嘉兴学院运动训练可持续发展研究

运用文献资料法、专家访谈法及实地考察法进行调查研究。研究结果表明:嘉兴学院运动训练学生来源、教练员和运动员的管理、经费来源等还存在一定问题,为此提出一些改革建议和措施。     

体育教育专业实习教案教学组织与管理的评析——以福建师范大学体育科学学院13级为例

论文运用文献法、数理统计法、访谈法和比较分析法等,并结合教案的体育教育组织与管理评价指标体系,对福建师范大学体育科学学院13级体育教育专业实习生的194份教案的教学组织与管理进行测评,结果表明,大部分的教案的教学组织与管理还是局限于单一的教学模式,无法灵活地运用教学组织,缺乏体育教学的组织创新的发展和突破,难以提高教学质量。     

以终身体育思想评价高校体育

采用专家访谈法、文献资料法和逻辑分析法、以终身体育思想为依据来评价高校体育，从而引申学校体育在具体实施过程中是否能培养、贯穿学生终身体育思想。寻找高校体育教育过程的真正目标。     

“订单式”人才培养质量的实践思考——以供给侧改革下工商企业管理专业为视角

职业教育作为与经济发展关系最为密切的教育类型,在国家供给侧改革的战略部署下,要从提高人才质量的角度出发,满足社会和企业的人才需求,有效缓解当前"企业用工荒,学生就业难"的两难困境。校企合作作为连接企业和职业院校的主要纽带,职业院校只有在人才培养的规格上满足企业的用工需求,才能推进人才的有效利用。因此,在校企合作过程中,需要企业和职业院校的协同作用,以提升人才培养的数量和质量。本文以惠州经济职业技术学院工商企业管理专业"订单班"培养为例,运用访谈法对其人才培养质量进行分析和思考,以提升工商企业管理专业的人才培养质量,加快校企合作的步伐。     

我国本科大学教师人力资源管理的研究

文章旨在探讨本科大学教师人力资源管理的实施现况、困境与解决策略;通过文献资料法和专家访谈法对我国大学教师聘任现况、教师待遇现况、教师专业发展现况以及大学教师评价现况进行分析讨论,得出结论,并提出相应策略,望能为本科高校发展提供理论参考。     

体育教师教学能力发展的阶段性特征

以访谈法、文献资料和逻辑分析等方法,遵循体育教师成长过程各种能力发展的内在规律,同时根据教师成长的不同阶段特征,新手——熟手——专家型所关注的不同教学目标和教育效能,提出了不同阶段体育教师教学能力结构优先发展的层次、类型及其内容。     

论高校学生篮球裁判员临场自信心的培养

立足于如何树立篮球裁判员临场自信心这一主题,采用文献资料法、调查访谈法等研究方法,针对篮球裁判员在临场执法过程中产生"怯场"的成因作出分析,希望能让学生裁判员在能力和自信心上得到进一步提高,执裁时排除外界干扰,保持心理稳定,充分发挥执裁水平,顺利完成比赛任务。     

高校本科生课堂不良行为的调查研究

笔者将大学生课堂不良行为分为课堂沉默行为、到课不良行为、课堂反抗行为以及亚文化群体默许违规行为四类。文章通过运用问卷法、访谈法以及观察法,对高校本科生的课堂不良行为进行调查研究,认为本科生课堂不良行为的产生原因主要有大学生因素、教师因素和环境因素,并从教育干预、提高教学水平和加强纪律管理三个方面提出预防和改正课堂不良行为的建议。     

中小学校园足球后备人才培养管理体系探讨

本文采用文献法、访谈法和逻辑分析法,探讨了我国中小学足球活动开展的现状,并对管理中存在的问题进行分析,提出了促进全国校园足球活动体系发展的管理策略。研究指出:通过改革现有试点学校的申报程序来增加中小学校配合活动的积极性和主动性;通过构建各地区各部门的分级管理制度,促进具有较好足球基础和发展规模的城市(或学校)更快发展;加强校内外联赛管理,鼓励学生集中训练;加强体育与教育部门间的合作,制定运动员奖励政策,消除学生家长和学校的后顾之忧。     

高职教师科研压力应对的调查研究

采用问卷调查法和访谈法,对某高职院校92名教师进行了问卷调查,并对其中30名教师进行了深度访谈及跟踪调查。在此基础上,分析了高职教师的科研压力现状、压力源以及高职教师面对科研压力时的应对方式和真实期待,研究结果为促进高职院校教师科研工作良性发展,以及为管理部门政策的制定和科研工作制度改革实施提供一定的参考依据。