美国加州高等教育对新建本科院校转型发展的启示

通过对美国加州高等教育的考察、研修,分析了美国加州高等教育体系的构建、运行和特色。针对我国地方高校的现状以及转型发展的新形势,在理念与定位、学校治理、教师发展、运行机制等方面,借鉴美国加州高等教育先进模式,对我国新建地方本科院校转型发展进行了思考并提出建议,对新建本科院校的建设具有参考价值。     

基于专业发展的高职院校教师能力构成

我国职业教育进入科学发展新时代,对高职院校教师素质和能力提出了新要求,对高职院校教师专业发展提出新挑战。文章试图从高职教育实践发展的角度,从高职教师专业成长的角度,以"教师能力"为核心,对新任教师、中青年教师和老教师在不同成长阶段的工作角色和能力结构进行分析,以期对教师专业成长提供帮助,同时为高职院校教师培训体系的建立和完善提供依据。     

收费管理视角下高校学生资助体系的健全研究

按国家法律、法规规定,高等教育阶段应缴费上学。随着高等教育收费体制的改革,由学生家庭分担的高校教育成本比重增大,并引起一系列社会问题。为此,很多高校积极响应国家资助政策,建立了一系列学生资助体系。在目前高校基本实行完费注册的管理体制下,资助政策执行的成效很大程度直接体现在学生的费用交纳和教学注册情况,本文将从收费管理的角度解读高校学生资助体系的建设现状及健全前景。     

高校贫困生资助体系存在的问题及化解对策

随着我国高校招生人数的扩大和学生总量的快速增长,高校贫困家庭学生的数量也随之增加。贫困家庭学生的资助工作是否做到位关系到高校以及社会稳定的大局以及我国高等教育事业的发展。但是现有的家庭经济困难学生资助政策体系还不够完善,笔者在深入了解并实施操作高校贫困生现行资助体系的基础上,指出该资助体系所存在的问题,从而提出进一步健全和完善高校贫困生资助体系的对策。     

刍议高校贫困生资助工作中的感恩教育

随着我国高等教育和社会经济的发展,国家、社会和高校各层面加大了对贫困大学生的资助力度,高校资助体系也逐步健全,但是贫困生感恩意识淡漠也受到社会各界的指责与鄙薄。感恩是对"他爱"的一种道德回应,它体现的是一种道德责任。将感恩教育作为高校资助工作的重要载体来强化感恩意识,有助于唤醒大学生的感恩情怀并摆脱资助过程中的伦理困境,进一步加强感恩教育。     

“德学”思想视角下高校新型师生关系的构建

高校师生关系是打造文明的高校校园文化的基础,也是全面提升高等教育质量的重要因素。文章从"以德为行,以学为上"教育思想出发,研究发现当前高校师生关系存在师生交往频率低、师生交往功利化、教师权威下降等问题,并对影响高校师生关系的"德学"因素进行分析,从教师、学生层面提出构建新型师生关系的新途径。     

营销理念下的高校捐赠体系构建初探

我国高校接受社会捐赠的份额较小,但潜力巨大。营销理念运用于高校捐赠办学存在必要性。高校应该在高校品牌意识、社会"市场意识"、供求意识、"薄利多销"意识、责任意识等商品营销意识的培养上承担更多责任。在全员参与的氛围下,构建符合商业规范和遵循我国高等教育发展规律的高校捐赠体系,并建立和健全制度以保障高校捐赠体系的运转。     

校内外结合的高职院校学生党组织建设模式研究——以佛山职业技术学院为例

加强高校党组织建设,创新学生党组织建设模式以适应我国当前高等教育的发展,是当前高校面临的一项重要任务。高等职业教育是我国高等教育的一个重要组成部分,从当前高职院校党建工作的实践来看,当前高职院校学生党组织建设面临着许多问题,本文拟从高职院校学生基层党建工作存在的问题,探索创新高职院校学生党组织建设的新途径。     

台湾高校产学合作的发展经验与启示

我国台湾地区从20世纪80年代就开始在若干行业和领域建立产学合作平台,其产学合作的发展,无论从政策层面看还是从具体实践的层面看,均取得了一定成效。台湾地区高等教育产学合作在运行机制、评估模式和合作形式方面的经验十分突出。但是,台湾地区高校的产学合作也面临着很多困境,主要是产学合作的"诱因"及"引导机制"的不足。因此,本文考察台湾近年来高校产学合作的经验和教训,是值得大陆高等教育办学认真思考的。     

高职院校教师绩效评价体系研究——以山西某高职院校为例

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,教师绩效评价是学校人力资源管理的关键环节,对于提高人才培养质量有重要意义,因此有必要建立一套适合我国高职院校现状的教师绩效评价体系。本文结合山西某高职院校的实际情况,构建了一套科学合理切实可行的教师绩效评价体系,应用该评价体系对教师的工作绩效进行评价,并对评价结果进行分析反馈。     

