产学研型社会实践教育的经济学分析——以肇庆学院经管类专业为例

实践教学是高等学校教学活动重要组成部分,有着其他教学形式所不可替代的作用。但是,经费来源主要由地方财政拨款的高校往往经费不足,导致教学科研得不到有效投入,实践教学难以开展。本文根据肇庆学院经管类专业多年来的实践,从经济学理论角度研究地方高校社会实践教育机制,提出产学研合作平台是促进地方高校师生实践教学活动蓬勃开展的有效载体。     

产学研型社会实践教育的经济学分析——以肇庆学院经管类专业为例

实践教学是高等学校教学活动重要组成部分,有着其他教学形式所不可替代的作用.但是,经费来源主要由地方财政拨款的高校往往经费不足,导致教学科研得不到有效投入,实践教学难以开展.本文根据肇庆学院经管类专业多年来的实践,从经济学理论角度研究地方高校社会实践教育机制,提出产学研合作平台是促进地方高校师生实践教学活动蓬勃开展的有效载体.     

论诊所式教育在我国法学教育中的推广

"就业难"和"招聘难"并存的现象反映了我国法学教育重理论、缺实践的问题。诊所式教育是解决法学教育实践化的重要途径之一。但是,诊所式教育在我国法学教育中尚不普及,深度和广度均有待加强。目前主要存在经费投入不足、人力资源支持不够,以及社会认知度低和案源缺乏等问题,需要在教育体制改革中逐步加以解决。     

大学学科建设应强化创造教育

大学学科建设强化创造教育,就要抓住课堂教学、实践教学、作业指导和成绩考核等教学主要环节进行渗透;通过大力培养师资、开设专门课程、投入专门经费和建立长效机制形式,构建创造教育基本保障体系。     

经济学类专业创新创业教育课程体系的构建与实施保障

经济学类专业创新创业教育课程体系设置缺乏系统化,在教材内容、教学方法和师资队伍等方面均存在不足。高校应构建由通识课程、专业课程、实践课程等课程组成的、层层递进的经济学类专业创新创业教育课程体系,并从教学资源、实践平台、师资队伍、课程评价和经费支持等方面提供保障,提高人才培养质量。     

思想政治理论课实践教学改革与实践探索

实践教学是思想政治理论课教学的重要组成部分,是激发学生创新能力,培养学生创新精神和实践能力的重要途径。要做好思想政治理论课实践教学,首先要明确思想政治理论课实践教学的目标,并采取丰富多彩的形式,强化各门课程的协调与合作。其次要建立完善思想政治理论课实践教学的组织领导、师资队伍、经费投入、基地建设、激励机制、质量标准和评价指标等保障机制和监督体系。     

公共财政支持民办教育的政策探讨

公共财政支持民办教育是必要和可行的,有着坚实的理论、现实和法律依据.公共财政支持民办教育有一般性经费资助、奖励性资助、多样化的具体项目资助、租借教育物资等多种方式选择.公共财政资助民办教育需要以法律的形式规范资助方式并通过增加财政经费的竞争性、建立相应的监督机制等加强公共财政支持民办教育的政策保障.     

国际社会促进教育公平的实践及其对我国的启示

教育公平是社会公平的重要基础,推进教育公平是我国当前教育改革的重要目标。国际社会促进教育公平的基本理念、主要内容以及推进教育公平的政策及其实践对于促进我国义务教育阶段教育公平的启示在于:确立以教育公平为教育持续发展的政策价值取向;充分保障义务教育经费投入,提高经费利用效率;深入推进课程与教学改革,建构合理有效的学业评价体系;提高教师专业能力水平,均衡配置师资资源;有计划地发展超常教育,为培养拔尖创新人才奠定基础。     

高校思想政治教育实践范式改革探析

范式理论对深化和改革思想政治教育的研究具有重要意义。实践教学是教育实践范式的一种,是对传统思政教育范式的一次深刻变革。本文从古代教育思想传承、现代教育发展的要求、社会实践需要多角度厘清实践教学改革的理论与现实意义,基于思想政治教育实践教学中存在的问题,提出加强实践教学的思路与对策。     

高校“思政课”实践性教学的困境与“单列模式”的解困改革

高校思想政治理论课实践教学由于受诸多因素的影响,存在经费上极度缺乏、教学上极不规范、时间上断断续续等六个方面的困难和问题。借鉴与推广广东高校的"单列模式",把社会实践的部分从思想政治理论课的四门课中间分离出去,构建一门新的"社会实践课"。使思想政治理论政课实践教学更好地落到实处,大大提高教育教学效果。     

