浅析高校知识型员工的培训与开发

本文根据高校知识员工的特性,分析了高校员工培训过程中存在的问题,提出了基于能力的、以"学习型组织"为目标,以能力建设为核心的高校员工深度素质培训与开发的体系建设,并提出了相关的建设措施。     

突出员工个体管理构建高校和谐饮食

高校饮食工作有着就餐时间相对集中、就餐人员相对固定的特点,提高高校饮食服务质量和服务水平,构建高校和谐饮食,要求管理者必须树立"以人为本"的管理理念,从尊重员工个体,建立安抚和关爱机制,增强员工归属感,把握员工"个体"心态,增强员工自豪感和关心员工利益方面做好工作.     

企业文化对知识管理的作用

知识经济给企业管理带来重大变化.知识管理作为一种管理模式,若只注重技术建设将会导致企业知识管理的失败.它需要企业文化作为保证,企业文化不仅影响了员工的态度和行为,为隐性知识的外化创造环境,使员工的个人价值和企业价值得以统一.     

知识型员工薪酬管理中的道德困境处理研究

随着社会生产的进步,知识产业在产业结构中的比重日益增大,生产性组织开始逐渐为知识型组织所替代.人力资本不再是传统概念上的劳动力,己经被具有现代科学知识和技能的知识员工所取代.在这一环境下,企业要保持可持续发展,关键是通过管理找到知识创造、传播和运用的最佳途径.而知识的运用、创造,最终都要靠知识的载体--知识员工来实现.因此,知识员工对企业具有十分重要的作用,拥有高质量的知识员工群体,将是当今知识型企业获得成功的必要条件和保证.     

关于建立知识型员工有效激励机制的综述

随着知识经济的发展,知识已成为生产力、竞争力和经济增长的关键,而作为知识载体的知识型员工在经济发展中的地位也得到了空前的提高.因此如何对知识型员工进行有效的激励就成为了企业人力资源管理的重心.本文在前人研究的基础上进行了总结归纳,首先对知识型员工的概念进行了界定,最后本文介绍了建立知识型员工的有效激励机制的对策,为进一步研究打下基础.     

老年员工知识管理影响因素研究

随着全球老龄化速度的加快和生育率的持续下降以及劳动力短缺等问题,对于老年员工的知识管理,不仅只是对某一类员工的人员管理问题,应该成为企业战略发展的一个重要组成部分.老年员工的管理既包括退休员工,也包括在职员工,还要兼顾跨代际员工关系的处理.老年员工知识的有效管理受制于个人、组织、社会等多个方面的交叉影响.     

探索高校教职工激励的有效途径

高校人力资源管理中的激励是指调动与激发教职工的积极性和创造性.本文从分析高校员工的特点,阐述激励理论对高校人力资源激励的应用指导,提出建立高校人力资源激励的有效途径.     

职场排斥对员工知识共享行为的影响研究

员工的知识共享行为是促进组织创新的重要环节,而在职场中屡见不鲜的排斥行为却成为了员工进行知识共享的一大阻碍。在社会交换理论和资源保存理论的基础上,从关系绩效考核压力视角出发研究职场排斥与员工知识共享行为之间的内在影响机制。通过实证分析发现：职场排斥显著负向影响员工知识共享行为;职场排斥由于降低了员工的组织支持感从而导致了员工知识共享行为的减少;关系绩效考核程度越高,遭遇职场排斥的员工所拥有的组织支持感越低,其知识共享行为就会越少。     

中国高校人力资源能力建设的监督和控制

高校人力资源能力已经成为支撑高校发展的核心因素,围绕提高人力资源"开发能力"和"转化能力"展开的监督和控制工作的重要性日益显现.多数高校在人力资源能力建设的监督和控制过程中侧重于采用政策、命令、指令等刚性方式,强调对权威的服从.而属于知识型员工的高校人力资源具有较强的自主性和自我约束性,过分的强调权威和服从会带来适得其反的效果;基于"自我实现人"假设的柔性方式顺应了高校人力资源自我管理的特性,通过相互的沟通和理解,逐步实现员工的自我监督和控制,变外部的强制行为为内部的自觉行为.     

