浅谈思想政治课兴趣教学

"兴趣是最好的老师","兴趣是人们热爱并潜心于某种学习或工作的催化剂",学生对政治课产生了兴趣,就会主动寻求、刻苦钻研、不知疲倦、不畏艰难,不达目的决不罢休。随着中考改革的不断深化,"双开考试"即"开卷考试"的同时,引进"开放性试题"已是大势所趋。这在鼓励学生的发散性思维、培养学生创造性思维和创造新精神的同时,也使某些学生产生了误解,认为"开卷考试"只是考试时翻翻书就大功告成了,平时不必花太多时间和精力,再加上政治课本身是一门比较抽象的学科,所以有一种轻学、厌学的心理,给思想政治课的教学和学习增加了难度,同时也对教学工作提出了更高的要求。我认为,兴趣教学是政治课教学的发展方向。那么,怎样培养学生学习政治课的兴趣呢?     

公务员考试中逻辑思维的确立和应用

随着人事制度的改革,公务员考试坚持“凡进必考”的原则,开始面向社会公开考试招聘,大专院校毕业的学生面临一次机遇和挑战。但是公务员考试是一种能力考试,根据公务员考试的特点,培养学生的正确逻辑思维形式是十分必要的,如何把握公务员考试逻辑思维的确立和应用是亟待学习的内容。     

建构知识网络 跨度联想拓展 比较借鉴优化——谈“对口单招”《市场营销学》的复习

近几年来,"对口单招"发展迅速,为职业学校的学生成长成才提供了一条新的途径。但"对口单招"毕竟是一个选拔性(常模参照性)考试,其目的是为高等院校在一定范围内择优录取新生提供依据。因此,要在统考中取得较好成绩,主要还是在于平时知识的学习和积累。当然统考前的复习如果得当,也会使平时的学习得到升华。那么在这临近统考的最后一段时间如何强化复习呢?尤其对所占分值较大的专业课如何复习?我认为不同的同学应根据自己的实际情况选择不同的复习策略。得总的来说应遵循如下的复习要求。     

大学俄语四级考试作文命题及对策

本文通过分析近年来大学俄语四级考试作文命题,解析学生作文分数偏低的原因,旨在找出作文命题规律,并在此基础上提出相应对策。只有平时对学生多强化作文练习,学习好词汇和语法,打下坚实的基础,才会提高写作能力,最终在考试中取得高分。     

落实"三个代表"的"四个环节"

认真学习,深刻理解并向学生灌输好"三个代表"思想,是哲学课的主要教学内容和任务.抓住四个环节:列入日程,高度重视;溶入教材,加深理解;进入课堂,认真讲授;纳入考试,检验效果.保证了"进课堂、进教材、进头脑"到位.     

量化考试在德育中是不道德的德育方式

当前,在许多学校德育过程中流行着可怕的考试作风,以试卷的分数(量化考试)来评判学生的道德水平,这是极不严肃的做法,也是不道德的德育方式。文章认为在学校德育中应当抛弃这种不道德的培养方式,尽量避免或减少这种考试。如果要考试,德育工作者也应该用生成性考试。     

新课改下的高中历史课堂

兴趣是学习中最活跃的因素,只有学生对历史学习产生了浓厚的兴趣,才能积极主动地去学习。所以历史教师应该在激发学生学习兴趣上多想办法,为学生创设乐学的氛围,把历史课变得丰富多彩、生动有趣,使学生真正成为学习的主人,从而提高学生的学习效率,进而提高教学质量。这也符合新课改的要求。多少年来,听到铃声走进课堂也成为约定俗成的戒律,为了考试走进课堂这是不用言语的共识。于是,课堂成为求学者的牢笼,厌学者把他它看作地狱。     

高职计算机应用基础课程改革探索

高职计算机应用基础课程应将取证考试和典型工作任务相结合，以提高学生的计算机应用能力，培养学生的信息素养，提高学生学习计算机知识的自学能力。为此，应选用适用教材，采用模块教学和任务驱动相结合的教学方法，将平时课堂学习成绩与取证成绩相结合评定学生的学习效果。     

考核内容和考试方法改革对学生学习效果的影响

考核内容和考试方法是影响教师教学方法和学生学习方式的重要因素。改革考核内容和考试方法,激励教师采用多元化的教学方法,能提高学生自主学习的热情,也能提高学生的学习效果。     

论TEM4对理工类高校英语专业学习的反拨效应

实证研究表明,英语专业四级考试(TEM4)能让学生更加端正学习态度,明确学习的内容和重点,但也可能带来心理压力。应帮助学生明确学习目的,培养其学习自主性,提高考试可信度并及时分析结果,充分发挥专业四级考试的积极反拨作用,以提升学生的综合语言素质。