为代表的发达国家水平,同时本科院校和高职学生还存在差异.创业意识是个体进行创业行动选择的意愿及其强烈程度,对其后创业行动的产生及整个创业过程都具有重要影响.全国多地都有关于大学生创业意识及其影响因素的研究成果,北京市某高职院校学生在创业意识上既有与其他地区类似之处,也具有不同的特点.应当纠正当前创业意识培养及创业支持的导向偏差,实现创业的"价值回归".     

三石(Third Rock)是生物技术领域最顶尖的创业投资者

这些创业投资者并不等待生物技术创业公司来找他们。他们自己创建公司。     

公司内创业:困境以及摆脱困境的组织因素

利用组织结构、薪酬体系和组织文化三个因素可摆脱公司内创业所面临的代理问题、控制问题和风险分担这三种困境,从而创造一个良好的内创业环境。     

面向模块组合的大学生创业教育模式研究

本文将专门研究具有相对普适性的创业教育模式及其分类,将创业教育的特征归纳为实践性与多层次性、时代性与针对性,进而梳理创业教育的三大模块与四大载体,分别是创业意识模块、创业理论模块、创业实践模块和软环境、课堂教学、实践平台、创业支撑组织四大载体,最终从学生参与度与创业创意成熟度视角提出“意识型”创业教育、“课程式”创业教育以及“综合式”创业教育三种比较典型的创业教育模式,以期为国内大学顺利开展创业教育提供理论支持和操作指导。     

影响大学生自主创业的矛盾心理分析及化解对策

高涨的创业热情与畏难情绪、渴望成功与害怕创业失败、羡慕他人创业成功与不自信、复杂创业动机与茫然情绪等是大学生自主创业中常见的矛盾心理,严重地阻碍了大学生自主创业。而化解这些矛盾心理在于社会、学校、家庭、学生四个方面共同努力,通过有效途径化解这些矛盾心理,以增强大学生的创业心理素质,从而促进他们自主创业。