知识员工激励机制的效率评价模型

评价和提升企业激励机制的效率,把握和了解企业与知识员工的动态博弈关系,对管理好知识员工有重要意义。本文通过分析企业与知识员工的博弈关系,建立企业与知识员工的动态博弈模型,为知识员工激励机制的帕雷托改进提供一些启发。     

激励知识员工的资源分析与运用

针对知识员工在企业中的地位和作用，本文探析了知识员工的主要特征和企业拥有的激励知识员工的主要资源，并对这些资源进行了归类，提出了有效运用激励资源的基本原则。     

高校员工绩效考评科学化与奖酬心理激励效应问题研究

高校员工绩效考评工作的科学化和奖酬心理激励机制直接影响到员工工作积极性和创造性的发挥,进而又会影响到整个高校教育教学质量的提高和未来教育事业的发展。本文结合高校的实际,着重研究了员工绩效考评工作的作用功能和重要性、科学化考评工作应该采取的基本方法、科学化考评工作的影响因素以及提高员工奖酬心理激励作用的途径。     

知识员工管理:基于人力弹性理论

知识经济时代，如何吸引和留住知识员工已成为企业管理者关注的焦点。文章从人力资源弹性管理的角度，结合知识员工的特点，提出创设弹性工作环境，推行弹性工作制，设计弹性化激励方案等对知识员工进行管理，以激发知识员工的创新能力，实现知识员工的工作自主，体现知识员工的个人价值。     

知识员工的主导需要与激励策略——基于部分高新技术企业知识员工的实证分析

运用实证研究方法对高新技术企业知识员工的主导需要进行了调查分析,调查结果表明,目前我国知识员工的前三位主导需要依次为个体成长与发展、薪酬奖金和业务成就,而且知识员工的主导需要因年龄和学历水平不同而表现出一定的差异性。总体上,随着年龄的增长和学历水平的提高,知识员工的第一主导需要将逐步由薪酬奖金转向个人成长与发展以及业务成就。为此,我国知识员工的激励策略应该是薪酬激励、授权激励、目标激励和权变激励。     

增强员工工作兴趣,提高工作效率--“两个竞赛”活动开展的必然结果

知识技能竞赛是企业提升员工队伍整体素质和企业核心竞争力,丰富了企业文化内涵,增强了组织凝聚力的一个重要手段和平台.电业局加大人才培养力度,通过完善竞赛相关机制,为高技能人才提供了展露才华脱颖而出的机会,有力激发了广大员工明差距、找不足、奋勇争先、积极参与竞赛的积极性,不仅增强了员工工作兴趣还提高了工作效率.     

“21天效应”在核心员工转变工作态度中的应用

核心员工是企业知识和技术的承载体,成为企业之间争夺的主要对象.核心员工的绩效直接决定着企业的战略以及目标是否能够实现,所以想要提升核心员工的绩效,首先要改变他们的工作态度.     

对高校知识管理的思考

世界经济正发生着一场深刻的变革,人类社会正从工业经济时代悄然而坚定地过渡到知识经济时代.知识经济是以知识为基础的经济,是建立在知识的生产、分配和使用之上的经济.在知识经济时代,知识成为世界各国和各企业生存和发展的战略资源.高校是知识生产和传播的基地,加强高校知识管理则是高校为迎接知识经济时代的到来而作出的战略反应,是高校在知识经济时代管理的新课题.     

论知识型员工流动的原因及对策

知识经济时代,随着信息传播速度的加快,知识更新节奏频率的提高,怎样加强对知识型员工的领导和管理、如何稳定知识型员工队伍以及提高知识型员工的工作积极性等问题,是急需进一步深入研究的理论问题.本文拟对其知识型员工的概念、流动原因和激励方式等问题作简单的探讨.     

如何做好企业员工培训

企业员工培训的重要性 企业员工培训是企业为了使员工获得和改进与工作有关的知识、技能、动机、态度和行为,提高员工的素质和能力进而提高工作绩效,而对其实施的有计划、有系统的培养和训练活动.员工培训是现代人力资源管理的重要方面,也是企业保持和提升竞争力的一项有效措施.     

知识员工的激励机制设计及效用分析

随着知识技术全球化创新的涌现,企业的生存和发展离不开高效率高素质的员工--知识型员工,因此,如何有效地激发知识型员工的创造力,已成为现代企业人力资源管理的核心.目前企业激励方式存在着一大误区,即将一般员工激励与知识型员工激励等同,其后果是员工激励效用的非最大化.知识型员工的激励主要是将报酬激励、成就激励与机会激励相结合的激励,激励效用的最大化主要是通过此三位一体的复合激励实现,为此本文提供了相应的激励机制安排.