任务驱动法在会计综合实训教学中的应用策略研究

目前的会计综合实训存在学生创新意识不强、欠缺团队合作能力训练、实践能力单一等问题,会计综合实训开展任务驱动教学法非常有必要。会计综合实训中有效运用任务驱动教学法的发展对策:加强软硬件条件的配置;创设高仿真的会计教学情境;明晰实训任务描述;加强团队能力训练;充分发挥效果评价的作用。     

任务驱动法在计算机应用基础教学中的应用思考

21世纪随着高新技术的飞速发展,人才必须具备两条腿,一条腿是英语,另一条腿就是计算机,计算机应用不再仅仅是一门学生必修的学科,更多的已经成为学生必须掌握的本领之一。计算机教学是我国素质教育的重要组成部分,但当前我国计算机应用基础教学的现状令人堪忧,本文主张,在计算机应用基础教学中采用任务驱动法的教学模式以大纲为指导,以实践应用为目的,充分挖掘学生潜能,全面提高学生综合素质。     

任务驱动法在《网页设计》课程中的应用

现代信息技术的发展给各大高校的课程设置提出了更高要求。《网页设计》作为一门综合性的课程,不仅具有很强的创造性,而且还需要一定的实践性。任务驱动法在《网页设计》教学过程中具有极大的优势。鉴于此,笔者在文中主要通过简要地描述了任务驱动法的相关理论以及《网页设计》的课程教学现状,重点阐述了任务驱动法在《网页设计》课程中的具体应用,希望能够为促进各大高校的《网页设计》教学提供相关的指导意义和借鉴意义。     

任务驱动教学法在调查报告写作教学中的应用

任务驱动教学法经常用于实践性很强的技能课的教学中。根据学生的认知特点，调查报告写作教学中任务驱动法的实际应用有四个主要环节：首先是调查前的教学任务设计，主要包括写作前的理论知识储备和组织工作；其次是实地调查过程中的反馈和调控；第三是调查后的材料分析与应用；最后是调查报告学习评价与实施。     

任务驱动法在中职文秘英语教学中的应用

本文分析了中职文秘英语传统教学存在的问题,并引入了任务驱动法这一现代教学理论与文秘英语教学相结合,增强了学生的学习兴趣,培养了学生协作和合作能力,提高文秘英语教学效率,形成了有效的、可行的、符合实际情况的商务英语专业和文秘专业英语教学方法。     

任务驱动法在《数据库应用》课程教学中的应用

＂任务驱动＂法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。本文在建构主义学习理论和任务驱动教学思想的指导下,结合具体教学案例,探索在《数据库应用》教学中采用任务驱动的教学模式,在教学过程中通过任务的提出、分析、实现与评价等环节培养学生自主学习与协作学习的习惯,以达到增强学习主观能动性、提高教学效果的目的。     

任务驱动法在高职院校建筑CAD课程教学中的应用

针对目前高职院校建筑CAD课程"演示—练习操作—考核"教学模式中存在的学生学习主动性差、教学形式单调、评价主体单一等问题,通过任务驱动法的理论及实践经验为向导,进行任务情境的设计、任务计划的合理安排,营造双向互动的教学氛围;同时,探索建立多元化评价主体以及人物成果展示的考核评价体系,强化建筑CAD课程教学过程中学生学习的主动性和融入度,提高了建筑CAD课程教学质量。     

任务驱动法在《统计学原理》教学中的应用研究

任务驱动法与《统计学原理》相结合,通过创设情景、提出任务要解决的问题、分组开展任务、效果评价等步骤开展教学,让学生带着真实的任务在探索中学习,是培养学生实际操作和应用实践能力的有效方法。     

任务驱动法在信息系统分析与设计课程教学中的应用研究

将任务驱动法应用于信息系统分析与设计课程教学改革中,以任务单元为驱动,鼓励学生在实践过程中进行通关式学习,完成学习任务。实践证明,任务驱动法在有限的教学时间内,帮助教师和学生完成教学计划,提升了教学效果。     

"任务驱动法"在《计算机应用基础》教学中的应用

"任务驱动法"是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法."任务驱动法"教学符合计算机系统的层次性和实用性,提出了由表及里、逐层深入的学习途径,便于学生循序渐进地学习计算机的知识和技能.尤其适用于计算机课程的教学和学习.本文就使用"任务驱动法"的优势以及"任务驱动"教学需要注意的几个问题进行了探讨.     

浅谈任务驱动法在技工学校数学教学中的有效应用

技术学校以就业为导向,以培养社会需要的技能型人才为主要目标,普遍存在文化课教学质量不高的现象,但现代社会需要的是全面发展的高素质人才。针对技校课堂良莠不齐的这个现象,应该适时的引入"任务驱动法",因为传统的数学教学方法已经不再适用与课堂,探索新的教学模式势在必行。     

任务驱动教学在高职商务英语精读教学中的应用

任务驱动型教学是近年来受到广泛重视的一种教学方法。文章提出任务驱动型教学在高职商务英语精读教学中具体的实施,并且分析了任务驱动型教学在实际应用中注意的问提,同时给出了相应的对策措施。     

探析任务驱动教学法在资产评估教学中的应用

任务驱动教学法实质就是在资产评估教学中设置教学任务,并且以此任务的完成为教学目标,以学生的主动参与和教师的正确指导来丰富学生的知识结构,提高学生的评估实践能力.     

任务驱动教学法在信息技术课中的应用

“任务驱动”教学法符合计算机系统的层次性和实用性,提出了由表及里、逐层深入的学习途径,便于学生循序渐进地学习信息技术的知识和技能。     

“任务驱动法”在计算机教学中运用

中职计算机教学中采用"任务驱动式"教学方法,有利于构建教学情境,激发学生的学习兴趣,有利于学生自主学习,获得再学习的能力,有利于充分调动学生的学习主动性、创造性。     

“任务驱动”教学法在中职计算机教学中的应用

“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。本文就任务驱动式教学模式在中职计算机教学中的可行性、以及如何有效地运用＂任务驱动＂教学法谈了自己的看法。     

任务驱动教学法在商务英语专业中的应用

任务驱动教学法以真实情境下的"任务"为驱动,学生为主体,着眼于技能、学生自主学习能力和职业能力的培养,符合当前高职以工作过程为导向的教学改革要求。将其引入多种能力融合、实操性强的商务英语专业,能满足该专业的培养目标的需求。     

“任务驱动”法在高职教学中的应用研究

＂任务驱动＂是一种基于建构主义而设计的教学模式。该方法体现了以＂任务为主线,学生为主体,教师为主导,能力为本位＂的教学新思路,打破了传统教学方法中侧重理论知识讲授模式,这种方法在培养学生主动学习能力和激发学生学习兴趣等方面有着独特的优势。     

任务驱动教学模式在旅游院校计算机选修课教学中的实践与研究

旅游院校的计算机选修课教学如何将计算机与“旅游”这个题材紧密地结合起来,怎样结合学生的专业进行任务的设计和实施,使学生使用所学的计算机知识来为专业服务,是我们旅游院校计算机教师应该思考并研究的一个课题。任务驱动教学模式在旅游院校计算机选修课中的实践和研究为旅游院校学生创新能力的培养,学生综合素质的提高及学生毕业后适应社会需要能力的增强会起到很大的促进作用。