高校办学条件与评估有关财务指标分析

近年来,我国高等教育规模迅速扩大。如何进一步改善办学条件,提高高等教育的教学质量,科学建立考核和评价体系,是高等教育持续健康发展的重要基础。高校办学条件与评估有关财务指标反映了学校对教学投入的方方面面,是学校事业发展的物质保证,直接关系到高等学校的生存与发展。本文从现行会计制度出发,对办学条件和评估的财务指标进行了分析,提出了财务指标在设计上的不合理因素和操作上的难度,并提出了高校“迎评促建”的对策。     

多元化股份制的高等院校产权制度——基于马克思所有制理论的分析

目前我国的高校改革,还只是把目光集中在高校去行政化,加强大学办学自主权,加快发展民办教育的层面,部分学者提出了高等教育股份制改革路径,大多也只是强调出资人以及高层经营者的权益,导致出资人和经营者产权独大,而教师、学生等个体产权空间狭小,缺乏激励。而根据马克思所有制理论,劳动者必须直接切实地占有生产资料。本文试图从马克思所有制理论出发,分析在社会主义市场经济条件下,适合我国国情的高校产权制度。     

美国建国后至内战前私立高等教育的发展

独立建国后的美国走向了自主发展的道路。建国后至内战前的这一段历史时期，人权法案的颁布和达特茅斯学院案的判决对美国私立高等教育的发展产生了深远影响。私立高等教育的发展在这一时期展现了初步轮廓：私立院校的数量继续增加，原有院校规模增大；形成了美国独特的私立高等教育外部管理体制,在高校内部管理上，私立高校内部决策权在一定程度上呈现出由宗教势力掌控到世俗人士参与管理，由董事会、校长向教师转移的趋势；在教育教学上，私立院校出现了专业教育并进行了课程改革。     

全球化竞争背景下的高校“学习型”师资队伍建设

我国的高等教育已身处全球化竞争的大环境之中,高校师资力量的强弱是决定成败的关键因素。高校必须积极构建"学习型"的教师团队,使全体教师深刻理解共同愿景、团队学习、自我超越、系统思考等的学习型组织内涵,借鉴国外高校的师资管理经验,结合自身特点制定合理的激励机制,激发教师自我发展的内在动机,保持院校的生命力和竞争力。     

高校思想政治理论课管理机制创新路径探究

随着各地高校独立的思想政治理论课教学科研机构相继设立,高校党委要从与时俱进地更新观念、健全组织机构和制度、充分调动教师与学生两大主体的积极性、加快校内外资源整合、建立并完善质量监管体系等五个着力点入手,不断推进管理机制创新,推动思政理论课建设的科学发展。     

民办院校学风建设的现状及对策研究

目前民办院校的学风建设存在着诸多问题,论文从学校层面、教师层面和学生层面对目前民办院校的学风建设现状进行了分析,并在此基础上提出了相应的对策。     

新时期高职院校学生党建工作机制探索

在新形势、新时期下,随着我国高等院校的扩招及高校学生党支部建设的发展,高等教育的方方面面都受到深刻影响。面对高职院校的发展、建设、维护高校的稳定大局,加强高校的学生党支部建设成了创建和谐校园的重要保障。在实际工作中面对新的挑战,要探索新的党员发展思路,创新培养模式,积极探索在学生公寓建立学生党支部的新路子,提高学生党建工作的质量和水平。     

与时俱进重新审视高校辅导员队伍建设

加强高校辅导员队伍建设是做好新时期大学生思想政治教育工作的有效保证。目前人们虽然从现象层面上抓住了辅导员队伍建设最迫切的问题,但更具根本性的问题在于:将辅导员作为一种职业,作为专任(德育、思想政治工作)教师放在整个学校教师体系当中,放在我国社会转型及高等教育功能转变的大背景下去认识,去发展。加强辅导员队伍的内涵建设是改进大学生思想政治教育的重要组织保证。     

我国高等教育创新能力培养存在的问题及其对策

针对我国高等教育中禁锢创新能力培养的情况,国家创新体系对高等学校提出了新要求,但事实是现状和新要求之间还存在很大差距.根据国际的经验和我国高校的特点,必须实施高等教育创新工程.而高等教育创新工程本身涉及的面很广,必须分层次、分步骤进行.从实际出发,高校应重构人才评价体系、构建创新人才培养模式、对教学内容和教师素质等进行全面创新.     

疫情背景下高职学生线上学习情况调研与思考——以会展管理与服务专业群为例

响应国家"停课不停学、不停教"的号召,疫情期间各高职院校如火如荼地开展了线上教学活动。随着疫情的逐渐缓解,各高职院校纷纷复课、复学。后疫情时代,线上教学更需要关注学生的线上学习效果和培养学生自主学习能力。文章对浙江经贸职业技术学院会展管理与服务专业的学生进行了线上学习情况的问卷调查,分析了学生线上学习体验、投入和满意度以及学习自我评价情况,并从教师和学生两个层面提出了应对策略。