电气工程实训中心开放式实践教学模式的研究

实践教学是培养具有工程实践能力和创新人才的一个重要环节。通过研究电气工程教学的特点，分析了电气工程实践教学中存在的问题，阐明了建设开放式实践教学体系的重要性，并对开放式实践教学体系建设的基本原则和实施过程中存在的主要问题进行了研究与探讨。通过加强课堂教学与实践教学的有机结合，合理利用教学资源，提高设备利用率，充分调动教师和学生的积极性，对学生工程意识、实际动手能力的提高具有十分重要的意义。     

高职院校资产评估与管理专业实践教学问题探索

实践教学是学生在校期间获得实践能力和职业综合能力的最主要途径和手段,在整个高职教育教学体系中占有极为重要的地位。但目前高职资产评估与管理专业由于办学时间短、理论界对其实践教学研究少,尚未形成成熟的实践教学体系。因此通过分析高职院校资产评估与管理专业实践教学存在的问题,对其实践教学改革提出意见和建议。     

构建高职高专实践教学体系的思考

高职高专教育承担着培养技能型人才的重要责任,是我国教育中与经济发展联系最紧密、最直接的部分。实践教学是训练学生专业技能的重要途径,针对实践教学存在的问题,研究构建以能力为中心的实践教学体系。     

高校思想政治理论课实践教学存在的问题及对策

思想政治理论课实践教学是对理论教学的延伸和有益补充,是增强思想政治理论课教学针对性和实效性的重要途径,对大学生成长成才具有重要意义和价值。当前各大高校在实施这一特殊的教学实践中,普遍存在着认识不到位、体系不科学、实际操作难等问题,迫切需要在完整准确地把握其科学内涵的基础上,不断提高认识、完善体制、构建长效机制。     

旅游管理专业一体化实践教学体系的构建与实施

实践教学体系是高校实现培养目标的重要途径。旅游业对旅游管理人才的实践能力和综合素质提出了更高的要求，旅游管理专业必须构建一体化实践教学体系以迎接这种挑战。从旅游管理高等教育的实际出发，就一体化实践教学体系的基本内涵、目标体系、构建框架和实施途径进行探讨，为有效解决当前中国旅游高等教育普遍存在的教学与实践相脱离的问题提供新的思路。     

新时期高校思想政治理论课实践教学初探——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课是高校思想政治理论课的核心课程,实践教学是该课程体现实效性的一个重要环节。本文认为要提高对实践教学重要性和必要性的认识,对实践教学进行多方面实践与探索,并提出实践教学中应该着重解决的几个问题。     

“工学结合”模式下高职思想政治理论课实践教学体系构建研究

在工学结合背景下,实践教学在高职院校思想政治课教学中的地位更加凸显。高职院校如何构建思想政治理论课实践教学体系,增强实践教学的实效性,是思想政治理论课教师面临的重要课题。文章结合无锡商业职业技术学院思想政治理论课实践教学的改革实践,在分析思想政治理论课传统实践教学存在问题的基础上,探索高职思想政治理论课实践教学体系构建的原则与实施路径。     

高职会计专业毕业设计课程化建设初探

毕业设计作为高等职业教育教学过程最后阶段采用的一种总结性实践教学环节,是高职教育课程体系的重要组成部分。目前高职院校会计专业毕业设计(论文)存在论文选题单一,思路狭窄,学生写作功底较差等问题,将毕业论文与毕业设计进行对比,基于工作过程的毕业设计在高职院校会计专业实践教学环节中非常重要。高职会计专业毕业设计课程化建设需要对课程定位与教学目标、课程内容、课程实施要求及考核评价体系进行再认识。     

实施视阈下的高校思想政治理论课实践教学探析

实践教学是高校思想政治理论课教学的重要环节。目前,实践教学中尚存在意识不足、管理无序和操作失当等问题,不利于高校思想政治理论课实践教学的具体实施。对高校思想政治理论实践教学中存在的问题进行分析,有助于实践教学实施机制的构建。     

应用型高校实践教学师资培养研究

随着社会经济的不断发展,应用型高校实践教学的重要性日益显现,实践教学成为培养符合企业所需人才的有效途径。高校应用型人才的培养离不开实践教学师资的培养,加强实践教学师资队伍的建设是强化应用型专业教学的一项重要任务。目前我国应用型高校实践教学师资尚难以满足应用型人才培养的要求。对高校教师的实践教学能力培养缺少政策支持、高校教师实践教学考核制度不健全等是造成应用型高校实践教学师资短缺的重要原因,应当通过完善实践教学师资考核体系、制定鼓励教师实践教学的相关激励政策等加以解决。